车间主任日常管理的要点
内容重点
- 重视所有管理项目
- 今天抓品质，明天弄设备？
- 决定重点管理项目
- 原则：不给下个工程或客户添异常，决定重点项目
- 应该做怎样的程度为止，管理水平的设定
班组长日常管理技能训练
班组长日常管理技能训练适合带着现有问题进入课堂，通过重视所有管理项目把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
刘超 · 精益生产与现场管理效能提升专家
课程大纲
车间主任日常管理的进行方法
内容重点
- P- D- C- A管理循环
- 作业管理目标是为生产计划的达成、生产率的提高
- P（计划）：达成生产
- D（实施）：实行计划—作业设定
- C（检查）：检查目标与实绩的差
车间主任现场管理方针
内容重点
- a、生产部的工作口号
- 不接受不良，不制造不良，不传递不良！
- b、品质管理方针
- 质量第一，高效准时，客户满意，不断提高
- c、生产管理方针
车间主任自主管理
内容重点
- 以给自己做事的心态工作
- 自负其责，在符合标准的情况下自己拿主意
- 不推卸责任
- 以自我为根本，完成工作任务
- 责任到人
执行作业指导书
内容重点
- a、车间主任长要熟悉作业指导书，并教会员工
- b、可能不是最佳的方法，但作为标准，任何时候作业人员必须遵守
- c、如果你有更好的方法，可提出修改意见，待修订批准后才可执行
- e、车间主任教导员工的方法
- 我说你听
抓住现场的主线
内容重点
- a.现场的主线是什么？生产计划
- 所有现场人员都围着它转。是焦点
- 是工作目标
- 是衡量工作结果的标准
- b.日生产计划
如何做好交接班
内容重点
- 二不离、三不交、三不接的原则
- 交班管理
- 接班管理
- 班前会管理
- 班后会管理
适合对象
制造业企业现场班组长、生产主管、基层管理干部等
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 车间主任日常管理的要点和重视所有管理项目会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
- 团队复盘有依据：今天抓品质，明天弄设备相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
车间班组长的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志
搞好班组长生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除跑、冒、漏、滴和脏、乱、差状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义
生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而车间主任又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的车间主任生产现场管理水平，是企业自身发展的需要
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01车间主任日常管理的要点
02重视所有管理项目
03今天抓品质，明天弄设备？
04决定重点管理项目
05原则：不给下个工程或客户添异常，决定重点项目
讲师介绍
刘超
精益生产与现场管理效能提升专家
精益生产与安全生产管理实战专家，23年制造业实战经验。曾任华为项目总监、歌尔声学品质总监，国家EHS认证咨询师。擅长构建精益质量体系与安全文化，辅导近500家企业，累计培训数千人次。可结合化工/制造业精益生产版方向补充授课视角，聚焦化工行业精益生产、质量控制
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本课程页面围绕《班组长日常管理技能训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合制造业企业现场班组长、生产主管、基层管理干部等等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
通过学习使学员能理解日常管理的基本内容，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天（12小时）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
