凝心聚力、卓越管理:管理者角色认知与团队建设管理

管理者的角色认知与定位需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2天 管理者能力提升

适合对象

中层管理者

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 提高管理者的角色认知与管理意识
  • 提高管理者的目标与绩效管理能力
  • 提高管理者的识人用人与管理能力
  • 提高管理者的团队建设与领导能力
  • 提高团队管理效率与业绩达成能力

课程背景与交付信息

提拔一名优秀的骨干员工,他一定会成为优秀的管理者吗?为什么有些管理者作为基层员工的时候非常优秀,成为管理者之后却绩效平平,甚至拉低整个团队的绩效?实际上,基层员工与管理者的角色有本质上的区别。管理者在企业中承担了承上启下的角色与使命,这和基层骨干员工有本质的区别。很多骨干员工被提拔为管理层之后,受制于过往的思维习惯,经常陷入角色陷阱而感到苦恼。更有甚者,一名不合格的中层管理者,往往会造成整个团队的绩效低下,为公司带来更大的损失。很多企业,高层管理者忙碌的是中层主管的事情,中层主管忙碌的是基层员工的责任,基层员工则觉…

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者的角色认知与角色转身
02管理者的角色认知与定位
03管理者的本质
04管理者的角色认知
05管理者的工作特点

课程大纲

课程总览

一、管理者的角色认知与角色转身
  • 1. 管理者的角色认知与定位
  • 案例:管理者的困惑
  • 管理者的本质
  • 管理者的角色认知
  • 管理者的工作特点
  • 管理者的价值体现
  • 2. 管理者的四重角色与职责
  • 管理者的角色测试
  • 管理者的四重角色
  • 管理者的三大使命
二、管理者的目标计划与绩效管理
  • 1. 目标管理
  • 目标管理的概念
  • 目标管理的五要素
  • 管理者的关键职责
  • 2. 任务管理与PDCA
  • PDCA的内涵
  • 团队目标的来源
  • 任务计划的5W2H
  • 目标分解的步骤与方法
  • 目标分解的SMART原则
三、管理者的识人用人与激励管理
  • 1. 岗位职责与关键素质要求
  • 案例:性格特点分析
  • 素质模型与构成
  • 性格坐标DISC
  • DISC个性各种解析
  • 动机分类与识别
  • 麦克利兰素质辞典
  • 研讨:岗位职责与素质要求
  • 2. 需求理论与团队激励管理
  • 马斯洛需求理论与管理应用
四、管理者的团队建设与管理艺术

讲师介绍

窦毅 讲师头像

窦毅

华为管理专家

华为管理专家。窦毅老师可围绕课程主题、行业场景和企业实际问题提供定制化内训授课,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

通讯行业IT行业军工行业互联网行业央企国企制造业
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《凝心聚力、卓越管理:管理者角色认知与团队建设管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度