激发青年职工的创新思维方法论及训练
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
激发青年职工的创新思维方法论及训练
创新员工的提问模式需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
朱雪莲 · 职场效能提升与创新思维训练专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
激发青年职工的创新思维方法论及训练（0.5天版）
0.5天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
三、怎样正确理解并提高创新提问技能
- 创新员工的提问模式
- 澄清现状
- ①提出是什么的问题
- ②提出为什么要…的问题
- 挑战现状
- 提出为什么要…、为什么不…、如果…，会怎样的问题
- 用提问激发创意
- 四个提问技巧
- 参与问题风暴
- 培养提问思维
四、怎样正确理解并提高创新观察技能
- 寻找任务和完成方式
- 任务包含功能、社会、情感三个方面的需求
- 积极观察用户
- 好好感受意外
- 4. 个观察技巧
- 观察客户
- 观察公司
- 观察所有能激发想象的事物
- 调动所有感官去观察
五、怎样正确理解并提高创新交际技能
- 做一个想法交际者
- 结交不同领域的专家
- 参加交流大会
- 建立私人交际圈
- 6. 个交际技巧
- 网络多样化
- 制订一个用餐交际计划
- 每年至少参加两次论坛
- 建立一个创意社区
- 邀请外行人
适合对象
企业各部门的中基层员工
课程定位
团队能力提升、专项内训或业务问题共创工作坊中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 判断标准更清楚：企业创新的方法论
- 熟悉TRIZ发明创造方法论、VE方法论等适用于产品/技术/研发维度的创新方法
- 工具方法能复用：设计思维方法论和LTC逻辑思维方法论，能够灵活应用于产品/模式/服务维度的创新
查看更多收益 收起更多收益
- 提升创新思维的关键能力
- 培养以人为本的创新意识，注重技术可行性和商业可持续性的平衡
- 实战演练创新思维
课程背景与交付信息
在VUCA的推动下，各行各业正经历着前所未有的变革。随着市场竞争的加剧和技术的快速迭代，企业若想在市场中保持领先地位，就必须不断创新，以更高效、更智能、更可持续的方式为客户提供服务。然而，创新并非一蹴而就，它需要企业具备前瞻性的战略眼光，以及一支具备创新思维和问题解决能力的中基层员工队伍
对于青年员工而言，他们不仅是企业创新的实践者，更是推动企业持续发展的关键力量。然而，面对日益复杂的市场环境和不断变化的用户需求，许多员工在创新过程中感到迷茫和无力，缺乏一套系统的创新方法和工具来指导他们的实践
因此，我们特别设计了这门课程，旨在帮助企业的青年员工深入理解创新的价值和意义，掌握企业创新的过程和方法，以及创新思维的关键要素。通过训练和实践，我们将引导他们运用创新思维工具箱等创新，产生具有竞争力的创新方案，为企业的发展注入新的活力
课程时间
0.5天
课程内容重点
01怎样正确理解并提高创新提问技能
02创新员工的提问模式
03澄清现状
04①提出是什么的问题
05②提出为什么要…的问题
讲师介绍
朱雪莲
职场效能提升与创新思维训练专家
职场效能提升与创新思维训练专家。15年世界500强管理及培训经验，擅长职场效能、创新思维与心理韧性构建。独创双钻问题解决模型，累计赋能超6万人次，授课好评率≥95%。可结合创新咨询与科创落地版方向补充授课视角，聚焦硬科技孵化、TRIZ、设计思维
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业各部门的中基层员工。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握企业创新的方法论；熟悉TRIZ发明创造方法论、VE方法论等适用于产品/技术/研发维度的创新方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按0.5天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
