培训管理者的角色定位与计划设计

培训管理者的角色定位与计划设计适合带着现有问题进入课堂,通过需求调研如何更精准高效把做法和跟进节奏校准清楚

1天,6小时 销售管理

课程大纲

培训管理者的角色定位(1小时)

一、培训管理者是业务部门的翻译官
  • 1. 听懂业务语言,转化培训需求
  • 从业务会议中抓关键问题:记录高频词汇和痛点
  • 用业务目标→能力缺口→培训动作三步拆解法
  • 案例:销售团队业绩下滑,如何锁定客户谈判技巧作为培训重点
  • 2. 拒绝闭门造车:培训计划必须和业务Leader对齐
  • 每月1次需求校准会:提前准备业务数据
  • 用3个为什么追问真实需求
  • 工具/模型: 《业务需求转化表》
二、培训管理者是学习效果的第一责任人
  • 1. 培训不是办活动,课后跟踪的3个关键动作
  • 一周内实操反馈
  • 一个月后行为观察
  • 三个月后绩效对比
  • 2. 让学员上级成为你的盟友
  • 给业务主管的工具包:带教清单、关键行为观察表
  • 定期同步学员进步数据
三、培训管理者是资源的整合专家
  • 1. 内部资源:挖出公司里的隐形讲师
  • 识别高绩效员工:从季度评优名单中找人
  • 降低讲课门槛:提供经验萃取模板(只需填3个关键场景)
  • 2. 外部资源:选供应商的避坑指南
  • 不看讲师资历,看解决方案匹配度
  • 讲干货不如讲逻辑
  • 角色扮演:模拟与业务主管的需求沟通(场景:业务方认为培训没用)

需求调研如何更精准高效(1.5小时)

一、培训调研的四大难点
  • 不懂业务,无法同频
  • 不敢见/见不到高管
  • 访谈对象不按套路出牌
  • 问不出真实具体的需求
二、需求调研的误区
  • 客户定位错位
  • 调研方式错位
  • 沟通对象错位
  • 分析手段错位
  • 工具模型:不同层级的追问性问题清单
三、需求访谈的实操
  • 不同层级的访谈侧重点
  • 访谈前的准备
  • 需求访谈五步法
  • 工具模型:需求臻选的三个维度
  • 工具模型:分析需求找痛点和价值点工具表
  • 讨论:当老板提出销售不佳时?
  • 角色
  • 演练:如何进行一场需求访谈

年度培训计划的制定(2小时)

一、年度培训计划背后的诸多诉求
  • 1. 具备老板思维——换位思考抓痛点,以终为始找成效
  • 2. 做好内部营销——获取业务部门的支持与参与
  • 3. 输出感性价值——无项目不培训,不成长无价值
  • 小组
  • 讨论:你了解的业务诉求有哪些?
二、年度培训计划制定实操方法
  • 1. 七招精准把脉培训—上下其手、内外开花
  • 年度报告与年度经营计划
  • 年度KPI指标
  • 中层人员访谈
  • 员工在线调研
  • 员工年度绩效考核结果分析
  • 同行标杆研究
  • 日常访谈调研总结
  • 2. 具备客户经理营销意识——做好营销包装设计
  • 3. 统筹考量穷实后续应用——高品质链接培训资源建设与实施
三、快速掌握培训计划设计的三个公式
  • 公式1:培训计划表=培训项目+培训预算
  • 公式2:来年培训计划报告=培训需求分析报告+计划表
  • 公司3:年度培训报告=本年培训总结+来年培训计划报告
  • 小组共创:基于某个部门的现状,制定出一份培训计划并展示

打好培训项目设计的基石(1.5小时)

一、人才培培训目设计的原则和导向
  • 专业化阶段
  • 学习设计六项原则
  • 三个维度进行关联
  • 匹配度:适合的才是最好的
  • 工具模型:学习方式匹配模型
  • 支持度:培训中利益相关者有哪些?
  • 课堂
  • 讨论:业务部门都支持您的培训吗?为什么?
  • 实践度:学以致用,用以致学(PMP方式)
  • 感知度:让学员愿意学、学得爽(3P原则)
二、学习项目设计的模型
  • 学习项目的三大模型
  • 6. D模型:解决愿不愿、解决会不会、解决管不管用
  • 积木模型
  • 案例分享:某公司新员工培养方案
  • 案例分享:业务负责人培养项目
  • 六度模型:做好项目验证
  • 工具模型:六度模型工具表
  • 小组
  • 练习:根据案例完成人才培训项目的设计

适合对象

培训管理者

课程定位与主要问题

《培训管理者的角色定位与计划设计》更强调客户场景、沟通策略、异议处理和后续跟进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 培训管理者的角色定位和需求调研如何更精准高效会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据:年度培训计划的制定相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

在当今企业发展的多元格局中,培训管理作为提升组织能力和员工技能的关键环节,其重要性不言而喻。然而,许多兼职的培训管理者在实际工作中往往面临理念与实践的脱节,难以准确把握培训的核心价值和实施效果,大家可能都遇到过一下的困境

如何做培训需求分析,让培训更有针对性?

如何把培训需求转化成培训计划,获得领导认可?

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、视频解析

课程内容重点

01培训管理者的角色定位
02需求调研如何更精准高效
03年度培训计划的制定
04打好培训项目设计的基石

讲师介绍

苏毅 讲师头像

苏毅

组织效能与数字化管理专家

18年世界500强及名企HR实战经验,专注组织变革、人才发展、战略落地及AI赋能管理。独创闭环方法论,助力企业构建高效能组织,累计服务客户50余家,培训学员逾5000人

互联网科技制造业金融银行电力能源房地产消费品零售
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课程差异说明

本课程页面围绕《培训管理者的角色定位与计划设计》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

培训管理者。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;培训管理者的角色定位和需求调研如何更精准高效会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、视频解析,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配