课程总览
内容重点
- 课程导入
- 案例分享：讲师亲历，地球另一面的造纸企业跨界干垮了中国的化纤企业
- 视频分享：保洁机器人与做饭机器人
推陈出新：创新思维与应用
推陈出新：创新思维与应用适合带着现有问题进入课堂，通过创新思维常见类型把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
袁少波 · 系统思维与组织效能提升专家
补充工具基础、岗位场景和输出要求后，可把人工智能应用训练整理成更贴近现场的方案
适合对象
各类专业技术人员、中基层管理者
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 学习专门提升技术人员创新能力的TRIZ体系，掌握技术创新、工艺优化的原理与方法
- 引导学员积极创新，主动寻求创新机会，增强组织的整体创新意识
查看更多收益 收起更多收益
- 团队复盘有依据：案例分析、实战指导等，提升创造性解决问题的能力，帮助企业应对新形势下的挑战
- 管理要求更清楚：创新思维与创新管理的实践，助推企业降本增效，增强市场竞争力，实现更大发展
课程背景与交付信息
当前企业面临着激烈竞争和快速变化的市场环境，走出竞争漩涡的唯一路径就是创新。创新已成为企业生存与发展的关键驱动力，经营管理领域的创新常常为人津津乐道，技术、工艺领域的创新原理和工具却较少人问津
然而，科技改变生活，科学技术创新才是推动企业和社会发展的原动力，但目前企业普遍存在人员创新意识不够，或缺乏系统的技术创新方法论、难以打破员工的惯性思维和固有思维、创新项目落地难，缺少技术创新的组织文化、机制等问题。因此，本课程旨在通过对创新思维，以及被誉为技术创新圣经的TRIZ体系系统的理论阐述、多样的工具模型和丰富的创新案例的分享和诠释，来帮助企业管理者、专业技术人员掌握创新思维与应用的原理与方法，提升技术创新能力
课程时间
1天，6小时
授课方式
课堂讲授、案例分析、互动演练、讨论分享等
课程内容重点
01冲开阻碍创新的墙
02创新思维常见类型
03创新落地工具&方法
课程大纲
冲开阻碍创新的墙
一、创新大师熊彼特的创新定义
- 1. 开发新产品
- 2. 采用新方法
- 3. 开辟新市场
- 4. 原材料或者半成品新的供应来源
- 5. 实现新的组织形式
- 提问&
- 讨论：模仿&山寨算不算创新？
二、构建批判性思维，冲破内在的思维阻碍
- 1. 惯性思维
- 2. 权威思维
- 3. 从众思维
- 4. 书本思维
- 5. 自我中心型思维（偏执型思维）
- 讨论分享：你曾经有什么样的好创意、点子却没有付诸行动感觉遗憾的？是什么阻碍了实践？
- 6. 构建批判性思维能力
- 1. 学习形式逻辑学
- 2. 跨学科学习，完善知识结构
- 3. 保持开放心态
创新思维常见类型
一、求异思维
- 1. 特点：突破常规正面思考，从侧面甚至反面逆向思考
- 案例：跑步机到机床加工
- 2. 概念扇
- 1. 确定目标
- 2. 穷尽所有实现目标的途径，或对原有途径或问题概念化，探求出各种可能
- 3. 对路径进行筛选，完善具体方案
- 4. 实施并在过程中监控反馈
二、发散思维
- 1. 特点：对同一主体从不同角度、不同层次、不同方向进行探索，获得新思路新方案
- 案例：技术创新的圣经TRIZ体系里第一条分割原理的应用
- 2. 中心开花法
- 1. 确定主体概念
- 2. 根据其属性或特点向四面八方扩散
- 3. 确定新的突破方向
三、联想思维
- 1. 特点：从一种事物想到另一种具有共同属性、特点的事物
- 案例：盾构机、尼龙搭扣的发明
- 2. 头脑风暴
- 1. 鼓励所有想法：无论想法多么离奇或不成熟，都应被接受
- 2. 数量优先于质量：鼓励自由思考，产生尽可能多的想法
- 3. 记录所有想法，之后再筛选和优化自由联想
- 4. 评估择优并实施
四、直觉&灵感思维
- 1. 特点：难以精确控制，创造力高度发挥的突发性心理状态
- 案例：李四光的地应力概念及地质力学学科的创建
- 2. 信息堰塞湖法
- 1. 收集尽可能多的相关信息输入大脑
- 2. 不断刺激，高强度思考
- 3. 转换环境，及时记录
创新落地工具&方法
一、缺点（希望点）列举法
- 1. 群策群力列举出现有产品、服务、工作模式……的所有缺点
- 2. 基于为用户创造最大价值的原则，选择就急需解决的1-2个点
- 3. 针对这一两个点利用各种创新思维尽可能多的提出解决方案
- 4. 择优方案实施执行
- 案例：电视机的改进&小米手机
- 分组现场
- 演练：按照上述流程，每个小组确定自己的目标对象，并列出缺点，寻找创新点
二、和田十二法
- 1. 加一加：在现有事物上添加些什么
- 2. 减一减：考虑将现有事物减少、减短
- 3. 扩一扩：将现有事物进行扩展
- 4. 缩一缩：将现有事物缩小、微型化
- 5. 变一变：改变原有事物的性状
- 6. 改一改：发现不足，针对性改进
- 7. 联一联：利用现有事物和其他事物之间的联系进行发明创造
- 8. 学一学：学习别的物品长处，据此找到新思路
- 9. 代一代：用其他事物比如新原料，来代替现有事物
- 10. 搬一搬：现有事物的原理、技术、方法等搬到别的场合去应用
TRIZ技术创新原理与方法
一、TRIZ概述
- 问题
- 讨论：如何盛装万能溶液？
- 案例引入：钻石切割、过滤网清洗、蔬菜罐头和爆米花的关系……
- 1. TRIZ——技术创新、发明创造、工艺优化的圣经
- 5. 级发明体系及技术进化法则
- 3. 技术矛盾&物理矛盾VS四大分离原理
- 1. 空间分离
- 2. 时间分离
- 3. 条件分离
- 4. 部分与整体分离
二、TRIZ技术发明常见创新方法
- 1. 九屏幕法
- 案例：如何让汽车跑得更快？
- 2. 最终理想解法IFR
- 案例：最顶级的割草机应该怎么设计？
- 案例：如何改进登月舱外部的灯泡？
- 讨论：如何最高效最省钱给鸡蛋打上日期戳？
- 讨论：如何测量合金金属抗腐蚀能力？
- 3. 金鱼法
三、40条发明原理：各原理的内涵、应用场景及实例
- 分割
- 事先防范
- 减少有害作用的时间
- 多孔材料
- 抽取
- 等势
- 变害为利
- 颜色改变
- 局部质量
- 反向作用
讲师介绍
袁少波
系统思维与组织效能提升专家
组织效能与思维训练教练，AI赋能写作表达专家。23年实战经验，曾任高校教师、集团副总裁及咨询顾问，擅长系统思维与AI办公提效，年开课260场以上，助力企业实现管理效能与表达能力的双重升级
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