高绩效团队建设与管理

管理者的角色认知——定位才能定心,心动才能行动会打开第一轮讨论,管理者的团队辅导——好领导都是好导师与管理三阶层分析负责把练习结果接到后续工作

半天 管理者能力提升

课程大纲

管理者的角色认知——定位才能定心,心动才能行动(3小时)

一、管理三阶层分析
  • 1. 高层是决策层
  • 2. 中层是执行层
  • 3. 基层是操作层
二、管理者是高层领导的经营者替身
  • 1. 坚决执行——永远相信决策正确
  • 2. 承上启下——永远实现上级意图
  • 3. 结果至上——永远拿出成效说话
  • 案例:抱怨的总监、李主任买票、气死人的短信
  • 研讨:挖井的启示
三、管理者应将同级同事当做内部客户
  • 1. 惜缘共生——换位思考大局为重
  • 2. 尊重内敛——给予面子提升好感
  • 3. 克己助人——目光长远积善成德
  • 案例:采购部与行政的争吵、杨元庆的内部客户
  • 研讨:您的内部客户是谁?
四、管理者应担当下级的角色
  • 1. 育人为先——做好教练提升技能
  • 2. 聚焦目标——抓住关键精准发力
  • 3. 讲明规则——保障公平提升效率
  • 案例:柳传志的罚站、海尔的十三条军规、赤裸车间、黄牛与水牛
  • 研讨:辅导下属的好处和难点是什么

管理者的团队辅导——好领导都是好导师(3小时)

一、管理者要成为好教练
  • 1. 管理就是通过他人来完成工作
  • 2. 没有经过培训的员工是公司最大的成本
  • 案例:来自西装店的电话、酒店的维修工、韦尔奇的经验
二、对部属辅导的四个重要原则
  • 1. 被动辅导+主动辅导
  • 2. 积极辅导+消极辅导
  • 3. 价值辅导+行为辅导
  • 4. 正式辅导+随机辅导
  • 案例:丰田三实主义、饮水机前的训话
  • 视频:教练与孩子
三、四类不同类型员工的区分化辅导
  • 1. A型员工的辅导
  • 2. B型员工的辅导
  • 3. C型员工的辅导
  • 4. D型员工的辅导
  • 案例:劣币驱逐良币、鞭打快牛
四、培训辅导新趋势
  • 1. 何谓教练技术
  • 2. 传统式辅导VS教练式辅导
  • 情景模拟:经理的三个辅导场景
  • 小组情景模拟
  • 演练:经理的三次辅导对话

管理者的团队激励——善用非物质的方式激励员工(3小时)

一、激励理论模型
  • 1. 需求层次理论
  • 2. 双因素理论
  • 3. 物质激励vs精神激励
二、管理者员工激励方法
  • 1. 授权激励 满足员工对权力的欲望
  • 案例:宗庆后的危机、刘邦君臣对话
  • 工具:二八法则+三分法
  • 2. 价值激励 满足员工自我价值实现的需要
  • 案例:富士康危机采访
  • 工具:打怪兽升级法
  • 3. 竞争激烈 有压力才有动力
  • 案例:鲶鱼法则
  • 工具:内部竞争法
  • 4. 目标激励 给员工指一条明路

管理者的沟通管理——沟通有技法,互动有策略(3小时)

一、如何和上级沟通
  • 1. 如何聆听上级的请示
  • 2. 如何针对上司进行复命
  • 3. 如何有效的汇报工作
  • 4. 如何对待上司的请教
  • 案例:万达汇报法、最牛女秘书、董助的请示、胡歌问导演
  • 工具:选择题汇报法
二、如何和同级沟通
  • 1. 如何有效的请示同级
  • 2. 如何处理同级之间的冲突
  • 3. 如何很好的与同事协作
  • 4. 如何更好进行跨部门会议
  • 案例:错发的资料、英特尔人的第一课、六尺巷、都是俄罗斯的错、人事部的要求
  • 工具:会议六凡六比必法
三、如何和下级沟通
  • 1. 如何更好的给下属布置工作
  • 2. 如何更好的表扬下属
  • 3. 如何更好的批评下属
  • 4. 如何锻炼下属高效反馈
  • 案例:毛泽东赞美白求恩、刘强东的震慑、诸葛亮斩马谡、上司的小纸条
  • 工具:热炉批评法则、三明治批评法、烟花赞美法、三性反馈法、工作汇报六脉神剑
  • 特别说明

适合对象

企业管理者 课程形式:老师讲授、案例分析、视频研讨、学员互动研讨、疑难问题解答

课程定位与主要问题

《高绩效团队建设与管理》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 明晰管理者对上、对下、对同事的基本角色要求,具备职业经理人思维
  • 明白员工激励的重要性和相关理论,并掌握八种员工激励的具体工具
  • 清晰向上、向下、平级三个维度沟通重要技巧,并能主动、积极沟通
  • 明晰员工培育是管理者重要的职责所在,并掌握一些员工辅导的技巧

课程背景与交付信息

宁高宁曾说:当团队找到合适的管理者,连空气都是对的!

但现实是:很多团队管理人员并非管理类专业出身,而是由专业岗位提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。这种成长模式,既增加了管理者本身的摸索时间,也加大了企业试错的成本

本课程管理者筛选必须具备的四项团队管理能力,通过生动的演绎,帮助团队管理人员全面理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,从而全面提升团队的绩效,真正实现从业务到管理的进阶

课程时间

半天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者的角色认知——定位才能定心,心动才能行动
02管理者的团队辅导——好领导都是好导师
03管理三阶层分析
04高层是决策层
05中层是执行层

讲师介绍

胡既白 讲师头像

胡既白

管理技能实战专家

胡既白,管理学硕士,日产训MTP认证讲师,《零成本激励》作者。深耕中层管理技能与团队效能提升,擅长跨部门沟通与执行力打造。年均授课150天,课程好评率99%,服务多家世界500强及大型国企,是兼具理论高度与实战落地的管理培训专家

金融银行电力能源通信制造业政府国企汽车行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《高绩效团队建设与管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业管理者 课程形式:老师讲授、案例分析、视频研讨、学员互动研讨、疑难问题解答。

学习这门课可以获得什么收益?

明晰管理者对上、对下、对同事的基本角色要求,具备职业经理人思维;明白员工激励的重要性和相关理论,并掌握八种员工激励的具体工具。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按半天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配