TPM培训课程大纲

TPM概论需要明确判断口径，建立生产效率化体制负责组织练习，自主保全用于课后复盘

1天，6小时 供应链管理
授课讲师： 刘刚 · 精益管理专家
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可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
TPM培训课程大纲（1天）（推荐版本） 推荐版本 1天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

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适合对象

营运总经理、生产总监、生产经理、设备管理者、设备维修人员、现场基层管理者及生产运作相关的技术人员

课程定位

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕TPM概论校准目标和边界，明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手：建立生产效率化体制安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
  • 复盘跟进有依据：自主保全相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

智能化时代，现场越来越多的自动化设备的加入是一种必然的趋势，设备的可靠性也变得越来越重要。如何做好设备管理？TPM全员生产维护，让全体员工都参与设备维护管理，做到我的设备我操作，我的设备我维护

TPM是现今竞争企业的管理必备方法之一，近年来实施TPM的企业急速增加，并展现出了丰硕的成果。它以企业现有设备为中心、生产现场为核心，追求生产系统效率极限。它进行彻底地改善，消除一切损失，不但能提升生产性能，也能提升产品品质和改善企业体质，是制造型企业降低成本与增加效益的最直接、最有效的途径

课程时间

1天，6小时

授课方式

本课程主要采用讲授、分组讨论、案例点评培训形式 课程模型

课程内容重点

01TPM概论
02建立生产效率化体制
03自主保全

课程大纲

TPM概论

一、什么是TPM
  • 1. 世界级制造的三大管理技术
  • 2. TPM的发展历程
  • 3. TPM管理的三位一体模式
  • 4. TPM的终极目标
  • 5. TPM的管理架构
  • 6. 打破我是我是操作工你是维修工的界限
  • 7. 通过正确的操作保养设备可以没有故障
  • 8. TPM的四大思想
  • 预防的哲学
  • 挑战极限的哲学
二、TPM推进方法
  • 1. TPM推进需具备的条件
  • 2. TPM推进的三大法宝-看板
  • 3. TPM推进的三大法宝-OPL
  • 4. TPM推进的三大法宝-小团队活动
  • 5. 如何成功的推行TPM
  • 案例：某企业小团队活动案例

建立生产效率化体制

一、何为生产效率化
  • 1. 生产效率化的定义
  • 2. 生产效率化的目的
  • 3. 生产效率化的两大思路
  • 4. 生产效率化的改善方向改善效果
二、妨碍效率化的16大损失
  • 1. 损失的定义
  • 2. 16大损失的定义
  • 3. 设备综合效率OEE
  • 4. 设备损失结构分析
  • 5. 改善设备综合效率的方法
  • 练习：计算综合效率

自主保全

一、什么是自主保全
  • 1. 自主保全的基本概念
  • 2. 自主保全活动的目的
  • 3. 推进自主保全活动的七个步骤
  • 4. 自主保全与专业保全的分工
  • 5. 优秀设备运转人员的具备条件
  • 6. 自主保全的防止劣化工作
二、自主保全的展开
  • 1. 一阶段推行方法及步骤--初期清扫
  • 2. 二阶段推行方法及步骤--两源改善
  • 3. 三阶段推行方法及步骤--建立基准
  • 案例：某企业自主保全案例

个别改善

一、个别改善推行步骤
  • 1. 个别改善的十大步骤
  • 2. 个别改善推进的程序图
  • 3. 个别改善的目标设定
  • 4. 个别改善的实施方法
  • 5. 个别改善的课题与层别担当
二、重点课题改善步骤
  • 1. 系统解决问题的方法
  • 2. 系统解决问题的具体开展步骤
  • 案例：系统的问题解决方法实际案例

教育训练

一、教育训练的基本知识
  • 1. 不完善的指导方法
  • 2. 员工技能的五个水平
  • 3. 精通设备的员工
二、教育训练的方法
  • 1. 教育训练的步骤
  • 2. OJT法
  • 3. OPL法
  • 4. 自我学习
  • 案例：某企业OPL及员工技能培养案例
  • 课程总结与答疑

讲师介绍

刘刚 讲师头像

刘刚

精益管理专家

刘刚，精益管理专家，21年专注制造业实战。日产训认证TWI/MTP培训师，累计授课600+场。擅长精益生产、现场管理及班组建设，曾为30余家大中型企业提供咨询，助力企业实现显著的成本节约与效率提升

烟草行业石化行业机械制造能源行业冶金行业汽车制造
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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合营运总经理、生产总监、生产经理、设备管理者、设备维修人员、现场基层管理者及生产运作相关的技术人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

让学员掌握以设备为主体制造业的高级管理模式——TPM（全员生产性维护），并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用本课程主要采用讲授、分组讨论、案例点评培训形式 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

为什么这个页面会展示多个版本？

这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异