TRIZ创新-科技创新行动学习工作坊

TRIZ创新-科技创新行动学习工作坊不只补概念，更关注TRIZ基础与创新思维导论、TRIZ问题分析工具在真实场景里的判断和取舍

5天，30小时 质量管理
授课讲师： 蔡元 · 创新思维与数智化效能专家
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课程大纲

TRIZ基础与创新思维导论（4.5小时）

1.1 TRIZ核心概念与历史发展
  • TRIZ的起源与发展：从阿奇舒勒的研究到现代应用
  • TRIZ的基本哲学：系统化创新、理想最终结果（IFR）、资源最大化利用
  • TRIZ在高科技行业的价值：提升研发效率、解决复杂技术问题
  • 经典TRIZ案例：阿奇舒勒在航天工程中的发明，如火箭推进器优化
  • 小组
  • 讨论：学员分享各自项目中的创新瓶颈，并应用TRIZ理想最终结果（IFR）概念进行初步定义（30分钟）
1.2 突破心理惯性与创新思维训练
  • 心理惯性与思维定势：常见障碍（如功能固定、思维局限）及突破方法
  • TRIZ创新思维
  • 工具：九屏幕法、尺寸-时间-成本（STC）算子
  • 培养开放思维：如何在高科技环境中激发创意
  • 行业案例：SpaceX在可回收火箭开发中如何应用创新思维减少成本
  • 个人
  • 练习：使用九屏幕法分析卫星网络系统的过去、现在和未来演变，并识别潜在创新点（40分钟）

TRIZ问题分析工具（4.5小时）

2.1 功能分析与因果链分析
  • 功能分析：系统组件的功能建模与相互作用
  • 因果链分析：追溯问题根本原因，避免表面解决
  • 资源分析：识别并利用系统内外部资源（如时间、空间、材料）
  • 成功案例：中国北斗导航系统通过因果链分析优化定位精度
2.2 技术矛盾与物理矛盾分析
  • 技术矛盾：系统参数间的冲突（如性能vs成本）
  • 物理矛盾：同一参数的相反要求（如天线尺寸需大又需小）
  • 矛盾矩阵简介：如何用39个工程参数和40个发明原则初步解决矛盾
  • 卫星通信案例：带宽增加与功耗降低的技术矛盾，参考5G卫星网络集成项目
  • 团队
  • 演练：学员识别各自项目中的矛盾，使用矛盾矩阵生成初步解决方案思路，并分享反馈（60分钟）

TRIZ解决方案生成工具（4.5小时）

3.1 发明原则与应用
  • 40. 个发明原则：详细解释常用原则（如分割、合并、局部质量）
  • 原则组合使用：如何针对复杂问题应用多个原则
  • 原则与理想最终结果（IFR）结合：加速方案生成
  • 卫星网络案例：应用动态性原则优化卫星轨道调整策略
  • 行业案例：华为在通信设备中使用非对称原则提升天线效率
  • 个人/小组
  • 练习：学员选择1-2个发明原则，针对模块二中识别的矛盾生成具体解决方案草图，并进行小组评审（60分钟）
3.2 分离原理与标准解
  • 分离原理：时间分离、空间分离、条件分离和整体与部分分离
  • 76. 个标准解：简介及在工程问题中的应用
  • 方案评估：如何筛选高潜力解决方案
  • 卫星技术案例：在卫星热管理中应用时间分离原理解决散热与保温矛盾
  • 标准解案例：航空航天领域使用标准解优化材料疲劳问题
  • 实战
  • 演练：学员以小组形式，应用分离原理分析卫星网络项目中的物理矛盾，并提出标准解方案，进行可行性讨论（60分钟）

