课程总览
内容重点
- 课程导入
- 案例分享：讲师亲历，地球另一面的造纸企业跨界干垮了中国的化纤企业
创新有章可循：基于结构化思维的问题分析与解决
创新落地工具&方法需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
袁少波 · 系统思维与组织效能提升专家
课程大纲
（练招式）18般结构化思维工具
一、什么是结构化思维及结构化思维工具？
- 1. 结构化思维
- 1. 按照固定的框架、流程、步骤去思考
- 2. 抓住主要矛盾，放弃非主要因素
- 3. 大胆引入各种假设
- 2. 结构化思维工具基本原则
- 1. 以终为始
- 2. 分解分析
- 3. MECE法则
- 4. 80/20法则
二、结构化思维常见分析工具
- 1. 分析与解决问题的万能钥匙：金字塔思维工具
- 1. 结论先行（界定问题）
- 2. 上下对应（否则逻辑混乱）
- 3. 分类清楚（不能东一榔头，西一棒槌）
- 4. 排序逻辑（要事第一）
- 演练：用金字塔工具分析以下问题并找出对策——降低住院病房里发错药的概率
- 2. 从连问5个why说起（打破砂锅问到底）
- 案例：保险丝总是烧断怎么办？车间地面总是有机油怎么办？
- 5. W2H分析法
（下山打怪）问题的类型和对应解决之道
一、问题的定义和分类
- 1. 修复型问题：未能达到本该达到的标准和状态的问题
- 1. 对应
- 工具：多用金字塔原理、问题树、鱼骨图
- 2. 思维类型：归纳思维、演绎思维、收敛思维
- 问题
- 2. 成果型问题：影响、阻碍实现更好状态或者更佳目标的问题
- 工具：多使用矩阵工具
- 2. 思维类型：发散思维、联想思维、灵感思维、逆向思维
- 演练：根据企业所在行业及现状选择具体问题实操演练并分享
创新思维常见方法及应用
一、求异思维
- 1. 特点：突破常规正面思考，从侧面甚至反面逆向思考
- 案例：跑步机到机床加工
- 2. 概念扇
- 1. 确定目标
- 2. 穷尽所有实现目标的途径，或对原有途径或问题概念化，探求出各种可能
- 3. 对路径进行筛选，完善具体方案
- 4. 实施并在过程中监控反馈
二、发散思维
- 1. 特点：对同一主体从不同角度、不同层次、不同方向进行探索，获得新思路新方案
- 案例：技术创新的圣经TRIZ体系里第一条分割原理的应用
- 2. 中心开花法
- 1. 确定主体概念
- 2. 根据其属性或特点向四面八方扩散
- 3. 确定新的突破方向
三、直觉&灵感思维
- 1. 特点：难以精确控制，创造力高度发挥的突发性心理状态
- 案例：李四光的地应力概念及地质力学学科的创建
- 2. 信息堰塞湖法
- 1. 收集尽可能多的相关信息输入大脑
- 2. 不断刺激，高强度思考
- 3. 转换环境，及时记录
创新落地工具&方法
一、缺点（希望点）列举法
- 1. 群策群力列举出现有产品、服务、工作模式……的所有缺点
- 2. 基于为用户创造最大价值的原则，选择就急需解决的1-2个点
- 3. 针对这一两个点利用各种创新思维尽可能多的提出解决方案
- 4. 择优方案实施执行
- 案例：电视机的改进&小米手机
- 分组现场
- 演练：按照上述流程，每个小组确定自己的目标对象，并列出缺点，寻找创新点
二、和田十二法
- 1. 加一加：在现有事物上添加些什么
- 2. 减一减：考虑将现有事物减少、减短
- 3. 扩一扩：将现有事物进行扩展
- 4. 缩一缩：将现有事物缩小、微型化
- 5. 变一变：改变原有事物的性状
- 6. 改一改：发现不足，针对性改进
- 7. 联一联：利用现有事物和其他事物之间的联系进行发明创造
- 8. 学一学：学习别的物品长处，据此找到新思路
- 9. 代一代：用其他事物比如新原料，来代替现有事物
- 10. 搬一搬：现有事物的原理、技术、方法等搬到别的场合去应用
