深海破局·客企共赢—旅游业政企大客户开发与关系维护实战工作坊

面向旅游行业政企客户营销与对接岗位,以采购角色分析、SPIN需求沟通、服务维护和异议应对为主线,练习典型客户场景与后续行动

1天 大客户管理

课程大纲

导言 学员案例解析

导言 学员案例解析
  • 共性问题
  • 应对思路

认清战场:政企大客户市场的底层逻辑与商业认知

认清战场:政企大客户市场的底层逻辑与商业认知
  • 第一讲 为什么政企大客户是“最难啃”也是“最值得”的骨头?
  • 一、 政企大客户市场的规模与趋势
  • 比较差旅、团建与休养考察等需求的实际采购模式和管理要求
  • 旅游服务供应商的竞争已从“拼价格”升级为“拼专业、拼合规、拼服务”
  • 二、 政企大客户到底“不一样”在哪里?
  • 决策链分析:按具体客户核对业务发起、评估、审核、审批与执行流程
  • 采购规则资料核对:区分客户类型、采购范围、适用文件和内部审批要求,不把单一制度概括为全部政企客户通则
  • 情境研讨:旅游服务如何兼顾采购规则、客户体验与项目记录
  • 三、 向优秀同行学习:他们如何拿下政企大客户?
  • 政企客户开发的专业能力:核对规则、理解需求并持续说明服务价值

磨砺刀锋:政企大客户开发与关系维护实战方法

磨砺刀锋:政企大客户开发与关系维护实战方法
  • 第二讲 找对人—破解政企客户“谁说了算”的决策迷宫
  • 一、 读懂政企客户的组织决策链
  • 关键概念:政企客户采购决策中的四类关键角色
  • 发起人:提出需求的业务部门负责人—关注“能不能解决问题”
  • 评估人:负责方案评审的专业人员—关注“合不合规、性价比高不高”
  • 审批人:核对其授权范围、风险控制与项目目标,不仅凭职位推断权限
  • 执行人:负责落地对接的经办人员—关注“省心、不出错”
  • 工具:《政企客户决策链图谱模板》
  • 二、 如何精准定位关键决策人
  • 信息收集的三大渠道
  • 公开渠道:通过政企客户官网、招标平台、年报、政府信息公开栏等了解组织架构与采购动态
  • 行业渠道:通过行业协会、同行交流、参展参会获取人脉线索
  • 服务渠道:在授权范围内通过现有客户推荐与服务过程澄清岗位线索
  • 情境研讨:海岛目的地供应商在行业展会中如何核对买家需求与合作条件

说对话—用顾问式提问挖出政企客户的真实需求

说对话—用顾问式提问挖出政企客户的真实需求
  • 一、 为什么政企客户“说的”和“要的”总不一样?
  • 需求核对:活动安排之外,进一步澄清员工关怀、预算使用、采购程序与项目评价目标
  • 情境研讨:海岛旅游B2B展会中如何区分客户体验偏好与业务约束
  • 二、 SPIN顾问式提问法—让客户自己说出“真需求”
  • 情景性问题(Situation):收集信息
  • 探究性问题(Problem):发现痛点
  • 暗示性问题(Implication):共同澄清问题影响,不制造夸大的风险压力
  • 解决性问题(Need-Payoff):引导方案
  • 工具:《SPIN场景化问题库》(旅游行业政企客户专版)

做对事—从一次性交易到长期伙伴的关系维护

做对事—从一次性交易到长期伙伴的关系维护
  • 一、 政企大客户关系维护的三大黄金法则
  • 规则第一:按具体客户廉洁要求、采购纪律和授权流程核对服务、合同与交流活动边界
  • 价值先行:分享经核验的目的地资源与适用资料,注明日期、范围和待确认事项
  • 情境研讨:旅游酒店客户交流活动如何覆盖全旅程接触点与服务需求
  • 二、 客户异议处理—“三明治沟通法”
  • 公式拆解
  • 第一层(共情认可)
  • 第二层(解决方案)
  • 第三层(正面收尾)
  • 实战应用:针对政企客户常见的三类异议
  • 价格异议:从“单价多少”转向“总体性价比与合规保障”
  • 方案异议:从“你们有什么”转向“针对贵单位的特点,我们建议……”
  • 流程异议:从“我们一直这样操作”转向“我们完全配合贵单位的采购流程与审批要求”
  • 情境研讨:客户拜访、交流和公益活动如何核对授权、采购纪律与信息记录

学以致用 角色扮演—典型场景模拟

学以致用 角色扮演—典型场景模拟
  • 场景一:初次拜访政企客户(破冰与需求挖掘)
  • 演练目标:运用SPIN提问法,完成破冰、身份确认与初步需求挖掘
  • 场景二:方案提报与异议应对(说服与化解)
  • 演练目标:面对政企客户的典型质疑,运用“三明治沟通法”有效化解
  • 场景三:日常关系维护与复购推进(持续经营)
  • 演练目标:在非交易场景下,通过有价值的互动巩固客户关系
  • 讲师点评+学员点评
  • 课程总结与答疑

