内训师课堂授课与呈现技巧｜内训师培养培训课程

适合对象

内训师、培训管理者、中基层管理者

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

课程适配与选型边界

这部分用于判断《内训师课堂授课与呈现技巧》是否适合当前内训师培养培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

内训师、培训管理者、中基层管理者

业务问题

围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《内训师课堂授课与呈现技巧》的训练重点包括课堂呈现功法、授课演讲功法等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《内训师课堂授课与呈现技巧》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及赵瑞彬的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。

核心收益

经验拆解更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
课堂设计更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
转化任务更可用：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
内部复制有抓手：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单

课程背景与交付信息

随着数字化技术的发展和应用，企业数字化学习运营成为了提升企业员工能力、提高企业竞争力的重要手段。数字化学习可以提供灵活、便捷、个性化的学习方式，使员工能够随时随地进行学习，并且大大降低了企业培训成本。此外，数字化学习还可以帮助企业实现知识管理和人才梯队建设，为企业未来的发展奠定基础

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01课堂呈现功法

02授课演讲功法

03授课现场管控

课程大纲

第一部分：课堂呈现功法

一、上台不紧张

1. 认识紧张的三个层面
生理紧张分类
心理紧张分类
内容紧张分类
缓解紧张
紧张和压力从何而来？
应对紧张的五个法宝
生理舒缓法
肌肉放松法
压力转换法

二、形象不犯忌

（一）、台风塑造

1. 身法：落落大方
2. 步法：规行矩步
3. 眼法：眉开眼笑
4. 手法：一张一弛
案例：超级演说家演讲案例分析
演练：小组共创，登台演练
工具：能量手势训练

（二）声随心动

1. 声音的力度感

三、讲话不乏力

气息训练1
气息
声音
气息训练2
横膈肌
训练7大方法
气息训练3
口腔
训练3大要领

第二部分：授课演讲功法

一、全脑授课

1. 左右脑分工及特点
案例：NBA怎样训练新球员
2. 授课的理性了解和感性认知
3. 水和米的合理分配
4. 不同学员的学习特点

二、左脑逻辑

1. 三种结构桩
1. 三角桩
2. 变焦桩
3. 钟摆桩
案例：《朱元璋》汇报呈现案例分析、TED演讲案例分析

三、右脑生动

1. 六种右脑强刺激方式
1. 话中有画讲故事
2. 入木三分打比方
3. 一目了然列图像
4. 灵光一闪抛金句
5. 言之有物强对比
6. 趣味横生谈幽默
案例：黄渤演讲案例分析，乔布斯发布会解析

第三部分：授课现场管控

一、控场交互——全场掌控

（一）交互提问

1. 有效提问目的
2. 有效提问八种类型
3. 问题应答技巧的四步法则
4. 问题追索
工具：提问技巧演练步骤、点评与反馈技巧演练步骤、抛接球技巧演练步骤

（二）学员管理

1. 讲师亲和力的建立
2. 学员管理技巧
案例：历史学员案例评点

讲师介绍

赵瑞彬

中层干部培养与组织人才发展专家

赵瑞彬，中层干部培养实战专家，高级人力资源管理师。拥有10余年管理咨询与培训经验，擅长中层管理效能提升、TTT内训师体系建设及员工职业化塑造，服务电力、金融等多行业头部企业。可结合内训师培养实战方向补充授课视角，聚焦TTT与课程开发

电力能源金融银行能源化工生物医药零售行业汽车出行

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课程差异说明

本课程页面围绕《内训师课堂授课与呈现技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《内训师课堂授课与呈现技巧》适合哪些企业或学员？

《内训师课堂授课与呈现技巧》适合内训师、培训管理者、中基层管理者。如果需求还停留在内训师培养主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对内训师培养的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《内训师课堂授课与呈现技巧》当前呈现的核心模块包括课堂呈现功法、授课演讲功法等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认？

页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准

内训师课堂授课与呈现技巧