基础理论先把对象、任务和边界讲清，团队共创方法简介再帮助团队对齐现场处理口径
企业中层管理者、基层管理者、储备干部、项目负责人、核心骨干、管培生等
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
行动学习(Action learning)，由英国管理思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)于1940年发明。瑞文斯教授曾经说过：管理者面对的问题通常没有现成的答案。所以，面对组织内部的各种挑战，传统的培训已经很难发挥作用了。如何让团队自动自觉地参与进来，如何让团队智慧真正反应在业务结果上，已成为了让很多企业管理者头疼的难题，而行动学习法就是解决这一难题的一剂良药
行动学习就是做中学，透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目的的背景环境中，以组织面临的重要问题为载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到开发人力资源和发展组织能力的目的
与传统学习不同的是，行动学习关注的不是知识的灌输，而是针对团队的真实问题，设计出合适的流程，让所有利益相关者在这个流程中，贡献自己的智慧、明确自己的任务、协作完成团队的目标。行动学习法是解决复杂困难问题和提升业绩的有效方法，还能够在业务问题解决、加强团队建设、提升领导力的同时，促进个人的深度反思
1-2天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
组织发展与效能提升专家
组织发展与效能提升专家。前海尔/上汽通用OD经理，专注组织发展与效能提升。拥有10年500强实战及咨询经验，擅长组织诊断、人才梯队及文化落地，累计培训数千人次，交付30余项咨询项目
查看讲师主页本课程页面围绕《团队共创—群策群力、共创未来行动学习工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
适合企业中层管理者、基层管理者、储备干部、项目负责人、核心骨干、管培生等等需要系统提升相关能力的人群
上下同欲：核心骨干全程参与、群策群力，共创组织问题解决的新思路、新方法，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为：1-2天（6小时/天）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
