VUCA时代六维领导力
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
VUCA时代六维领导力
自我管理-角色定位力之后继续拆到以人为本-情境领导力和作为下级的角色认知，让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
沈丹阳 · 综合管理与领导力发展专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
VUCA时代六维领导力（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
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VUCA时代六维领导力（2天版）
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课程大纲
自我管理-角色定位力
一、作为下级的角色认知
- 1. 作为下属的角色——职务代理人
- 2. 做下属的四项职业准则
- 3. 下属常见角色错位
- 讨论：某公司经理角色错位成自然人
二、作为同事的角色认知
- 1. 角色定位分析
- 2. 职责与角色
- 3. 部门主管之间常见现象误区
- 4. 管理理念的转变
- 互动研讨：如何当好内部客户
三、作为上司的角色定位
- 1. 现代经理作为管理角色的转变
- 2. 对下属管理者工作全景分析
- 3. 现代职业经理的五大角色
- 互动研讨：作为上司，我能给下属什么?
- 测评研讨：中层领导角色评分表
以人为本-情境领导力
一、领导力分析
- 1. 权力分析
- 2. 权力戒律
- 3. 影响力分析
- 4. 权力与影响力
- 讨论：简单执行不等于领导
二、好领导八项特质
- 1. 要有一颗公心
- 2. 成为业务的领头羊
- 3. 诚信
- 4. 预见性
- 5. 煽动性
- 6. 坚持
- 7. 亲和力
- 8. 关心下属
- 讨论：IBM如何打造领导力
三、四种领导方式
- 1. 领导方式的多样性
- 2. 下属的发展阶段性
- 3. 领导方式分析
- 4. 领导方式运用
- 讨论：下属眼中的领导
- 互动研讨：面对不同的员工该使用什么样的领导行为?
情感账户-人际沟通力
一、为什么沟而不通
二、如何与上司沟通
- 1. 常见的沟通障碍
- 2. 沟通形式一：接受指示
- 3. 沟通形式二：汇报
- 4. 沟通形式三：商讨问题
- 5. 沟通形式四：表示不同意见
三、与同级沟通
- 1. 同级之间沟通为什么难
- 2. 同级之间沟通的三种方式
- 3. 如何积极地沟通
四、如何与下属沟通
- 1. 常见的沟通障碍
- 2. 沟通形式一：下达命令
- 3. 沟通形式二：听取汇报
- 4. 沟通形式三：商讨问题
- 5. 沟通形式四：推销建议
- 讨论：下属和上司沟通
- 互动研讨：盖茨先生的沟通难题
- 拓展游戏：管理活动竞赛
潜能引爆-员工授权力
一、可以授权吗?
- 1. 授权是什么
- 2. 授权不是什么
- 3. 为什么不授权
- 4. 经理授权的特点
二、授权的三要素
- 1. 职责描述
- 2. 工作分派
- 3. 权力分解
- 讨论：卡尔松的授权
三、授权的四种工作类型
- 1. 必须授权的工作
- 2. 应该授权的工作
- 3. 可以授权的工作
- 4. 不应授权的工作
四、授权五原则
- 1. 权责对策
- 2. 适度授权
- 3. 个性化授权
- 4. 循序渐进
- 5. 建立约定
- 讨论：善于授权和用权
- 互动研讨：工作中哪些是可以授权给下属做的
自动自发-员工激励力
一、激励概述
- 1. 激励定义
- 2. 精神激励VS物质激励
二、激励三部曲
- 1. 选准对象
- 2. 了解需求
- 3. 满足需求
- 互动研讨：员工的真实需求是什么
三、激励五大法宝
- 1. 法宝一：认可
- 讨论：女保洁员舍命擒小偷
- 2. 法宝二：尊重
- 3. 法宝三：关怀
- 4. 法宝四：信任
- 5. 法宝五：荣誉
- 讨论：杰克·韦尔奇的便条
四、目标激励
- 1. 树立组织的共同愿景
- 2. 用共同的目标指引员工勇往直前
- 3. 让员工良好的发展机会清晰可见
- 4. 制定组织与个人目标
- 5. 制定重点改善目标
- 6. 规划员工职业生涯
- 讨论：青岛港员工的梦想版
五、参与激励
- 1. 开展合理化建议活动
- 2. 共同制定目标
- 3. 分别承担改善责任
- 4. 采用民主决策制度
- 5. 注重过程参与
- 6. 参与中实现信息共享
- 讨论：通用公司的全员决策
六、情感激励
- 1. 建立员工互助基金委员会
- 2. 举办生日/婚礼庆祝会
- 3. 记录员工的愿望，并帮助他们实现
- 4. 给员工写个人评语
- 5. 给员工的父母写信/寄礼物
- 6. 关心员工本人，而不只是工作
- 7. 管理者应从日常工作做起
- 视频学习：电视剧《逆转女王》给本部长过生日
- 互动研讨：如何让员工在亲朋好友面前有面子?
