新质生产力背景下，党建方式为什么必须创新
一、传统党建方式的现实挑战
- 1. 形式固化
- 2. 参与弱化
- 3. 成效隐性
二、新质生产力对党建方式的新要求
- 1. 数字化
- 2. 场景化
- 3. 项目化
三、党建方式创新的核心原则
- 1. 围绕中心
- 2. 服务发展
- 3. 注重实效
新质生产力引领下的党建工作创新
新质生产力引领下的党建工作创新的训练重点落在现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
沈宏 · 思维技术辅导训练专家
课程大纲
用新质生产力理念洞察创新契机
一、创新契机的两个维度
- 维度一：盘点现有资源
- 维度二：明确相关需求
二、创新目标的两个步骤
- 第一步：将问题转变为目标
- 练习：不要到想要
- 第二步：将目标变得具象化
- 1. 时间限定
- 程度量化
- 3. 限制条件
三、以MECE概念进行分解
- 1. 对象分解
- 2. 流程分解
- 3. 模型分解
以党建创新引领高质量发展
一、创意借用获取独特创意
- 1. 随机借用-强制关联想象
- 1. 明确难点
- 2. 随机输入
- 3. 发散联想
- 4. 生成创意
- 5. 甄选完善
- 2. 异业借用-跨界创意激发
- 3. 思维借用-AI创意启发
二、举一反三产生备选方案
- 1. 深度思考把握本质——透过形式看原理
- 1. 明确难点
- 2. 初步方案
- 3. 提炼延伸
- 2. 广度思考突破思维——替代方案增底气
- 创新方案决策支持：学员可以使用AI分析工具帮助决策创新方案
适合对象
企业各级党组织书记、副书记、专职/兼职党务工作者
课程定位与主要问题
现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 现场问题更清楚：党建方式创新的系统思路
- 学会设计可落地的党建工作载体
- 提升党建与业务融合的实操能力
- 增强党建工作的可见度与成效感
课程背景与交付信息
在新质生产力加速形成的背景下，组织运行方式、业务模式与人才结构正在发生深刻变化。与之相对应，党建工作如果仍主要依赖传统会议、集中学习、活动组织等方式，往往会出现参与度下降、融合度不足、成效感不强的问题
实践中，不少基层党组织面临共性困惑
党建工作做了不少，但与中心工作结合不紧
课程时间
1天
授课方式
理论讲授、案例讨论分析、情景模拟、视频观摩、互动游戏
课程内容重点
01新质生产力背景下，党建方式为什么必须创新
02用新质生产力理念洞察创新契机
03以党建创新引领高质量发展
讲师介绍
沈宏
思维技术辅导训练专家
沈宏，思维技术辅导训练专家，15年企业管理与培训实战经验。曾任新东方培训负责人、中信银行培训经理。擅长创新思维、结构化思维、AI赋能效率，累计授课300多场，致力于通过思维技术激发员工自我革新与成长
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本课程页面围绕《新质生产力引领下的党建工作创新》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业各级党组织书记、副书记、专职/兼职党务工作者。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握党建方式创新的系统思路；学会设计可落地的党建工作载体。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+案例讨论分析+情景模拟+视频观摩+互动游戏，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
