新员工季：新闻写作与视频拍摄剪辑技巧
参考1–2天、每天6小时；主稿对象明确包含新员工，六讲涵盖新闻写作与视频制作。
新员工季：新闻写作与视频拍摄剪辑技巧
赵倩新闻写作与视频拍摄剪辑课程，面向企业宣传人员、新员工及对新媒体写作感兴趣的职场人士、内容创作者。六讲覆盖新闻稿结构、标题与导语、内容表达、短视频传播、手机拍摄及剪辑处理，参考安排1–2天、每天6小时
授课讲师：
赵倩 · 演讲表达及TTT实战专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
新闻写作与视频拍摄剪辑技巧
参考1–2天、每天6小时；面向企业宣传及内容创作相关人员，原稿未特别列出新员工，六讲主线与主稿一致。
课程大纲
认知——新闻写作基础
一、公共写作的基本原则
1. 准确性：确保信息真实与清晰
2. 清晰性：用简洁明了的语言表达观点
3. 规范性：遵循相应的写作规范
二、职场写作的3种常见类型
1. 新闻稿
2. 公关文
3. 新媒体类文章
三、企业新闻写作的传播价值讨论
1. 品牌信息传播
2. 信息可信度与客户理解
3. 必要时的危机沟通与信息核实
- 案例讨论：企业宣传通稿与媒体沟通；具体公开或获授权素材课前确认。
构建——企业新闻稿写作
一、新闻稿的基本要素
1. 新闻标题
2. 新闻导语
3. 新闻背景
4. 新闻主体
5. 新闻结尾
- 案例讨论：公开新闻报道的内容要点；具体报道及可用素材课前核实。
二、新闻写作核心—5W1H
1. 谁—Who
2. 何时—When
3. 何地—Where
4. 何事—What
5. 为何—Why
6. 如何—How
- 案例分析：突发新闻事件内容
- 实战训练：记者重大新闻模拟播报现场
三、新闻稿写作技巧
1. 抓住新闻核心
2. 采用倒金字塔结构
3. 突出新闻亮点
4. 注意信息的准确与客观性
5. 优化标题和导语
6. 使用多媒体元素
7. 反复校对和修改
关联——企业新闻稿写作
一、新闻价值分析——IMPACT课堂框架
1. I——兴趣点
2. M——企业目标
3. P——人物故事
4. A——行动号召
5. C——清晰度
6.T——时效性
二、抓眼技巧—标题与导语设计实战
1.案例导入与对比分析：
- ——课堂标题示例：“XX公司召开年度战略会议”
- ——虚构标题示例：“逆势增长30%！XX公司用‘轻量化战略’破局行业寒冬”；30%仅为表达练习设定，实际发布须有真实依据，不能保证该标题效果。
1.标题设计3法则：
- （1）数字法则
- （2）冲突法则
- （3）悬念法则
- 实战训练：改写某企业“技术升级”新闻的标题与导语（限时5分钟）
三、动人要素——让企业新闻“活起来”
1.故事思维构建
- （1）挑战——行业痛点
- （2）行动——企业创新
- （3）转折——关键突破
- （4）启示——普世价值
2.关键人物引语使用
- （1）避免“官方套话”
- （2）使用经核实的真实人物引语，保留语境，不编造或歪曲发言。
3.新闻里的数据呈现口诀
- （1）数——使用有依据且获准使用的数据
- （2）比——在统计口径可比时进行同行业比较
- （3）形——具象化描述
- 趣味实战：用获授权、脱敏的企业数据或模拟数据练习故事型文案，保持事实与口径准确。
四、认知升级——新闻里的信息分层技巧
1. 高层视角：引用经核实且允许使用的管理者发言
2.执行视角：技术、流程亮点
3. 用户视角：使用获授权的客户或员工故事
- 案例研究方向：小米产品发布稿中的技术参数、用户场景与情感表达；具体公开材料课前确认，不表示讲师服务关系。
革新——新媒体时代下的短视频传播
一、新媒体的机遇与挑战
1. 新媒体平台特点与趋势
2.新媒体时代的视频风格
- 1）开头三秒的表达设计与受众注意力讨论
- 2）AI工具辅助制作及人工核对
二、短视频拍摄的表达要点
1. 开头三秒的内容安排
2. 情绪与受众共鸣的表达边界
3.碎片节奏
三、企业短视频需求自问
1.目标观众分析
2.核心信息提炼
3.观众行为期待分析
实操——手机视频拍摄三板斧
一、手机视频拍摄三板斧
1.防抖
2.构图
3.光线
- - 全景：工位环境与企业标识；使用获准拍摄的场景
- - 中景：员工与工作场景；先确认肖像及现场拍摄授权
- - 特写：手部动作/产品细节
- 实战：学员手机构图实操训练
二、AI视频拍摄剪辑软件
1.常用AI视频拍摄剪辑软件
2. 剪映页面功能拆解；按课前确认的版本和账号条件练习
