适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
团队管理与效能管理
组织效能管理的运营逻辑版图解析、企业组织激励系统的价值认可思想和企业内部跨职能/跨组织的流程增效系统连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点
可选交付版本
2天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
管理者的团队综合管理能力
- 1. 使人有干劲儿的两种方法
- 1. 人际沟通(个人与个人的交流来驱动他人)
- 案例:华为任总的内部讲话和华为基本法
- 2. 制度设计与运用(组织内制度的组织系统驱动他人)
- 案例:汉谟拉比法典与商鞅法制
组织效能管理的运营逻辑版图解析
- 思考:为什么组织管理都是讲概念?除了说,还能做些什么
- 思考:为什么需要思考力升维才能清晰的看清企业管理系统?
- 示意:华为组织管理的组织增效模型借鉴
- 组织管理中的目标管人体系
- 虚拟目标转化成实际任务的过程(个人工作重点提取)
企业组织激励系统的价值认可思想
- 1. KPA关键业绩指标
- 1. KPA的提取与设计
- 2. KPA的常见问题与注意事项
- 案例:行政后勤人员的不公与无奈
- 2. KPI关键业绩指标
企业内部跨职能/跨组织的流程增效系统
- 1. 实现企业组织绩效的管理手段--流程管理
- 1. 流程管理团队的成员须要对流程运作达成共识
- 案例:流程管理的同盟军
- 2. 华为LTC流程(Leads To Cash)早期的三个问题
- 案例:流程管理人员应该具备的基础能力和知识架构
组织运营管理中的组织绩效数字化应用
- 1. 美军统计管制处的十位精英
- 1. 战争中的数字化管理模式
- 思考:不会用数字说话的高管请离开
- 案例:节约数亿美金的数字化管理
- 2. 福特的关键业务和管理控制部门
- 案例:福特强调效率和管理控制为特征的管理变革
- 2. 华为蓝血十杰奖
- 1. 蓝血十杰成功的关键因素
- 2. 我们向蓝血十杰学习什么?
- 案例:华为选择以人为中心还是以事为中心
激励团队的创新方法
- 1. 目标激励创新
- 1. 激励的阶梯效应
- 2. 阶梯式目标激励的应用
- 3. 对耙激励
- 4. 捆绑式激励
适合对象
中高层管理者、各部门负责人等 课程形式:教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
课程定位
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 管理要求更清楚:AI工具适用场景,明确可落地的提效任务和使用边界
- 过程动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
也许你有远大的梦想,但未必真的有目标。目标管理的定义是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。就是把组织战略目标、高级策略目标、中级目标、初级目标、具体任务和执行方案打造成一个企业目标体系。高层管理者负责制定组织战略目标和高级策略目标,中层管理者负责制定中级目标,基层管理者负责制定初级目标,岗位责任人根据具体任务来制定执行方案的过程。根据实际情况,本课程把企业目标体系简化为三个层级:企业目标、部门目标和员工目标。因此,进行目标管理能把企业上上下下的工作任务安排的井井有条,可…
2天,12小时
课程内容重点
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监,专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验,主导及参与咨询项目70余起,年均授课120天以上,提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加?
中高层管理者、各部门负责人等 课程形式:教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等。
学习这门课可以获得什么收益?
识别AI工具适用场景,明确可落地的提效任务和使用边界;掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间?
课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗?
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配