- 拓展游戏：日本麦当劳的太太基金
团队赋能-部属培育力
一、部属培育的重要性
- 讨论：英特尔公司的员工心态调整法
二、对症下药
- 1. 部属学习需求的掌握
- 2. 工作职务的需求分析
- 3. 个人成长的需求分析
- 4. 掌握需求的手法
- 讨论：服装厂经理的教练式辅导
三、工作教导的要点与步骤
- 1. 说明
- 3. 操作
- 4. 定期检查
- 讨论：西门子的CPD
四、部属培育的基本步骤
- 1. 明示培育目标
- 2. 掌握培育的要点
- 3. 制定训练计划
- 4. 训练的实施
- 5. 成果的评估
- 6. 部属的职涯发展与指导重点
- 7. 部属培育的成功关键
- 讨论：训练日的感觉
- 互动研讨：我的部属培育计划
适合对象
总经理，副总经理，部门经理，主管，部门骨干，储备干部
课程定位
条文和要求能读懂，但落到现场判断时缺少统一口径时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效
- 过程动作更具体：有效的与上级、平级和下级之间的协作和沟通技巧
- 让中层干部掌握部属培育、激励、和授权的技巧
- 了解如何协助与辅导部属达成工作目标与问题解决，共创双赢有绩效的和谐的工作环境
- 建立团队执行文化，建立高效的执行团队
课程背景与交付信息
当前企业大多数中高层干部都是从基层或专业人士提升上来的，他们过往都有着良好的敬业心和优秀的个人业绩，但公司因为发展的需要，现在期望他们贡献的是能够带领一个团队去取得一个部门或科室的组织绩效。因此，在公司的舞台上
中高层管理干部知道自己需要扮演好哪几个角色吗?
中高层管理干部知道自己的领导与沟通风格并如何建立个人领导魅力吗?
课程时间
2天，12小时
授课方式
上课方式多元化，70/30原则(70%专家理论讲解、案例剖析、管理工具使用说明，30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练)，从各种方式中体验学习，加深印象；理论讲授、 案…
课程内容重点
01自我管理-角色定位力
02以人为本-情境领导力
03作为下级的角色认知
04作为下属的角色——职务代理人
05做下属的四项职业准则
讲师介绍
沈丹阳
综合管理与领导力发展专家
综合管理与领导力发展专家。中国著名实战派综合管理与领导力培训专家，曾任知名企业执行总裁八年。深耕领导力发展与中层管理，服务金融、能源等行业百余家企业，擅长将胖东来对标理念融入管理创新
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
总经理，副总经理，部门经理，主管，部门骨干，储备干部。
学习这门课可以获得什么收益？
全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效；掌握有效的与上级、平级和下级之间的协作和沟通技巧。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用1、上课方式多元化，70/30原则(70%专家理论讲解、案例剖析、管理工具使用说明，30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练)，从各种方式中体验学习，加深印象。 2、理论讲授 + 案…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
