管理者的团队综合管理能力
内容重点
- 1. 使人有干劲儿的两种方法
- 1. 人际沟通（个人与个人的交流来驱动他人）
- 案例：华为任总的内部讲话和华为基本法
- 2. 制度设计与运用（组织内制度的组织系统驱动他人）
- 案例：汉谟拉比法典与商鞅法制
团队管理与效能管理
组织效能管理的运营逻辑版图解析与企业组织激励系统的价值认可思想被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
课程大纲
组织效能管理的运营逻辑版图解析
内容重点
- 示意：华为组织管理的组织增效模型借鉴
- 组织管理中的目标管人体系
- 虚拟目标转化成实际任务的过程（个人工作重点提取）
- 个人任务系统的过程和结果量化（个体绩效指标确定）
- 思考：为什么华为选择不是制度管人而是目标管人？
企业组织激励系统的价值认可思想
内容重点
- 1. KPA关键业绩指标
- 1. KPA的提取与设计
- 2. KPA的常见问题与注意事项
- 案例：行政后勤人员的不公与无奈
- 2. KPI关键业绩指标
企业内部跨职能/跨组织的流程优化系统
内容重点
- 1. 实现企业组织绩效的管理手段--流程管理
- 1. 流程管理团队的成员须要对流程运作达成共识
- 案例：流程管理的同盟军
- 2. 华为LTC流程（Leads To Cash）早期的三个问题
- 案例：流程管理人员应该具备的基础能力和知识架构
组织运营管理中的组织绩效提升
一、组织管理中的蓝血十杰数字化管理
- 1. 美军统计管制处的十位精英
- 1. 战争中的数字化管理模式
- 思考：不会用数字说话的高管请离开
- 案例：节约数亿美金的数字化管理
- 2. 福特的关键业务和管理控制部门
- 案例：福特强调效率和管理控制为特征的管理变革
- 2. 华为蓝血十杰奖
- 1. 蓝血十杰成功的关键因素
- 2. 我们向蓝血十杰学习什么？
- 案例：华为选择以人为中心还是以事为中心
激励团队的创新方法
内容重点
- 1. 目标激励创新
- 1. 激励的阶梯效应
- 2. 阶梯式目标激励的应用
- 3. 对耙激励
- 4. 捆绑式激励
适合对象
中高层管理者、各部门负责人等 课程形式：教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
课程定位与主要问题
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 学会运用人际沟通与制度设计激发团队潜力
- 学习目标管人、流程管事及绩效监控体系，提升跨部门协作效率，打造高效能组织
- 运用阶梯式、倒逼式、竞争性及幸福感激励策略，激发团队创新活力，提升组织绩效
- 团队复盘有依据：团队管理与效能管理的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
在数字化与全球化竞争加剧的背景下，企业组织效能与团队管理能力成为核心竞争力。本课程以华为等标杆企业实践为蓝本，系统解析管理者如何通过人际沟通与制度设计双轮驱动团队效能，构建目标管人、流程管事、数字化监控的闭环管理体系，并深度融合KPA、KPI、BSC等绩效工具与跨部门协作机制，助力企业突破管理瓶颈，实现高效能增长
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01组织效能管理的运营逻辑版图解析
02企业组织激励系统的价值认可思想
03企业内部跨职能/跨组织的流程优化系统
04组织运营管理中的组织绩效提升
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务。可结合流程与组织管理方向补充授课视角，聚焦流程梳理、制度内控、端到端流程
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《团队管理与效能管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中高层管理者、各部门负责人等 课程形式：教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等。
学习这门课可以获得什么收益？
学会运用人际沟通与制度设计激发团队潜力；学习目标管人、流程管事及绩效监控体系，提升跨部门协作效率，打造高效能组织。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
