TRIZ法创新思维与实践｜企业内训课程

课程大纲

课程总览

一、TRIZ理论基础知识

1. TRIZ的起源及发展历史
2. TRIZ的定义和基本概念
3. 创新能力的培养及其重要性

二、TRIZ创新思维方法

1. 系统思维方法在TRIZ中的应用
2. 矛盾分析法及其应用实例
3. 资源转化法及其应用实例

三、TRIZ理论的创新设计方法

1. 创新设计的基本原则和技巧
2. 创新设计方法的应用实例
3. 模块化设计思想及其应用实例

四、TRIZ理论的成功案例分析

1. TRIZ在产品设计中的成功
2：TRIZ在商业模式创新中的成功
3：TRIZ在服务设计中的成功

五、TRIZ理论的未来发展趋势

1. TRIZ理论未来的发展趋势和展望
2. TRIZ与其他相关理论的比较和应用前景

适合对象

建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

《TRIZ法创新思维与实践》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
TRIZ理论基础知识和TRIZ的起源及发展历史会被串成一组可练习的现场改善
标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
复盘跟进有依据：TRIZ的定义和基本概念相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

技术创新方法课程主要着重培养学员对技术创新方法（TRIZ理论）的应用能力，通过对系统分析、资源分析、物质场分析等问题分析方法的诠释，让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法，结合大量实例介绍TRIZ中的概念、解题方法及工具，同时还将学习使用相关工具进行实践演练，在实战中不断体会与理解

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01TRIZ理论基础知识

02TRIZ的起源及发展历史

03TRIZ的定义和基本概念

04创新能力的培养及其重要性

05TRIZ创新思维方法

讲师介绍

赵瑞彬

中层干部培养与组织人才发展专家

赵瑞彬，中层干部培养实战专家，高级人力资源管理师。拥有10余年管理咨询与培训经验，擅长中层管理效能提升、TTT内训师体系建设及员工职业化塑造，服务电力、金融等多行业头部企业

电力能源金融银行能源化工生物医药零售行业汽车出行

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课程差异说明

本课程页面围绕《TRIZ法创新思维与实践》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适用于生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组，也适合承担现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益？

先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体；TRIZ理论基础知识和TRIZ的起源及发展历史会被串成一组可练习的现场改善。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

TRIZ法创新思维与实践