锚定客户所需 创优电信“5G”服务

识别当前问题与优先级会打开第一轮讨论,掌握关键工具和操作步骤与围绕典型场景完成应用练习负责把练习结果接到后续工作

1天 服务营销

适合对象

客户经理 / 营业厅客服人员

课程定位与主要问题

客户识别、需求沟通、方案呈现和成交跟进复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 客户判断更清楚:客户沟通与业务转化过程中的关键对象、阻力和推进节点
  • 推进动作更具体:客户识别、需求澄清、沟通推进和成交转化的关键方法
  • 沟通复盘有依据:场景演练打磨客户对话、异议处理和后续跟进动作
  • 团队跟进更一致:用于销售复盘、客户经营和团队协同的跟进清单

课程背景与交付信息

客户推进卡在识别、沟通或转化环节时,单纯话术很难解决问题。课程从识别当前问题与优先级切入,把掌握关键工具和操作步骤和后续跟进动作接回真实客户场景。

课程时间

1天

授课方式

理论讲述、案例分析、小组讨论、视频分享、情景回顾

课程内容重点

01营销增长场景诊断:识别当前问题与优先级
02营销增长方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03营销增长实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

课程大纲

优化服务理念——站在客户角度 重新审视电信服务

一、当前我们提供的一些服务真的是客户所需吗?
  • 1. 营业厅这些服务规范请问客户在乎吗?
  • 2. 客户长期抱怨的这些服务问题得到改善了吗?
  • 3. 优质服务是感动客户而不是感动我们自己
  • 现象分析:电信营业厅常见服务场景 这些服务客户感受如何?
二、提供客户需要的服务 才能创优电信服务
  • 1. 客户关注和在乎的到底是什么
  • 2. 客户需求四逃离和四享受
  • 3. 营造客户需要的良好体验才能赢得客户忠诚
  • 模型分享:客户体验模型
  • 案例分析:行业标杆都在做什么?
三、做好客户需求分析提供精准服务
  • 1. 了解客户的各层级需求
  • 1. 客户的基本型需求
  • 2. 客户的期待型需求
  • 3. 客户的愉悦型需求
  • 模型分享: KANO服务与客户感知模型分析
  • 2. 针对客户需求我们的问题与改进
  • 1. 梳理电信客户动线旅程图
  • 2. 针对客户动线图我们存在的问题
  • 3. 针对存在的问题我们如何做出改进
  • 群策群力:我们存在的问题与改进措施 工具使用:客户需求分析表
四、从产品角度理解服务 增强责任生存与竞争意识
  • 1. 礼仪常识只是服务知识中的一部分内容
  • 2. 服务是帮助企业树立口碑获客增收的重要产品
  • 3. 服务特性要求我们必须重视客户感受
  • 1. 服务的功能性
  • 2. 服务的精神性
  • 3. 精神性服务赢得市场竞争
  • 4. 服务产品特点要求我们做好品质管控点
  • 1. 无形性及其品质管控点
  • 2. 易逝性及其品质管控点
  • 3. 易质性及其品质管控点
五、优化服务意识 改进我们服务中的失误
  • 1. 优化服务意识是做好电信服务的前提
  • 2. 了解服务意识的具体表现形式
  • 3. 营业厅常见服务问题分析与改进
  • 1. 服务环境设施 实拍照片分享:营业厅环境设施问题分析与纠正
  • 2. 服务礼仪形象 实拍照片分享:营业厅员工常见礼仪细节问题与纠正
  • 3. 服务细节规范
  • 案例分析:营业厅员工常见服务细节问题与纠正
  • 4. 服务操作相应 视频分享:改进这些操作问题会大大提升客户满意度与我们的工作效率
  • 5. 突发问题处理
  • 案例分析:混乱的通信服务大厅 案例借鉴学习:五星级酒店是这样处理的

规范服务细节表现—— 创优电信5G时代

一、展示我们的热情与友好——得体的微笑与问候
  • 1. 微笑的影响力与作用
  • 1. 微笑的积极作用
  • 2. 避免不当微笑引发客户抱怨
  • 2. 目光关注的影响力与作用
  • 1. 目光关注传递对客户的重视
  • 2. 避免不恰当的目光关注
  • 3. 以专业的方式问候客户
  • 1. 称呼客户的姓氏
  • 2. 常用礼貌问候用语
  • 3. 避免错误称呼引发客户不满
二、体现我们的关注与尊重——规范的交谈与倾听
  • 1. 沟通信息传递的三要素
  • 1. 肢体语言传递态度
  • 2. 有声语言传递情感
  • 3. 文字语言传递信息
  • 案例分享:他在做什么? 游戏互动:跟我学 模型展示:沟通中的3V原理
  • 2. 肢体语言对客户的影响力
  • 1. 肢体语言最容易让客户产生误解
  • 2. 肢体语言的构成要素
  • 3. 规整我们服务中的肢体语言
  • 图片分享:此时无声胜有声 视频分享:是什么毁了她的职业形象?
三、提升客户满意度——正确回答和解决客户问题
  • 1. 准备客户常问问题
  • 2. 以专业的方式回答客户问题
  • 3. 解决问题是营造客户良好感觉的最佳时刻
四、临危不乱——善用服务技巧化解问题
  • 1. 何为解决问题与化解问题
  • 2. 接待中很多问题是可以化解的
  • 3. 营业厅常用化解问题的技巧
  • 案例分析:化解问题是中国人的智慧 案例分享:他们是这样化解问题的
五、行动学习——营业厅服务场景演练与纠正
  • 1. 小组提炼工作中的接待场景进行角色分配
  • 2. 小组成员上台演示接待
  • 情景
  • 3:老师及其他学员进行点评纠偏
  • 4. 小组成员重新演示服务接待
  • 5:老师总结演练中出现的重点问题提醒学员改进

讲师介绍

张云 讲师头像

张云

高品质客户服务与管理专家

高品质客户服务与管理专家。高级客户服务管理专家,拥有二十余年高星级酒店及国企培训实战经验。擅长将国际标准与本土实践结合,聚焦服务品质、客诉处理及职业素养提升,助力企业构建卓越服务体系

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课程差异说明

本课程页面围绕《锚定客户所需 创优电信“5G”服务》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合客户经理 / 营业厅客服人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天 6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲述、案例分析、小组讨论、视频分享、情景回顾,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配