从培训专家到绩效伙伴：赋能业务增长的培训BP新方式
达成公司目标是培训BP第一责任和某行为内在逻辑上的问题会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
2天 战略解码
课程大纲
达成公司目标是培训BP第一责任（1小时）
一、公司战略与目标
- 1. 从企业战略到绩效分解技术
- 案例：某企业战略制定与分解
- 2. 绩效指标组成与分类
- 小组研讨并分享：各自岗位的绩效指标填写在表格中
- 1. 绩效指标正确描述应该这样写
- 错误示范：错误的绩效指标
- 正确示范：正确的绩效指标
- 2. 晋升通道对应两类绩效与时机
- 案例：某岗位岗位职责与绩效的变化
二、任务场景重现四步法
- 1. 场景依托价值
- 2. 价值体现绩效
- 3. 绩效还原职责
- 4. 职责重现场景
- 工具表：场景重现表
- 案例：某岗位场景重现的问题点？
三、目标职责归纳法
- 1. 各层级的区分
- 2. 各层级对应培训类别
- 3. 各层级数量
- 4. 职责模块梳理的三个方法
- 5. 职责模块MECE穷尽原则
- 6. 职责模块撰写要求
- 错误测试：某职责的描述
- 练习：撰写场景模块
- 发表点评：各岗位模块正确性互评
四、任务分解技术
- 1. 行为要项的定义
- 案例：客户关系维护的三种分解方法
- 2. 行为要项撰写公式
- 差错训练：某行为从逻辑分解上是否有问题
- 3. MECE穷尽原则
- 4. 100%原则
- 案例分析：某行为内在逻辑上的问题
五、管理责任动作
- 1. RASIC模型
- 2. 动词分配表
- 3. 分解注意事项
- 练习：根据自己岗位的职责，进行任务分解
- 成果发表点评：每组分解成果发表并互评
团队能力识别与培养是BP第二责任（1.5小时）
一、能力于人才识别的方法
- 1. 心理测评的作用和类型
- 2. 心理测评科学原理
- 3. 卡特尔16PF人才识别
- 1. 理论体系及工具使用
- 2. 案例互动：现场学员实测解读
- 3. 案例互动：候选人测评报告解读
- 4. 大五人格/大七人格
- 1. 理论体系及演进发展
- 2. 16PF与大五人格的联系与转换
- 现场测评结果解读：识别团队人才
二、类别论人才识别法
- 1. MBTI测评
- 2. 色彩心理测评
- 3. 九型人格测评
- 4. 五行性格心理测评
- 现场测评并解读：利用五行测试试题量表现场测评并解读
三、完成人才培养
- 1. 基于人才标准与测评数据开展梯队建设
- 2. 人才培养制度层面支撑方法
- 3. 人才培养方法层面721培养法则
- 4. 人才培养其他提升方法
- 工具：培养梳理表
- 案例：XX三支队伍建设人才梯队建设
懂技术的BP更易领导各部门（0.5小时）
一、是否有一种技术放在任何领域都能用
- 1. 万物原理
- 2. 第一性原理
- 3. 失败原理
- 案例：设备的原理与人离职的原理是否相同
二、认识事物发生问题的原理
- 1. 基于一般问题分析方法分析的思路
- 2. 万物发生问题的原理
- 1. 失败原理的定义
- 2. 失败原理的特征
- 3. 失败原理的优点
- 案例：分析一件事故背后的原理
- 3. 如何找到原理
- 4. 掌握原理对工作的帮助
- 案例1：设备不良
- 案例2：员工情绪问题的原理
适合对象
HR，BP，培训部门等 人数限制： 40人左右，分小组授课，每小组5-8人
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
培训管理岗未来如何更有价值？
如何让培训岗位向BP靠拢？
向BP靠拢应该要懂什么？
课程内容重点
01达成公司目标是培训BP第一责任
02某行为内在逻辑上的问题
03团队能力识别与培养是BP第二责任
讲师介绍
辛绛
企业大学建设与关键人才培养专家
上市公司企业大学校长，二十余年500强培训管理经验。擅长企业大学构建、TTT内训师培养及AI赋能人才发展，累计培养8000+名讲师，主导开发10000+门课程，是19家企业大学的构建者与关键人才复制专家。可结合AI赋能培训与课程开发方向补充授课视角，聚焦AI课程开发、智能演说、AI胜任力建模
金融银行电力能源通信政府国企制造业消费品零售
查看讲师主页
课程差异说明
本课程页面围绕《从培训专家到绩效伙伴：赋能业务增长的培训BP新方式》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
HR，BP，培训部门等 人数限制： 40人左右，分小组授课，每小组5-8人。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
