课程总览
内容重点
- 第一天
- 课程导入
- 案例1：某房地产集团职业经理人与创业元老派水火不容的斗争故事
- 案例2：生辰纲项目经理杨志，一手好牌，为什么打得稀烂？
凝心聚力：高绩效团队建设与管理
凝心聚力：高绩效团队建设与管理适合带着现有问题进入课堂，通过科学激励，优势互补把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
袁少波 · 系统思维与组织效能提升专家
课程大纲
设立目标，团队构建
一、共启愿景，共担使命
- 1. 领导者的战略规划能力建设
- 2. 把组织目标的实现与个人目标融合起来
- 案例：三湾改编的启示，打土豪分田地的高明之处
- 案例：房晟陶与吴亚军的相互成就
- 讨论分享：为什么刘备团队的核心人员没有追随曹操？（吸引力法则）
- 现场
- 演练：你领导的团队目前的战略任务是什么？如何与个人利益相结合？（结构化表达）
二、慧眼识人，风雨与共
- 1. 诸葛亮观人7法
- 1. 问之以是非而观其志
- 2. 穷之以辞辩而观其变
- 3. 咨之以计谋而观其识
- 4. 告之以祸难而观其勇
- 5. 醉之以酒而观其性
- 6. 临之以利而观其廉
- 7. 期之以事而观其信
- 2. 魏征6观识人法
- 3. 曾国藩冰鉴识人
科学激励，优势互补
三、合理授权，责权同授
- 1. 相马赛马，业绩授权
- 2. 严格监督，降低风险
- 3. 组织文化，绝不授权
- 案例分析&
- 讨论：某多元化集团新建独立子公司的失败教训
四、用人之长，团队补短
- 1. 用人之长，容人之短
- 2. 发挥长板，隐藏短板
- 3. 不与下级比长短
- 讨论：刘邦和项羽的不同
- 案例分析：毛泽东主席的用人之道 四野高层团队建设的故事
五、组织文化&保障制度，相辅相成
- 1. 组织文化，以道塑心
- 2. 建章立制，以法控行
- 3. 身先士卒，以行促习
- 案例：解放军的三大纪律八项注意为什么是最好的制度？
明晰角色，拉升定位
一、卓越领导者的角色定位
- 1. 不是运动员，是教练员
- 2. 关注组织绩效，不是个人表现
- 3. 创造环境，改善氛围
- 4. 提升领导力，不是提升业务力
二、卓越领导者的三项原则
- 1. 不与下级争利
- 2. 不与同级争功
- 3. 不与上级争名
三、卓越领导，高效沟通，润滑团队
- 1. 倾听他人
- 2. 结构表达
- 3. 尊重欣赏
- 4. 明确指令
适合对象
中高层管理者、高潜基层管理者、担任管理职务的专业技术人员
课程定位与主要问题
《凝心聚力：高绩效团队建设与管理》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 思维与心态提升： 学习到多种有效的高层次思维方式，树立正确的领导观念，培养高瞻远瞩、远见卓识…
- 提升个人价值： 对领导者个人而言，提升团队管理能力不仅可以提升自己的职业素养和竞争力，还可…
- 培养核心领导力技能：通过系统学习和实践，帮助领导者掌握战略规划、团队管理、决策能力、和沟通技巧等关键领导力技能
查看更多收益 收起更多收益
- 增强团队凝聚力：优秀的领导者能充分激发成员的积极性和创造力，增强团队的凝聚力和向心力，使团队在困难面前保持团结和斗志
- 提升企业效能：领导者的领导力是企业发展的决胜因素之一，通过团队管理能力的提升，最终反映为企业效能的改善提升
课程背景与交付信息
正确的路线方针确定以后，起决定作用的就是干部队伍——企业之间的竞争，归根结底是人才团队的竞争，而团队的竞争，取决于领导者之间的竞争，尤其是高周转时代，快鱼吃慢鱼，谁高效谁存活。拥有远见卓识领导力的领导者才能吸引人才汇聚人心，凝聚成上下同欲的高效能团队，从而实现组织目标；反之，则团队凝聚力下降，人心思变，甚至形成劣币驱逐良币的负淘汰氛围，最终在激烈的市场竞争中被淘汰
如何带领团队高绩效实现组织目标，首先是提升领导者的团队管理理念和技能，从而纲举目张，提升整个团队的效能
领导者的思维方式是其带领团队能力的最重要构成维度，课程将深挖影响管理者思维深处障碍，并提出优化策略，在此基础上辅以相应工具、技巧。以思维之道驭领导之术，因势利导，打开胸怀格局，掌握领导技能，自然带来领导力和团队效能的整体提升
课程时间
1天，6小时
授课方式
课堂讲授、案例分析、互动演练、讨论分享等
课程内容重点
01设立目标，团队构建
02科学激励，优势互补
03案例分析&讨论：某多元化集团新建独立子公司的失败教训
04毛泽东主席的用人之道——四野高层团队建设的故事
05明晰角色，拉升定位
讲师介绍
袁少波
系统思维与组织效能提升专家
组织效能与思维训练教练，AI赋能写作表达专家。23年实战经验，曾任高校教师、集团副总裁及咨询顾问，擅长系统思维与AI办公提效，年开课260场以上，助力企业实现管理效能与表达能力的双重升级
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《凝心聚力：高绩效团队建设与管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中高层管理者、高潜基层管理者、担任管理职务的专业技术人员。
学习这门课可以获得什么收益？
思维与心态提升：学习到多种有效的高层次思维方式，树立正确的领导观念，培养高瞻远瞩、远见卓识的系统思维能力，打开视野格局；提升个人价值：对领导者个人而言，提升团队管理能力不仅可以提升自己的职业素养和竞争力，还可以为企业创造更大的价值，实现个人与企业的双赢。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用课堂讲授、案例分析、互动演练、讨论分享等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