行动学习与TRIZ项目整合（4.5小时）

4.1 TRIZ与行动学习周期整合
  • 行动学习原理：问题-反思-学习-行动循环
  • TRIZ融入行动学习：如何将分析工具与团队协作结合
  • 项目规划：定义项目目标、团队角色和时间表
  • 企业创新案例：中国卫星网络集团某部门通过行动学习解决卫星信号干扰问题
  • 国际案例：NASA在火星任务中结合TRIZ和行动学习优化探测器设计
4.2 解决方案评估与实施计划
  • 方案评估方法：可行性、成本、风险分析
  • 实施策略：如何将TRIZ方案转化为行动计划
  • 持续改进：基于反馈迭代优化方案
  • 卫星网络案例：某低轨卫星项目通过TRIZ方案评估减少部署时间
  • 成功故事：欧洲航天局在卫星通信协议优化中的实施经验
4.3 总结与后续行动（穿插于一～四各个模块）
  • 回顾课程重点
  • 强调TRIZ在日常工作中的应用
  • 提供学习资源和后续支持建议
  • 案例：分享学员在培训中的亮点项目
  • 演练：全体学员制定个人行动计划，承诺在返回工作岗位后应用TRIZ工具

适合对象

科技部技术部研发部

课程定位与主要问题

问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 掌握系统化创新引擎： 深刻理解TRIZ理论的核心思想与整体框架，建立不同于传统头脑风暴的、基于逻…
  • 突破关键技术思维定势： 识别并打破在卫星网络技术研发中常见的思维惯性，学会从理想最终结果（IFR）…
  • 精准定义复杂问题根因： 运用功能分析、因果链分析等TRIZ问题分析工具，精准定位卫星系统级、组件级…
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  • 高效解决技术矛盾： 掌握TRIZ矛盾矩阵与40条发明原则，在面对提升带宽导致功耗增加等典型技术矛盾时，能快速调用跨行业的经典解决方案启发思路
  • 巧妙化解物理矛盾： 学会运用分离原理（空间、时间、条件等），解决如天线尺寸需大又需小等看似无解的物理矛盾，催生颠覆性创意
  • 深度挖掘利用系统资源： 形成资源视角，善于发现并利用卫星系统内外部未被充分利用的空间、时间、材料、场等资源，以最小成本实现创新

课程背景与交付信息

在当前全球太空经济迅猛发展、低轨卫星星座竞争白热化的时代背景下，中国卫星网络集团有限公司肩负着建设我国卫星互联网国家重大工程的历史使命。面对高复杂度、高可靠性要求及快、好、省的多重挑战，传统的研发模式与试错法已难以满足战略性科技创新的效率需求

贵公司的科技人才团队拥有深厚的硕、博学历背景，理论基础扎实，工程经验丰富，是突破技术瓶颈的核心力量。然而，在面对诸如卫星载荷效能提升、网络拓扑动态优化、星间链路可靠性、系统功耗与性能平衡等深水区技术难题时，团队亟需一套系统化、可复制的创新方法论来打破思维定势，加速从问题识别到高质量解决方案产生的进程

鉴于此，本次工作坊引入全球公认的强效创新方法论——TRIZ（发明问题解决理论），并结合行动学习的实战模式，进行深度定制。课程并非简单的理论灌输，而是一场以贵公司真实技术项目为载体的创新冲刺

课程时间

5天，30小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01TRIZ基础与创新思维导论
02TRIZ问题分析工具
03TRIZ解决方案生成工具
04行动学习与TRIZ项目整合

讲师介绍

蔡元 讲师头像

蔡元

创新思维与数智化效能专家

创新思维与数智化效能专家。中科院行为沟通所硕士，AI创新专家。专注创新思维与数智化效能十余年，融合AI技术与思维工具。累计培训超2000场，服务300+企业，课程好评率97%

金融银行电力能源通信互联网科技制造业政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《TRIZ创新-科技创新行动学习工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

科技部技术部研发部。

学习这门课可以获得什么收益？

掌握系统化创新引擎： 深刻理解TRIZ理论的核心思想与整体框架，建立不同于传统头脑风暴的、基于逻辑与知识的系统化创新思维模式；突破关键技术思维定势： 识别并打破在卫星网络技术研发中常见的思维惯性，学会从理想最终结果（IFR）出发，定义和解决问题。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按5天，30小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配