管理力进阶：从能干到带好团队

管理力进阶：从能干到带好团队不只补概念，更关注课程定位、管理认知——从能干到带团队在真实场景里的判断和取舍

3天 管理者能力提升
授课讲师： 魏亮 · 企业管理实战专家
获取课程方案 查看课程大纲

课程大纲

课程总览

一、课程背景
二、课程定位
三、课程对象：中层管理者（7-8人，小班深度参与）
四、课程收益
五、课程时间：3天（21小时）
六、课程形式：全程高互动（约50%），一次管理实战演练
七、课程大纲

管理认知——从能干到带团队

内容重点
  • 工具/方法：PDCA、管理自评
  • 案例：一位业务骨干晋升高管后，团队连续三个月效率下降

角色定位——明确高管职责与边界

内容重点
  • 工具/方法：目标拆解
  • 案例：项目中，高管干预过多导致执行效率低下

基础管理动作——带团队的第一步

内容重点
  • 工具/方法：PDCA
  • 案例：团队任务执行偏差分析
  • 案例：面对团队不达标任务
  • 目标：学员掌握结构化分析问题和行动方案制定

跨部门沟通与协作

内容重点
  • 工具/方法：沟通三步法、冲突处理四步骤
  • 案例：不同部门对同一项目资源争夺

目标拆解与责任落实

内容重点
  • 工具/方法：目标拆解
  • 案例：年度关键目标拆解与团队任务分配

执行过程管理

内容重点
  • 工具/方法：PDCA、关键节点表

结构化问题分析与决策

内容重点
  • 案例：团队执行不到位导致客户投诉
  • 目标：学员掌握分析问题和行动方案落地能力

适合对象

人小班深度参与、中层管理者、78

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕课程定位明确判断口径和处理优先级
  • 用管理认知——从能干到带团队安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走工具/方法：PDCA、管理自评相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清课程定位，再把管理认知——从能干到带团队和工具/方法：PDCA、管理自评接回日常管理。

课程时间

3天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01课程定位
02管理认知——从能干到带团队
03工具/方法：PDCA、管理自评
04工具/方法：目标拆解
05基础管理动作——带团队的第一步

讲师介绍

魏亮 讲师头像

魏亮

企业管理实战专家

魏亮，企业管理实战专家，20年上市集团管理与人才培养经验。曾任京东大学领导力中心负责人，擅长领导力提升与组织效能优化，累计赋能18万余位优秀人才，致力于通过系统化解决方案助推组织能力升级

互联网科技消费品零售金融银行制造汽车央企国企能源电力
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《管理力进阶：从能干到带好团队》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

人小班深度参与、中层管理者、78。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景；围绕课程定位明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按3天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配