课程总览
一、新手导师到带教老手靠经验
- 1. 带教经验的基本概念
- ——以往带教经历的合集
- ——成功带教经历的归纳
- 2. 带教经验与人才培养
- ——管理流程中的经验传承
- ——经验是一种加速剂
- 3. 组织能力成长三步
- ——隐形经验显性化
- ——显性经验结构化
- ——结构知识可视化（导师复用）
二、传统带教经验萃取误区
- 1. 最佳绩效，就是最佳经验？
- 2. 没有考虑经验的通用性转化
- 3. 忽视经验成果的更新与管理
- 4. 干货里榨出汁，才是真经验
- 第二单元：导师带教经验的FADE递进式案例萃取法
一、Focus – 聚焦带教能力方向
- 1. 关键性思考：Why
- ——我们为什么要萃取这些
- ——萃取后，可以实现什么
- 2. 基于带教能力模型的定案
- ——带教职责与能力模型
- ——ASK能力短板甄选法
- 3. 基于当下业务痛点的定案
- ——绩效基准线判定法
- ——关键人观点判定法
二、Architecture – 建立带教案例框架
- 1. 前序描述模式
- ——新闻五要素与案例背景
- ——案例表头的设计与填写
- 2. 中段核心框定
- ——三段式：阵痛-尝试-力克
- ——预留分析模块与提炼模块
- 3. 后尾部分写法
- ——延展：基于本体的延伸
- ——反思：基于未来的展望
三、Detail– 3步完善案例细节
- 1. 进行带教故事结构化描述（1s）
- ——电影刺激度与案例的关系
- ——任何案例，都必须有种电影感
- 2. 推到基于时线的框架步骤（2s）
- ——痛点部分描述，注意场景预设
- ——尝试策略部分，注意环境描写
- ——解决方案部分，注意分步有序
- 3. 为步骤动作赋予衡量标准（3s）
- ——衡量标准浮动值的设定
- ——可省动作与必要性说明
四、Ensure案例检核与修订
- 1. 案例促用说明会
- ——说明会召开与具体要求
- ——形成带教案例试点小组
- 2. 实践与案例迭代
- ——用案例，生案例
- ——迭代案例四步骤
- 第三单元：导师带教案例萃取的后期运作
一、不要仅仅为萃取而萃取
- 1. 萃取过程与知识管理融合
- ——KM带教知识管理系统
- ——ESPP带教支持系统
- 3. 萃取过程与复盘系统整合
- ——4F复盘模式中应用案例
一、TMT全面带教指导技术表单
