集聚力量：管理者团队管理的高效行动

课程大纲

课程总览

内容重点

【导入】从企业发展的底层逻辑看待管理的价值
1. 到底什么是管理？到底什么是管理者？
2. 管理者的两项基本工作
（1）商业管理
（2）组织管理

战略思维：从战略理解到目标落地

一、承接战略：将战略变成目标计划

1. 聚焦关键硬仗：转化战略为目标
【问题】关键硬仗从哪里来？
【工具】关键硬仗五维度评估表
【案例1】解读某企业年度硬仗清单
【案例2】某企业人力资源部年度硬仗清单
2. 将目标硬仗转化为行动
【故事里的事】西游集团的目标管理
（1）分解目标：业务目标-绩效目标-工作目标
【演练】目标分解，就是把任务变成动作
【原则】满足OKR逻辑的关键目标和关键结果法则

二、运营部门：切实的去追过程拿结果

1. 追过程的基本要素
【解读】六类关键的追
【关键】管理者追过程行动真言
2. 追过程的管理行动
（1）现场检查三板斧
（2）三报三会实操法
【案例】某企业早会流程
【工具】三报表
【问题】追过程时，如何贴近业务找问题？
【现场练习】因果关联法演练

团队建设：从凝聚合力到提升战力

一、有合力的团队是互补的

【导入】团队的凝聚力和战斗力根源在团队文化
1. 识别你的组织成员角色
【案例】狼群角色分布
【测评】组织角色识别
2. 识别你组织成员的搭配
【思考】从木桶原理到长板理论
【案例】华为狼狈计划
【故事】华为与腾讯的高层战略互补
【原则】互赖原则
【关键】新老搭配是一种艺术

二、有战力的团队是需要培养的

1. 选择培育方式：岗位带教、绩优标杆、内外兼修
【观点】师傅带徒弟是人才梯队建设的底层逻辑
【实操1】如何为继任者实施导师带教？
【实操2】基于九宫格位置的培养发展路径
【案例】某大型企业五位一体的培养实践系统
2. 关键人才对象任用
（1）选用标准：是否符合能力模型
【关键】基于培养结果的631评价模式
（2）发展空间：通道递进、纵横自驱
【思考】如何构建人才梯队的纵横自驱逻辑？

三、激励团队促进氛围提升

【导入问题】在管理者理解中，到底什么是激励？
【案例】从一份调查报告的结果审视当下的激励环境
1. 组织激励的两个关键因素
【问题】使劲儿加工资是不是最好的激励？
（1）保健因素
（2）激励因素
2. 激励行动提升团队氛围
【导入思考】团队氛围由哪些关键因素决定？
【导入视频】看视频思考：员工为什么要离职？
（1）让员工的经验成为教材

四、授权是对团队成员更高级的激励

【问题1】什么情况要授权，什么情况不需要授权？
【问题2】授权和分权有什么不同？
1. 授权与激励的关联逻辑
【洞察本质】
（1）机会感：促进成长、成功、成就？
（2）地位感：促进积极、促动自驱？
（3）挑战感：激发斗志，迈向高阶？
2. 五步完成高效授权
（1）明确任务边界
【关键】授权的禁区红线

适合对象

企业中层管理者

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕战略思维：从战略理解到目标落地校准目标和边界，明确课堂重点动作
通过团队建设：从凝聚合力到提升战力安排练习，检查方法、工具和流程是否可用

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团队复盘有依据：【导入】从企业发展的底层逻辑看待管…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

美国前国务卿鲍威尔将军认为：领导力是一门艺术，它会完成更多管理科学认为不可能的东西

任何管理者均离不开领导力，缺少领导力就好比贫血——暂不致命但长期头晕。换言之，领导力贯穿于我们工作、生活的方方面面

本课程基于胡老师多年为企业实施管理干部能力提升顾问项目中的探索，深入浅出讲解管理者的在实际管理过程中应当重点关注的能力，对管理者的能力实施进行了落地式讲解和演练，通过能力的培养，塑造管理者的领导力

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01战略思维：从战略理解到目标落地

02团队建设：从凝聚合力到提升战力

03【导入】从企业发展的底层逻辑看待管理的价值

04到底什么是管理？到底什么是管理者？

05管理者的两项基本工作

讲师介绍

胡军令

企业人才管理与组织效能提升专家

胡军令老师是人才管理实战专家，拥有近20年HR与管理咨询经验。曾任上市公司HRD，现任研究院执行院长。擅长将战略HR与业务场景结合，融合AI赋能与岗位导师制，累计授课500天，返聘率超90%

金融银行制造业政府国企互联网科技交通运输地产行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《集聚力量：管理者团队管理的高效行动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业中层管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

明确目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕战略思维：从战略理解到目标落地校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配