TCT思考共创型团队—持续改进的全域思考工作坊

问题发布需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2天 中高层领导力
授课讲师： 刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
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课程大纲

课程总览

一、方法工具讲解：
二、问题发布
一、方法工具讲解：
二、实战讨论分析实际问题
一、方法工具讲解：
  • 1. 原因对策法、MECE原则
  • 2. 一般人际类问题改善思路五方法
  • 3. 创新改善问题4大方法
二、分类排序
三、蜜蜂采蜜（1小时左右）
一、问题成果展示

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 管理要求更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
  • 过程动作更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
  • 反馈辅导有抓手：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
  • 团队复盘有依据：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清方法工具讲解，再把问题发布和实战讨论分析实际问题接回日常管理。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01方法工具讲解
02问题发布
03实战讨论分析实际问题
04原因对策法、MECE原则
05一般人际类问题改善思路五方法

讲师介绍

刘乃持 讲师头像

刘乃持

管理技能与思考力训练专家

刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业

电力能源金融银行通信制造业政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《TCT思考共创型团队—持续改进的全域思考工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益？

识别正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点；掌握内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法。

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配