企业微课设计开发项目
微课的追本溯源与传统培训的困惑被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
培训体系建设
课程大纲
第四部分
一、微课的追本溯源
- 1. 传统培训的困惑
- 2. 新时代学员的转变
- 3. 微课的发展历史
二、微课要素与特点
- 1. 微课的三大应用
- 2. 微课的三大弊端
- 3. 微课三个关键要素
- 4. 微课的标准
三、微课赋能绩效的五个维度
- 1. 获取新知
- 2. 扩充知识
- 3. 学以致用
- 4. 解决问题
- 5. 应对变化
四、微课内容的四个方向
- 1. 成熟的知识/原理
- 2. 具体的任务/操作
- 3. 明确的问题/经验
- 4. 具有特定场景的案例/信息
五、企业微课的主要类型
- 1. 静态图文
- 2. H5场景秀
- 3. PPT录屏
- 4. 情景拍摄
适合对象
项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
项目交付、跨部门协同或关键任务推进训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 目标边界更清楚：范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕微课的追本溯源校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 协同风险更可见：传统培训的困惑安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 交付复盘有依据：新时代学员的转变相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
工程或交付团队常见问题是计划颗粒度不一、风险升级不及时。课程从微课的追本溯源切入，再把传统培训的困惑接到后续执行与复盘中。
课程内容重点
01微课的追本溯源
02传统培训的困惑
03新时代学员的转变
04微课的发展历史
05微课要素与特点
讲师介绍
赵瑞彬
中层干部培养与组织人才发展专家
赵瑞彬，中层干部培养实战专家，高级人力资源管理师。拥有10余年管理咨询与培训经验，擅长中层管理效能提升、TTT内训师体系建设及员工职业化塑造，服务电力、金融等多行业头部企业
电力能源金融银行能源化工生物医药零售行业汽车出行
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课程差异说明
本课程页面围绕《企业微课设计开发项目》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
明确范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕微课的追本溯源校准目标和边界，明确课堂重点动作。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
