从技术到管理的自我认知
从技术到管理的自我认知
- 技术型管理者的管理目的与管理权责
- 从专业走向管理后的管理角色定位转换
- 从技术走向管理的常见问题
- 从技术走向管理的五个转换
从技术走向管理：准技术管理者的流程工具
很多一线的技术人员通常都不太愿意转管理，原因有很多，比如痴迷技术，对管理不感冒，也有不知道如何做管理，觉得做管理后很空虚，没有成就感等等
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
课程大纲
准技术管理者的流程工具
准技术管理者的流程工具
- 准技术管理者的七个角色
- 技术走向管理的五个维度
- 准技术管理者的知识结构
- 技术管理者的经营思维
- 技术管理者的管理思维
准技术管理者的管理工具
准技术管理者的管理工具
- 技术型管理者的时间管理
- 时间管理的基本核心原则
- 目标管理的前导性思维
- 目标管理流程与目标管理
- 技术型经理的组织统筹工具
准技术管理者的沟通载体工具
准技术管理者的沟通载体工具
- 准技术管理者沟通常见场景
- 工具：行为事例方式命令下达
- 工具：指令确认与指令跟踪
- 从技术走向管理的开放引导技术
适合对象
技术、研发和业务精英、部门经理主管、储备干部等
课程定位与主要问题
很多一线的技术人员通常都不太愿意转管理，原因有很多，比如痴迷技术，对管理不感冒，也有不知道如何做管理，觉得做管理后很空虚，没有成就感等等
核心收益
- 了解技术人员和管理人员的不同特质差异，管理人员必备的观念、知识、技能
- 掌握如何梳理岗位职责和工作流程
- 掌握如何建设和运作团队，考察、培养、使用人才
- 掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标
课程背景与交付信息
管理是可以通过后天的学习掌握的一项技能，但同时管理这条路每个人走的都不一样，因为没有一个固定的标准而且前面的路有很多未知和不确定性，所以不同的人对管理的理解、定义以及怎么做管理都会有不同的想法、做法
这些问题其实在最初从技术转向管理时都在相当长一段时间内困扰着技术人员
课程时间
1天，6小时
授课方式
教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
课程内容重点
01从技术到管理的自我认知
02准技术管理者的流程工具
03准技术管理者的管理工具
04准技术管理者的沟通载体工具
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《从技术走向管理：准技术管理者的流程工具》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合技术、研发和业务精英、部门经理主管、储备干部等等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
了解技术人员和管理人员的不同特质差异，管理人员必备的观念、知识、技能，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天，6小时。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
