职场加速-塑造员工的管理意识
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
职场加速-塑造员工的管理意识
职业规划与思维转变需要明确判断口径，从骨干员工到管理者负责组织练习，传帮带的价值与实操用于课后复盘
授课讲师：
田乐明 · 企业管理效能提升专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
职场加速-塑造员工的管理意识（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
职业规划与思维转变
一、从员工到管理职业规划
- 1. 打怪升级-普通员工到管理晋级通道
- 2. 认清职业发展的自己
- 我是谁——自我正确认知和定位
- 我要到哪里去——清晰的职业目标
- 我怎么去——策略、计划、方法和资源
- 现场
- 讨论：你的梦想与计划
二、职业生涯的发展4个阶段
- 1. 职业探索阶段
- 2. 职业早期阶段
- 3. 职业中期阶段
- 4. 职业后期阶段
三、建立职业发展规划
- 1. 自我评估
- 2. 环境评估
- 工具方法：职业分析-PLACE分析法
- 3. 确定职业生涯目标
- 4. 制定行动方案
- 现场
- 演练：制定行动方案（1）
- 5. 评估与调整
- 演练：个人职业发展规划
从骨干员工到管理者
一、管理者的角色认知
- 讨论: 员工与管理者在团队的角色有哪些不同？
- 1. 管理与员工的认知区分
- 2. 从员工到管理角色转变中的问题
- 角色惯性
- 急于表现
- 过于缓和
二、从员工到管理的三大转变
- 1. 角色转变-从某技术专家到管理者
- 2. 目标转变-从个人绩效到团队绩效
- 3. 沟通转变-从与人沟通到团队沟通
- 情境案例：《章小明擢升的痛苦》
- 案例分享：微软理查德的晋升
- 工具：管理科学矩阵图
传帮带的价值与实操
内容重点
- 企业传帮带的价值与障碍
- 传帮带出现问题的原因分析
- 企业传帮带的重要价值
- 传-传出智慧
- 帮-帮助成长
成为企业团队带领者
一、职场人工作目的
- 1. 报酬
- 2. 氛围
- 3. 成长
二、帮助企业带领团队的收益
- 1. 个人能力提升
- 2. 成就感的满足
- 3. 良好的人际关系
- 4. 职业发展机会
- 5. 企业的认可
- 6. 行业经验积累
- 7. 经济收入回报
三、职场带团队的技能积累
- 1. 可迁移技能
- 解决问题的能力
- 说服是沟通技巧
- 完成任务的能力
- 情商（EQ）
- 2. 有意义的经验
- 现场
- 演练：你的职场经历
- 3. 持久的关系
四、树立正确职场思维的4点建议
- 1. 测算你的职业生涯长度
- 2. 术业专攻的总时长
- 3. 测算个人的财富百分比
- 4. 维护职场中支持者人数
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适合对象
员工
课程定位
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 管理要求更清楚：职业规划通道，及清晰的职业发展思维
- 过程动作更具体：员工与管理的区别，及如何建立管理者的思维模式
- 了解企业传帮带的重要价值，与传帮带的实操工具
- 正确认识职业发展中的自我需求，及明确成为团队管理者的收益
课程背景与交付信息
不想当将军的士兵不是好士兵。想要走向管理序列，每位员工必须学会自我分析与管理，建立起正确且顺畅的职业发展规划。因此员工的职业发展与自我管理是每位员工的一门必修课。员工能否对自己的职业未来做出准确规划对一个企业来说意义重大。基于此，为了帮助更多的企业更好地引导员工思考职业发展，本课程以企业员工职业生涯发展与管理自我的重要性为出发点，从而引导员工开展自我定位、提升职业咨询和架构员工职业发展机制
课程时间
1天，6小时
课程内容重点
01职业规划与思维转变
02从骨干员工到管理者
03传帮带的价值与实操
04成为企业团队带领者
讲师介绍
田乐明
企业管理效能提升专家
北京管理科学院副院长，16年大型企业管理实战经验。专注中层管理与领导力提升，独创《领导式管理》情景式教学系统，累计培训1000余场，服务众多世界500强及国企央企。本课程与其中层管理方向相关
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
员工。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握职业规划通道，及清晰的职业发展思维；掌握员工与管理的区别，及如何建立管理者的思维模式。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
