课程总览
一、走出传统师带徒的误区
- 1. 新人速育成双层意义
- 2. 放羊式带新人为何普遍
- 3. 体系化工程：新人传帮带
二、新时代趋势下新人带教
- 1. 何为真正意义的全面带教
- 2. 优师名徒的七步攻略
- 第二单元：部署篇—带教培育的目标计划
一、快速找到带教的方向感（培育目标）
- 1. 新人培养目标构成三维度
- 1. 识别岗位技能的核心ASK
- 3. 基于能力维度的目标梳理
- 4. IDP计划模式的优化处理
- 5. 新人试用期目标规划方向
- 6. 关联到个人发展计划IDP
二、输出核心带教计划排程（周期计划+时间管理）
- 1. 能力ASK成长的周期预估
- 2. 导师如何做好辅导时间管理
- 3. 从目标到计划的步骤化分解
- 4. 从组织发展看带教联动机制
- 第三单元：跟踪篇—掌握情境化带教技术
一、赋能难点1：显性能力教不到位（技能+知识类）
- 1. 什么是显性能力及其特征
- 2. 显性能力要素与带教脚本
- 3. 带教脚本编写与现场指导
- 4. 指导四步法使用技巧要领
- 5. 双导师须进行二级传帮带
- 6. 带教能力的引导提升模式
- 7. 常态工作指导思维与意识
- 8. 显性能力跟进与以及检核
二、赋能难点2：隐性能力无意识教（态度类）
- 1. 隐性能力到底指的是什么
- 2. 态度是隐性能力的关键点
- 3. 隐性能力须基于启迪
- 4. 简单态度的创验5步法
- 5. 萃取技术助力经验化传承
- 6. 复杂意识的经验式启迪法
- 7. 隐性能力清单的管控作用
- 第四单元：探索篇—沟通关系处理与维护
一、关键对话中的教练之道
- 1. 教练风格与潜能充分发挥
- 2. 基准两种教练模型的运用
- 3. 教练式关键对话实战框架
二、沟通心理以及相处之道
- 1. 日常工作关系维持四项原则
- 2. 情感沟通中的导师心法
- 3. 带教中的冲突如何多维处理
