适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
步入稳稳的幸福
围绕时间管理的实际工作场景,《步入稳稳的幸福》以婚姻地图等课程模块作为选型线索,帮助42—55岁之间,期待收获稳稳的事业及婚姻的白领人群,核对内训目标、课时安排和交付要求
可选交付版本
可作为备选学习方案,适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
适合对象
42—55岁之间,期待收获稳稳的事业及婚姻的白领人群
课程定位
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进
课程适配与选型边界
这部分用于判断《步入稳稳的幸福》是否适合当前时间管理培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
42—55岁之间,期待收获稳稳的事业及婚姻的白领人群
围绕时间管理相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《步入稳稳的幸福》的训练重点包括婚姻地图、婚姻地形等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《步入稳稳的幸福》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及江蓉的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 透析中年心理特征,了解中年情绪压力的原因,获得及时自我调整的方法
- 解析中年亲子关系,收获天命之年的天伦之乐
- 解析造就幸福婚姻的元素,获得修成幸福婚姻的方法
课程背景与交付信息
接近或者已经天命之年,是真正意义上的生命的成熟季。四十到五十的生命,有着丰富的阅历,让无论平静或跌宕的人生,都写满故事,一步步走过的时间,镌刻着点滴过往的酸甜苦辣咸
人到中年,正是体魄健全,精力充沛,知识渊博,经验丰富,事业有成的人生最佳时期。同时也是充满矛盾,耐受刺激与冲突,心理压力最大的时期,也是疾病发生最多的危险期
经调查,平淡但真实的婚姻,是绝大多数中年人的现状,其中80%左右的婚姻有亲情无爱情。14%左右仍然有恋爱的感觉。余下两成的中年家庭,则面临婚姻危机。婚姻质量差强人意,是中年家庭的第一大问题
2天,12小时
以体验带动感受,以感受契合工具,以工具梳理需求,以需求选择工具,以工具制定规划
课程内容重点
课程大纲
课程总览
- 前言:什么是幸福?
- 1. 通往幸福婚姻鲜为人知的路径
- 视频分享:《舌尖上的中国》
- 提问:各位对于幸福的理解是是什么?
- 调查:完成小组大表格——幸福是哪种味道
婚姻地图
- 第一个地图——性格了解
- 你的爱人是什么个性?
- 金、木、水、火、土个性面面观
- 分享:《白景琦的太太们》
- 个性自我鉴定,家庭冲突个性解析
婚姻地形
- 真实案例:《少将和他的妻子》
- 分析:造成晚熟型婚姻的原因
- 将军和太太提出的问题
- 真实案例:《白经理和会计师太太》
- 分析:冲撞型婚姻造成的原因
- 白经理和太太提出的问题
- 真实案例:《范老师的家》
- 分析:范老师的苦恼
- 情感过渡
- 案例:《丈夫升职了》、《妻子事业扩张了》
- 结构过渡
- 案例:《孩子起飞了》
- 提问:这些家庭有什么相似之处?
- 分析:家庭的不幸受那些因素的干扰?
- 角色过渡
- 案例:《孩子的家》
- 总结:角色认知、情绪、情感、婚姻目的、养育目的
婚姻的正确路径
- 1. 我们只能平淡
- 2. 我没有那样的福气
- 3. 他(她)就是那么固执、无知
- 4. 我们的问题是解决不了的
- 提问:婚姻是否有完美的?
- 1. 什么样的婚姻是完美的?
- 总结:能让自己满意的婚姻
- 讨论:满足是不是幸福?
- 2. 幸福到底是什么?
- 总结:幸福是可以用科学评定的结果
- 分享诗作:《完美的幸福》
- 提问:诗中的幸福是可遇不可求的吗?
- 3. 幸福是某种幸运还是能力?
- 分享案例:《复杂又简单的幸福》
婚姻生态方案
- 1. 保持幸福心态
- 2. 调整有福情绪
- 3. 排除幸福毒素
- 4. 了解幸福感受
- 5. 增进幸福沟通
讲师介绍
江蓉
TTT与思维技术专家
心理学硕士,ACI注册国际高级职业培训师。20年培训实战经验,擅长TTT体系建设、AI课程开发及员工EAP,累计授课500+场,致力于为企业提供立制、育能、增效的一体化人才发展解决方案
查看讲师主页课程常见问题
这门《步入稳稳的幸福》适合哪些企业或学员?
《步入稳稳的幸福》适合42—55岁之间,期待收获稳稳的事业及婚姻的白领人群。如果需求还停留在时间管理主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
围绕时间管理相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对时间管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《步入稳稳的幸福》当前呈现的核心模块包括婚姻地图、婚姻地形等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认?
页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准