新员工季：新闻写作与视频拍摄剪辑技巧

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

新员工季：新闻写作与视频拍摄剪辑技巧推荐版本 2天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

新闻写作与视频拍摄剪辑技巧 2天版

2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

适合对象

企业宣传人员，新员工、新媒体写作感兴趣的职场人士、内容创作者等

课程定位

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时，可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点

课程适配与选型边界

这部分用于判断《新员工季：新闻写作与视频拍摄剪辑技巧》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师适配度

适合对象

企业宣传人员，新员工、新媒体写作感兴趣的职场人士、内容创作者等

业务问题

本课程围绕《新员工季：新闻写作与视频拍摄剪辑技巧》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案

训练重点

课程内容重点包括第一讲：认知——新闻写作基础、案例分析：通稿—企业宣传力邀媒体发文里的思考、第二讲：构建——企业新闻稿写作等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由赵倩主讲来判断是否匹配

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。

核心收益

经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕认知——新闻写作基础校准目标和边界，明确课堂重点动作
转化任务更可用：通稿—企业宣传力邀媒体发文里的思考安排练习，检查方法、工具和流程是否可用

查看更多收益收起更多收益

内部复制有抓手：构建——企业新闻稿写作相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

美国作家马克·吐温说：不要等待灵感，而要捕捉它；灵感不会等你，它会转瞬即逝。在今日的新媒体浪潮中，新闻写作与视频呈现已不再只是工作者的专利，它已然成为企业表达自己、分享观点、构建影响力的重要桥梁。但是，你是否面临这些挑战

信息过载，如何吸引读者注意？

内容繁多，如何构建新闻写作逻辑？

课程时间

2天，6小时

授课方式

互动讲述、工具导入、案例分析、情景模拟、实战PK、一对一点评

课程内容重点

01第一讲：认知——新闻写作基础

02案例分析：通稿—企业宣传力邀媒体发文里的思考

03第二讲：构建——企业新闻稿写作

04案例分析：突发新闻事件内容

05第三讲：关联——企业新闻稿写作

课程大纲

认知—新闻写作基础

一、公共写作的基本原则

1. 准确性：确保信息真实与清晰
2. 清晰性：用简洁明了的语言表达观点
3. 规范性：遵循相应的写作规范

二、职场写作的3种常见类型

1. 新闻稿
2. 公关文
3. 新媒体类文章

三、企业新闻写作的黄金价值

1. 加速品牌传播
2. 增强客户信任
3. 必要时（处理）危机公关
案例分析：通稿—企业宣传力邀媒体发文里的思考

构建—企业新闻稿写作

一、新闻稿的基本要素

1. 新闻标题
2. 新闻导语
3. 新闻背景
4. 新闻主体
5. 新闻结尾
热点案例：新华社就喀什地震中的新闻报道要点

二、新闻写作核心—5W1H

1. 谁—Who
2. 何时—When
3. 何地—Where
4. 何事—What
5. 为何—Why
6. 如何—How
案例分析：突发新闻事件内容
实战训练：记者重大新闻模拟播报现场

三、新闻稿写作技巧

1. 抓住新闻核心
2. 采用倒金字塔结构
3. 突出新闻亮点
4. 注意信息的准确与客观性
5. 优化标题和导语
6. 使用多媒体元素
7. 反复校对和修改

关联—企业新闻稿写作

一、新闻价值公式—IMPACT模型

1. I——兴趣点
2. M——企业目标
3. P——人物故事
4. A——行动号召
5. C——清晰度
6. T——时效性

二、抓眼技巧—标题与导语设计实战

1. 案例导入与对比分析
——失败案例：XX公司召开年度战略会议
——成功案例：逆势增长30%！XX公司用轻量化战略破局行业寒冬
1. 标题设计3法则
（1）数字法则
（2）冲突法则
（3）悬念法则
实战训练：改写某企业技术升级新闻的标题与导语（限时5分钟）

三、动人要素——让企业新闻活起来

1. 故事思维构建
（1）挑战——行业痛点
（2）行动——企业创新
（3）转折——关键突破
（4）启示——普世价值
2. 关键人物引语使用
（1）避免官方套话
（2）捕捉有情绪的真人金句
3. 新闻里的数据呈现口诀
（1）数——给出（用户）数据

四、认知升级——新闻里的信息分层技巧

1. 高层视角：引用CEO金句
2. 执行视角：技术、流程亮点
3. 用户视角：客户（员工）故事
案例分析：小米产品发布稿里如何嵌入技术参数——用户场景——情感共鸣

革新—新媒体时代下的短视频传播

一、新媒体的机遇与挑战

1. 新媒体平台特点与趋势
2. 新媒体时代的视频风格
1. 黄金三秒
2. AI工具提效

二、短视频拍摄核心铁律

1. 黄金三秒
2. 情绪钩子
3. 碎片节奏

三、企业短视频需求自问

1. 目标观众分析
2. 核心信息提炼
3. 观众行为期待分析

实操—手机视频拍摄三板斧

一、手机视频拍摄三板斧

1. 防抖
2. 构图
3. 光线
全景：工位环境（体现企业标识）
中景：员工操作特写
特写：手部动作/产品细节
实战：学员手机构图实操训练

二、AI视频拍摄剪辑软件

1. 常用AI视频拍摄剪辑软件
2. 剪映页面功能拆解
3. AI语言大模型分析

三、视频剪辑软件基本逻辑

1. 导入素材
2. 逻辑粗剪
3. 转场过渡
4. 音效字幕添加
5. 导出视频
实操训练：1）30S模板剪辑训练
2. 30S自由剪辑训练

蜕变—视频素材处理黄金技巧

三、作品导出与避坑指南

视频导入秘诀
1. 参数设置
2. 锐化技巧
2. 字幕的生成与修改
1. 自动匹配
2. 手动匹配
学员实操：语音匹配字母，节奏与画面同步
3. 学员已有素材成果验收
全班导出作品——展示呈现——讲师点评

讲师介绍

赵倩

演讲表达及TTT实战专家

赵倩，演讲表达及TTT实战专家，国际ACIC注册演讲培训师。深耕结构化表达、商务演讲及TTT培养15年，累计助力15000+学员，课程好评率超95%。擅长将媒体专业标准与企业实战结合，服务电力、金融等行业

电力能源金融银行政府国企建筑房地产通信烟草

查看讲师主页

课程常见问题

这门《新员工季：新闻写作与视频拍摄剪辑技巧》适合哪些企业或学员？

适合企业宣传人员，新员工、新媒体写作感兴趣的职场人士、内容创作者等。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

本课程围绕《新员工季：新闻写作与视频拍摄剪辑技巧》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对人工智能应用的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲：认知——新闻写作基础、案例分析：通稿—企业宣传力邀媒体发文里的思考、第二讲：构建——企业新闻稿写作等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认？

页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准