质量意识——未雨绸缪先布局
质量意识——未雨绸缪先布局要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
质在必胜：全面质量管理TQM
质量意识——未雨绸缪先布局先把对象、任务和边界讲清，质量策划——运筹帷幄做规划再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
朱军 · 实战生产管理专家
课程大纲
质量策划——运筹帷幄做规划
质量策划——运筹帷幄做规划要点拆解
- 梳理质量策划——运筹帷幄做规划要点拆的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解质量策划——运筹帷幄做规划要点拆的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出质量策划——运筹帷幄做规划要点拆改善清单、检查表和标准化动作
2011年安徽某高效招聘未按PDCA思路失败
2011年安徽某高效招聘未按PDCA思路失败要点拆解
- 梳理2011年安徽某高效招聘未按PD的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解2011年安徽某高效招聘未按PD的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出2011年安徽某高效招聘未按PD改善清单、检查表和标准化动作
适合对象
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕质量意识——未雨绸缪先布局校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：质量策划——运筹帷幄做规划安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 复盘跟进有依据：2011年安徽某高效招聘未按PDC…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
当前市场竞争激烈，消费者对产品和服务质量要求日益提高的现状。企业面临质量问题带来的诸多挑战，如口碑受损、客户流失等，点明全面质量管理的重要性和紧迫性
没有一个企业的成功可以完全离开产品质量，即使是在全球都强调市场和销售的今天。 质量是企业的生命，特别是全面质量管理，从完美无缺质量管理，到TQM或者是TQC，到ISO9000再到6sigma；遗憾的是，全体员工对质量管理与控制并没有理念和意识，特别是制造产品的员工
课程内容从四个方面科学展开：质量意识-质量策划-质量控制-质量改进，同时结合现场企业质量管理案例和痛点来设计，有理论框架，也有科学的方法和实际案例。研习并践行《质在必胜---全面质量管理TQM》内容之后
课程时间
3天，18小时
授课方式
互动式教学法：参加研修的参加者之间相互交换意见和体验，引导出结论；多体验式讲授：讲授环节加入感官体验。如图像、影音、结构模型、工具展示等；案例式研讨：运用调研…
课程内容重点
01质量意识——未雨绸缪先布局
02质量策划——运筹帷幄做规划
032011年安徽某高效招聘未按PDCA思路失败
讲师介绍
朱军
实战生产管理专家
朱军，实战生产管理专家，22年制造业深耕经验。曾任富士康、欧菲光生产经理，精通精益生产、TWI及质量管理。主导宁德时代、远大集团等标杆项目，实现效率大幅提升。致力于通过现场改善与班组建设，帮助企业构建持续改善文化，提升核心竞争力
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《质在必胜：全面质量管理TQM》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕质量意识——未雨绸缪先布局校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用1. 互动式教学法：参加研修的参加者之间相互交换意见和体验，引导出结论。 2. 多体验式讲授：讲授环节加入感官体验。如图像、影音、结构模型、工具展示等。 3. 案例式研讨：运用调研…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
