财富管理的视角赢销储蓄型寿险产品

区分保险产品的功能之后继续拆到稳定客户的需求天平(保障、理财)和找准产品定位(天平两端的中间,寻找位置),让参训团队知道第一轮该跟进什么

6天 税务管理

销售团队当前卡点先说清楚,我们再整理销售管理讨论版课纲

适合对象

分公司培训处经理、室主任及中支培训部经理

课程定位与主要问题

数据看得见,但难以转成业务判断和管理动作时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕区分保险产品的功能梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助稳定客户的需求天平(保障、理财)完成一次可复盘的应用演练
  • 输出找准产品定位(天平两端的中间,寻找…相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

当下是⼀个迭变的时代,国际形势复杂,经济危机影响等等,种种不确定性使得人们的不安全感急剧增长。这背后也反映出⼤家对不确定性因素的恐惧,背后仍是希望更大的安定

大环境之下的寿险行业亦是如此,健康险热卖的时代已然过去。资管新规出台,我国全面进入老龄社会,都使得独特金融属性的储蓄型寿险产品,成为客户青睐,市场热捧的产品。但业务团队的认知提升、技能提高的速度远不能匹配新形势下客户的成长速度以及市场的要求,误导销售,偷换概念层出不穷又极大的打击了消费者信心

课程通过对行业新趋势的研判,带领业务团队研读储蓄型寿险产品寿险产品特质及属性,提升认知,重塑逻辑,打磨一套匹配市场,迎合客户需求的寿险售逻辑。通过实战案例讲解,剖析成功销售案理背后逻辑,演练通关技能,让业务团队,听得懂,学的快,用的精

课程时间

6天

授课方式

讲授、案例解析、现场互动

课程内容重点

01区分保险产品的功能
02稳定客户的需求天平(保障、理财)
03找准产品定位(天平两端的中间,寻找位置)
04变更看问题的角度
05误区二:比过去,很疑惑

课程大纲

课程总览

一、误区一:比产品(功能、收益),不认同
  • 1. 区分保险产品的功能
  • 2. 稳定客户的需求天平(保障、理财)
  • 3. 找准产品定位(天平两端的中间,寻找位置)
  • 4. 变更看问题的角度
  • 工具:客户需求天平
二、误区二:比过去,很疑惑
  • 1. 对比:收益确定 VS 收益浮动
  • 顾问式销售的本质——引导客户思考并认同
  • 业务员的最终目的——实现客户需求
  • 互动:客户需要的是确定的收益?还是确定财务目标的实现?
三、误区三:比计划书,不敢讲
  • 1. 对比:保险VS固收理财、静态产品VS动态管理
  • 保险产品的阶段性功能
  • 财富伴随全生命周期的意义(创造—积累—增值—使用—传递)
四、误区四:比同业,没底气
  • 公式:保险产品=资产+功能的组合
  • 产品的运用能力,决定了运用的效果
  • 业务人员的定位(不是销售渠道,是解决问题的人)
  • 总结
  • 产品销售中90%的问题,源于客户沟通的逻辑和产品功能的认知
  • 保险是有生命力的财务管理工具
  • 营销篇:了解需求掌握技能,匹配客户进行产品营销(案例分析讲解)
  • 第二天:根据增额寿三大特质,匹配客户需求进行产品营销
一、需求一:强制储备,保障随行
  • 1. 案例:客户(H女士,28岁,先生29岁,给2个月的宝宝咨询大病险)的沟通
  • 2. 互动:如果你是业务员,如何用财务管理的思维,与客户面谈?
  • 流程1:抛出问题——评估客户的保额期待
  • 流程2:观念导入——引导思考必然开支和偶然开支
  • 3. 最终与客户达成共识
  • 父母的赚钱能力是孩子最好的保险
  • 客户的首要问题应该是什么
  • 通过1000元/月的强制储备,逐步实现家庭100万规划目标
二、需求二:刚性兑付,以终为始
三、需求三:权属清晰,尽在掌握
四、总结:增额终身寿与年金的区别

讲师介绍

李瑞倩 讲师头像

李瑞倩

金融服务营销与管理效能提升专家

李瑞倩老师是金融服务营销与管理领域的实战专家,拥有14年银行及保险行业高管任职经历。擅长将一线实战经验转化为可复制的培训体系,在银行保险营销、团队管理及客户服务方面具备深厚积淀,主讲理财沙龙千余场,单场成交纪录突出

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课程差异说明

本课程页面围绕《财富管理的视角赢销储蓄型寿险产品》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度