全脑思维问题的分析与解决

全脑思维训练需要明确判断口径,大脑的结构和分工负责组织练习,左脑:逻辑脑用于课后复盘

1天,6小时 质量管理

课程大纲

课程总览

一、全脑思维训练
  • 1. 大脑的结构和分工
  • 左脑:逻辑脑
  • 右脑:创意脑
  • 2. 右脑的发散思维与工具运用
  • 何谓发散思维?
  • 发散思维的5个工具与练习
  • 3. 左脑的收敛思维与工具运用
  • 何谓收敛思维?
  • 收敛思维的2个方法与练习
  • 4. 全脑在问题分析和解决上的运用
二、问题的基础概念
  • 1. 问题的产生
  • 2. 问题的分类
  • 恢复原状型
  • 防范潜在型
  • 追求理想型
  • 3. 问题的层级
  • 显性问题
  • 隐性问题
  • 潜在问题
  • 4. 问题的类型
三、发现问题
  • 1. 问题的意识
  • 没有问题或发现不了问题是最大的问题
  • 发现问题的七堵墙
  • 如何培养发现问题的意识
  • 发现问题的经典三问
  • 2. 右脑思维的4M1E法则
  • Man 人
  • Machine 机器
  • Materia) 材料
  • Method 方法
四、描述问题
  • 1. 正确描述问题的重要性
  • 2. 右脑思维的6W3H法
  • WHO
  • WHAT
  • WHERE
  • WHEN
  • WHICH
  • WHY
  • HOW TO DO
  • HOW MANY
五、分析问题
六、解决问题

适合对象

企业各层级员工

课程定位与主要问题

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • ▲ 熟悉全脑思维的价值、特点和运用
  • ▲ 为企业提出当前真实的、紧急而重要问题的解决思路
  • ▲ 锻炼员工系统的分析问题、解决问题的思维方法和工具
  • 课程模型

课程背景与交付信息

企业各级管理人员在日常工作中需要快速应对各种生产经营管理问题,做各种大大小小的决策,对管理人员的分析问题、解决问题的能力要求颇高。另一面,员工提出来的问题解决方案缺乏创意,往往还是用老思维、老办法、凭经验来处理

当前的企业培训的痛点和难点是培训内容缺乏针对性和实用性,老师课程中研讨的案例都是其他行业、其他企业的问题,而不是源自本企业的实际问题,从而培训效果难以落地,难以转化,员工绩效和组织绩效难以提高。本课程强调在课堂现场出效果、现场提出问题的解决方案

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲师讲授、案例分析、分组研讨、行动式学习

课程内容重点

01全脑思维训练
02大脑的结构和分工
03左脑:逻辑脑
04右脑:创意脑
05右脑的发散思维与工具运用

讲师介绍

戴辉平 讲师头像

戴辉平

企业人才培养与职场效能提升专家

戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家,专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验,曾创建运营2家企业大学,致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展。可结合思维训练方向补充授课视角,聚焦结构化/创新思维

金融银行保险电力能源通信房地产制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《全脑思维问题的分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业各层级员工等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

▲ 熟悉全脑思维的价值、特点和运用,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授+案例分析+分组研讨+行动式学习,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配