TRIZ技术创新原理与方法
一、TRIZ概述
- 问题
- 讨论：如何盛装万能溶液？
- 案例引入：钻石切割、过滤网清洗、蔬菜罐头和爆米花的关系……
- 1. TRIZ——技术创新、发明创造、工艺优化的圣经
- 5. 级发明体系及技术进化法则
- 3. 技术矛盾&物理矛盾VS四大分离原理
- 1. 空间分离
- 2. 时间分离
- 3. 条件分离
- 4. 部分与整体分离
二、TRIZ技术发明常见创新方法
- 1. 九屏幕法
- 案例：如何让汽车跑得更快？
- 2. 最终理想解法IFR
- 案例：最顶级的割草机应该怎么设计？
- 案例：如何改进登月舱外部的灯泡？
- 讨论：如何最高效最省钱给鸡蛋打上日期戳？
- 讨论：如何测量合金金属抗腐蚀能力？
- 3. 金鱼法
三、40条发明原理：各原理的内涵、应用场景及实例
- 分割
- 事先防范
- 减少有害作用的时间
- 多孔材料
- 抽取
- 等势
- 变害为利
- 颜色改变
- 局部质量
- 反向作用
适合对象
各类专业技术人员、中基层管理者
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 学习专门提升技术人员创新能力的TRIZ体系，掌握技术创新、工艺优化的原理与方法
- 改善动作更具体：多种创新思维工具和方法，从而提升自身的创新思维及落地能力
- 引导学员积极创新，主动寻求创新机会，增强组织的整体创新意识
查看更多收益 收起更多收益
- 复盘跟进有依据：案例分析、实战指导等，提升创造性解决问题的能力，帮助企业应对新形势下的挑战
- 现场问题更清楚：创新思维与创新管理的实践，助推企业降本增效，增强市场竞争力，实现更大发展
课程背景与交付信息
当前企业面临着激烈竞争和快速变化的市场环境，走出竞争漩涡的唯一路径就是创新。创新已成为企业生存与发展的关键驱动力，经营管理领域的创新常常为人津津乐道，技术、工艺领域的创新原理和工具却较少人问津
然而，科技改变生活，科学技术创新才是推动企业和社会发展的原动力，但目前企业普遍存在人员创新意识不够，或缺乏系统的技术创新方法论、难以打破员工的惯性思维和固有思维、创新项目落地难，缺少技术创新的组织文化、机制等问题。因此，本课程旨在通过对创新思维，以及被誉为技术创新圣经的TRIZ体系系统的理论阐述、多样的工具模型和丰富的创新案例的分享和诠释，来帮助企业管理者、专业技术人员掌握创新思维与应用的原理与方法，提升技术创新能力
课程时间
2天，12小时
授课方式
课堂讲授、案例分析、互动演练、讨论分享等
课程内容重点
01创新思维常见方法及应用
02创新落地工具&方法
03案例分享：讲师亲历，地球另一面的造纸企业跨界干垮了中国的化纤企业
04什么是结构化思维及结构化思维工具？
05结构化思维
讲师介绍
袁少波
系统思维与组织效能提升专家
组织效能与思维训练教练，AI赋能写作表达专家。23年实战经验，曾任高校教师、集团副总裁及咨询顾问，擅长系统思维与AI办公提效，年开课260场以上，助力企业实现管理效能与表达能力的双重升级
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《创新有章可循：基于结构化思维的问题分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
各类专业技术人员、中基层管理者。
学习这门课可以获得什么收益？
学习专门提升技术人员创新能力的TRIZ体系，掌握技术创新、工艺优化的原理与方法；掌握多种创新思维工具和方法，从而提升自身的创新思维及落地能力。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用课堂讲授、案例分析、互动演练、讨论分享等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
