课程总览
- 第一天
围绕人工智能应用的实际工作场景,《设备管理:TPM全面生产维护》以设备管控: TPM全面生产维护管理等课程模块作为选型线索,帮助中基层管理人员(总监、经理、主任、班组长、储干及一线员工);工程技术人员,核对内训目标、课时安排和交付要求
中基层管理人员(总监、经理、主任、班组长、储干及一线员工);工程技术人员
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时,可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
这部分用于判断《设备管理:TPM全面生产维护》是否适合当前人工智能应用培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
中基层管理人员(总监、经理、主任、班组长、储干及一线员工);工程技术人员
围绕人工智能应用相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《设备管理:TPM全面生产维护》的训练重点包括设备管控: TPM全面生产维护管理、设备点巡检与状态监测实操等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《设备管理:TPM全面生产维护》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及郭伟明的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
在制造业转型升级与智能制造推进的关键阶段,设备作为生产核心重资产,其运行效率、维护水平直接决定企业产能稳定性、运营成本与市场竞争力。中色平桂作为涉及特种设备(压力容器、起重设备等)、环保设备(除尘、脱硫脱硝等)的生产型企业,面临着设备管理的共性与个性化痛点:非计划停机频繁导致产能损失,设备故障率偏高影响交付;跨部门协同不畅、职责边界模糊造成管理脱节;点检、润滑等基础维护流于形式,故障预防能力不足;备件库存不合理、维修成本高企;安全环保合规压力增大,特种设备与环保设备运维风险突出;设备管理数据碎片化,难以支撑科学决策…
TPM(全员生产维护)作为经过国际标杆企业验证的设备管理核心方法论,通过 全员参与、全生命周期、全流程改善,能有效破解上述难题。本课程立足中色平桂生产实际,以 降故障、提效率、控成本、守合规 为核心目标,系统覆盖 TPM 体系搭建、实操技能落地、合规管理、数字化升级等全维度内容,通过理论精讲、案例解析与实操演练,帮助企业构建标准化、系统化的设备管理体系,推动设备管理从 被动维修 向 主动维护预测性维护 转型,为企业稳定运营与可持续发展筑牢设备基础
4天,24小时
课程讲授60%,课堂练习、案例分析及小组研讨40%
智能制造与精益生产专家
郭伟明,智能制造与精益生产专家,拥有15年实战经验与10年咨询顾问背景。擅长精益六维管理、智能工厂规划及AI赋能降本增效,累计开展500+场培训,赋能100+制造企业实现显著业绩增长
查看讲师主页本课程页面围绕《设备管理:TPM全面生产维护》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
中基层管理人员(总监、经理、主任、班组长、储干及一线员工);工程技术人员。
围绕人工智能应用相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对人工智能应用的系统解释
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《设备管理:TPM全面生产维护》当前呈现的核心模块包括设备管控: TPM全面生产维护管理、设备点巡检与状态监测实操等
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准