课程总览
一、导师角色与带教人
- 1. 企业内部的四师系统
- 2. 导师带教功能本质加速
- 3. 带教前提模型：721法则
- ——全加速下的带教作用比例
- ——导师的挑战以及障碍
二、带教人需了解的育才机理
- 1. 导师与上级辅导有何区别
- ——上级辅导，临时性居多
- ——导师辅导是系统长期型
- 2. 从部门业务的角度看育人
- ——管理流程中的能力分级
- ——业务增量与人才的储备
- 3. 基于能力发展的团队管理
三、全面带教的能力模型系统
- 1. 新型导师的综合能力维度
- ——不仅仅是教技术，更是育才
- ——从短期带教，到长期培养人
- 2. 优师名徒的七步攻略
- ——攻略中三条线的价值意义
- ——一切，都需要从效率出发
- 3. 导师与徒弟的共生树模型
- 第二单元：了解新生代员工
一、直面来自新生代的打击
- 1. 当身为领导，信心荡然无存
- 2. 权利与威信，残留着的尊严
二、新生代员工的自我定位！
- 1. 不得不接受的平等对话
- 2. 新生代行为的看见与看不见
- 3. 不同年代人员间的差异特性
三、新生代员工的职场调研
- 1. 新生代喜好什么？很重要
- 2. 新生代真的很不堪吗？未必
- 3. 新生代的职场机制观念理念
四、新生代员工的带教建议
- 1. 轻量化带教的四维立方
- 2. 第一维度：意念之归人
- 3. 第二维度：格局之纳心
- 4. 第三维度：行为之放平
- 5. 第四维度：导向之善等
- 第三单元：建立信任、提高效率
一、信任的基础，第一印象
- 1. 做他们的领导，不如做伙伴
- 2. 如何看待新生代们的孩子心
- 3. 信任的五个关键性核心维度
