国网公文写作规范与思维技巧

课程背景一、课程背景先把对象、任务和边界讲清，培训目标二、培训目标再帮助团队对齐现场处理口径

2天 质量管理
授课讲师： 颜珺 · 高等院校副教授
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课程大纲

课程总览

一、课程背景一、课程背景
一、课程背景
一、课程背景
二、培训目标二、培训目标
二、培训目标
二、培训目标
  • 1. 通过培训，使学员对公文的概念、特点、功能有明确认识
  • 2. 通过培训，使学员了解公文的特殊性和文种使用规定
  • 3. 通过培训，使学员掌握主要公文的用途及行文格式
  • 4. 通过培训，使学员掌握各种公文的用语规范与撰写技巧
  • 5. 通过培训，使学员能够熟练准确撰写工作中常见公文
  • 6. 通过培训，使学员能够辨析文种，纠正日常办文差错
  • 7. 通过培训，规范单位公文管理，并提高撰文及办文效率
  • 8. 通过培训，使学员掌握公文撰写的语言表达逻辑与规范
三、课程形式三、课程形式
三、课程形式

适合对象

企业文职行政管理人员企业管理人员政府单位人员

课程定位与主要问题

《国网公文写作规范与思维技巧》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕课程背景一、课程背景校准目标和边界，明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手：培训目标二、培训目标安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
  • 复盘跟进有依据：培训目标相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清课程背景一、课程背景，再把培训目标二、培训目标接到标准固化与复盘中。

课程时间

2天

授课方式

讲授、小组讨论、实战演练、小组评比、现场模拟、角色扮演；适合对象： 企业文职/行政管理人员、企业管理人员、政府单位人员；培训时间： 2天（12小时） ；课程环境：50…

课程内容重点

01课程背景一、课程背景
02培训目标二、培训目标
03培训目标
04通过培训，使学员对公文的概念、特点、功能有明确认识
05通过培训，使学员了解公文的特殊性和文种使用规定

讲师介绍

颜珺 讲师头像

颜珺

高等院校副教授

高等院校副教授。高校副教授，ATD国际注册高级培训师。专注商务礼仪、公文写作及职业素养培训，拥有22年高校任教及17年市场培训经验，服务合作培训企业数千家，年授课超130场

金融服务地产城建医疗服务政府院校旅游服务石油矿业
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课程差异说明

本课程页面围绕《国网公文写作规范与思维技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业文职行政管理人员企业管理人员政府单位人员。

学习这门课可以获得什么收益？

明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕课程背景一、课程背景校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授+小组讨论+实战演练+小组评比+现场模拟+角色扮演 2.适合对象： 企业文职/行政管理人员、企业管理人员、政府单位人员 3.培训时间： 2天（12小时）  4.课程环境：50…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配