适合对象

旅游行业以政企大客户为核心业务的营销人员、大客户经理、销售主管,以及少量涉及客户对接的支持部门人员

课程定位与主要问题

面向旅游行业政企客户营销与对接岗位,以采购角色分析、SPIN需求沟通、服务维护和异议应对为主线,练习典型客户场景与后续行动

课程适配与选型边界

面向旅游行业政企客户营销与对接岗位,以采购角色分析、SPIN需求沟通、服务维护和异议应对为主线,练习典型客户场景与后续行动

适合对象

旅游行业以政企大客户为核心业务的营销人员、大客户经理、销售主管,以及少量涉及客户对接的支持部门人员

训练重点

认清战场:政企大客户市场的底层逻辑与商业认知、磨砺刀锋:政企大客户开发与关系维护实战方法、说对话—用顾问式提问挖出政企客户的真实需求

授课安排

课程安排为1天。旅游政企客户情境研讨、组织决策链与SPIN工具练习、拜访和方案提报角色模拟、学员和讲师点评

适用边界

本课侧重认清战场:政企大客户市场的底层逻辑与商业认知、磨砺刀锋:政企大客户开发与关系维护实战方法、说对话—用顾问式提问挖出政企客户的真实需求。不涉及这些工作任务的学员不宜直接套用;需要其他行业情境或不同岗位深度时,应先核对课纲与实际职责。课程方法需结合真实业务条件验证,不承诺特定经营结果

本课侧重认清战场:政企大客户市场的底层逻辑与商业认知、磨砺刀锋:政企大客户开发与关系维护实战方法、说对话—用顾问式提问挖出政企客户的真实需求。不涉及这些工作任务的学员不宜直接套用;需要其他行业情境或不同岗位深度时,应先核对课纲与实际职责。课程方法需结合真实业务条件验证,不承诺特定经营结果

核心收益

  • 读懂政企大客户:掌握政企客户的组织架构特点、采购决策流程与关键角色分布,精准识别“谁在决策、谁能影响、谁需执行”
  • 找对关键人:运用组织决策链分析工具,锁定政企大客户的“拍板人、评估人、发起人、执行人”,制定分层沟通策略
  • 运用SPIN提问法核对活动需求、预算边界、采购流程与项目目标
查看更多收益 收起更多收益
  • 维护长关系:掌握政企大客户关系维护的黄金法则与标准化服务流程,将“一次交易”转化为“长期伙伴”
  • 带走实战包:获得《政企客户决策链图谱模板》《SPIN场景化提问库》等即用型工具

课程背景与交付信息

课程结合《深海破局·客企共赢—旅游业政企大客户开发与关系维护实战工作坊》的实际业务场景展开,帮助学员梳理当前背景、关键问题与后续落地动作。

课程时间

1天

授课方式

旅游政企客户情境研讨、组织决策链与SPIN工具练习、拜访和方案提报角色模拟、学员和讲师点评

课程内容重点

01导言 学员案例解析
02认清战场:政企大客户市场的底层逻辑与商业认知
03磨砺刀锋:政企大客户开发与关系维护实战方法
04说对话—用顾问式提问挖出政企客户的真实需求
05做对事—从一次性交易到长期伙伴的关系维护
06学以致用 角色扮演—典型场景模拟

讲师介绍

刘影 讲师头像

刘影

营销战略创新与销售效能提升专家

营销战略创新专家。香港科技大学MBA,22年名企管理与创业经验,曾任米其林、三星高管。独创三维跃迁增长体系,深耕汽车行业18年,专注营销策略与大客户开发,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

汽车行业家电/电子央国企消费品零售物流供应链房地产
查看讲师主页

课程差异说明

面向旅游行业政企客户营销与对接岗位,以采购角色分析、SPIN需求沟通、服务维护和异议应对为主线,练习典型客户场景与后续行动

课程常见问题

这门课适合哪些岗位?

适合旅游行业以政企大客户为核心业务的营销人员、大客户经理、销售主管,以及少量涉及客户对接的支持部门人员。。面向旅游行业政企客户营销与对接岗位,以采购角色分析、SPIN需求沟通、服务维护和异议应对为主线,练习典型客户场景与后续行动

课程重点训练什么内容?

重点包括认清战场:政企大客户市场的底层逻辑与商业认知、磨砺刀锋:政企大客户开发与关系维护实战方法、说对话—用顾问式提问挖出政企客户的真实需求

有哪些具体学习收益?

读懂政企大客户:掌握政企客户的组织架构特点、采购决策流程与关键角色分布,精准识别“谁在决策、谁能影响、谁需执行”。;找对关键人:运用组织决策链分析工具,锁定政企大客户的“拍板人、评估人、发起人、执行人”,制定分层沟通策略。;运用SPIN提问法核对活动需求、预算边界、采购流程与项目目标;维护长关系:掌握政企大客户关系维护的黄金法则与标准化服务流程,将“一次交易”转化为“长期伙伴”

课时、方式和版本如何选择?

课程安排为1天。旅游政企客户情境研讨、组织决策链与SPIN工具练习、拜访和方案提报角色模拟、学员和讲师点评

哪些需求不适合直接套用本课?

本课侧重认清战场:政企大客户市场的底层逻辑与商业认知、磨砺刀锋:政企大客户开发与关系维护实战方法、说对话—用顾问式提问挖出政企客户的真实需求。不涉及这些工作任务的学员不宜直接套用;需要其他行业情境或不同岗位深度时,应先核对课纲与实际职责。课程方法需结合真实业务条件验证,不承诺特定经营结果