““天马行空”：创新思维及系统分析与解决问题
国家迫切需要创新需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
1天 供应链管理
课程大纲
课程总览
一、为什么要创新
- 1. 国家迫切需要创新
- 2. 企业需要不断创新
- 3. 艺术创作需要不断创新
- 4. 人类的发展需要创新
二、创新思维内涵
- 1. 创新思维的目的
- 2. 创造与创新的区别
- 3. 创新性思维与局限性思维
- 4. 创新思维原动力
- 5. 创造者的心流
- 6. 创新思维的阻碍：思维定式
- 7. 创新思维的方向
三、提升创新思维的方法
- 1. 头脑风暴
- 2. 鱼骨图
- 3. MECE原则
- 4. 六顶思考帽
- 5. 加减乘除四方法
- 6. 任务统筹和属性依存法
适合对象
企业各层级管理人员、企业高潜人才、班组长等 【培训大纲】 讨论：历史上科技创新与时代发展路径，描绘路径图。 第一篇：创新思维的锻炼及应用 【实践】四巧板的应用 一、为什么要创新；国家迫切需要创新；企业需要不断创新；艺术创作需要不断创新；人…
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
创新能力是本身具备的，还是通过后天训练的？
思维训练的方法是什么？
每个人的能量源泉是什么？
课程内容重点
01为什么要创新
02国家迫切需要创新
03企业需要不断创新
04艺术创作需要不断创新
05人类的发展需要创新
讲师介绍
孙建民
沙盘课程研发与组织人才发展
荣耀未来商学院院长，专注红色党建沙盘、公文写作及TTT内训师培养。拥有10余年培训经验与10门独家版权课程，服务政府国企及金融行业，擅长通过体验式教学提升组织效能
政府国企金融银行电力能源通信教育培训房地产
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课程差异说明
本课程页面围绕《““天马行空”：创新思维及系统分析与解决问题》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业各层级管理人员、企业高潜人才、班组长等 【培训大纲】 讨论：历史上科技创新与时代发展路径，描绘路径图。 第一篇：创新思维的锻炼及应用 【实践】四巧板的应用 一、为什么要创新；国家迫切需要创新；企业需要不断创新；艺术创作需要不断创新；人…。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