3. AI语言大模型辅助内容制作；不输入未获授权的个人或企业敏感资料，生成内容须人工核对
三、视频剪辑软件基本逻辑
1.导入素材
2.逻辑粗剪
3.转场过渡
4.音效字幕添加
5.导出视频
- 实操训练：1）30S模板剪辑训练
- 2）30S自由剪辑训练
蜕变——视频素材处理黄金技巧
拯救粗质感画面
1. 快速校正构图
2. 调色思路与参数练习，具体参数按素材调整
- 学员实操训练（20分钟）
- 节奏引爆—卡点与音效设计
- 卡点秘诀
- 1）自动踩点
- 2）手动踩点
- 音效库的选择与使用权限核对
- 学员实操训练：用照片或视频，制作15秒音效卡点短片
- 三．作品导出与避坑指南
- 视频导出要点
- 1）参数设置
- 2）锐化技巧
2.字幕的生成与修改
- 1）自动匹配
- 2）手动匹配
- 学员实操：语音匹配字幕，核对文字并练习节奏与画面同步
3. 学员已有素材的练习与作品检查
- 作品导出、展示与讲师点评；具体练习数量及形式课前确认。
适合对象
企业宣传人员，新员工、对新媒体写作感兴趣的职场人士、内容创作者等
课程定位
围绕企业宣传中的文字与视频表达，练习新闻要素梳理、标题导语设计、手机构图、素材剪辑和作品呈现；AI工具用于辅助内容制作
课程适配与选型边界
赵倩新闻写作与视频拍摄剪辑课程，面向企业宣传人员、新员工及对新媒体写作感兴趣的职场人士、内容创作者。六讲覆盖新闻稿结构、标题与导语、内容表达、短视频传播、手机拍摄及剪辑处理，参考安排1–2天、每天6小时
企业宣传人员，新员工、对新媒体写作感兴趣的职场人士、内容创作者等
围绕企业宣传中的文字与视频表达，练习新闻要素梳理、标题导语设计、手机构图、素材剪辑和作品呈现；AI工具用于辅助内容制作
1–2天，6小时/天；具体天数和内容安排课前确认；互动讲述、工具导入、案例分析、情景模拟、实战PK和一对一点评；具体活动按课前安排确认
两份课程稿均参考1–2天、每天6小时，主要对象表述有所区别；具体版本、练习素材、工具版本与账号条件课前确认。课堂示例不代表真实企业业绩或讲师服务案例；引用、数据、肖像、音乐和视频素材需核实来源及使用权限，不承诺固定传播效果或软件交付
核心收益
- 学习新闻稿、公共传播文案与新媒体文章的基本表达原则
- 练习5W1H、倒金字塔、标题导语和数据叙事
- 梳理手机拍摄、素材导入、粗剪、字幕音效及导出流程
- 结合剪映等工具练习短片制作，讨论人工核对与素材使用要求
课程背景与交付信息
企业新闻与短视频制作需要兼顾信息准确、表达结构和受众理解。本课程将新闻写作与手机视频制作结合，针对稿件逻辑、标题导语、画面处理和剪辑流程开展练习
课程时间
1–2天，6小时/天；具体天数和内容安排课前确认
授课方式
互动讲述、工具导入、案例分析、情景模拟、实战PK和一对一点评；具体活动按课前安排确认
课程工具
5W1H新闻要素；倒金字塔结构；IMPACT课堂分析框架；手机拍摄与剪辑练习
课程内容重点
01第一讲：认知——新闻写作基础
02第二讲：构建——企业新闻稿写作
03第三讲：关联——企业新闻稿写作
04第四讲：革新——新媒体时代下的短视频传播
05第五讲：实操——手机视频拍摄三板斧
06第六讲：蜕变——视频素材处理黄金技巧
讲师介绍
赵倩
演讲表达及TTT实战专家
赵倩，演讲表达及TTT实战专家，国际ACIC注册演讲培训师。深耕结构化表达、商务演讲及TTT培养15年，累计助力15000+学员，课程好评率超95%。擅长将媒体专业标准与企业实战结合，服务电力、金融等行业。可结合AI赋能表达与创新思维方向补充授课视角，聚焦AI工具在演讲、写作、课程开发中的应用
查看讲师主页课程常见问题
课程面向哪些人？
课程主稿面向企业宣传人员、新员工、对新媒体写作感兴趣的职场人士及内容创作者。另一份课程稿面向企业宣传和内容创作相关人员，未特别列出新员工
课程是一天还是两天？
两份原稿均安排1–2天、每天6小时。应结合参训基础、文字与视频模块的侧重及练习时间确定具体安排
六讲分别学习什么？
依次涉及新闻写作基础、企业新闻稿结构与技巧、标题导语及内容表达、新媒体短视频传播、手机拍摄与剪辑逻辑、素材处理及作品导出
课程中的AI工具起什么作用？
AI工具作为内容制作的辅助，原稿涉及剪映功能和语言大模型。具体可用功能、版本、账号、素材权限及设备要求课前确认，输出仍需人工核对
两个版本有哪些区别？
两份原稿的六讲主线及参考课时一致。主稿对象中明确包含新员工，另一份稿件采用较通用的对象表述；不据此承诺不同的教学深度或额外交付内容
