课程总览
一、破冰与导入——认识职业生涯规划
- 课堂互动：我是谁，我的科室与梦想
- 为何要进行职业生涯规划？
- 从找工作到干事业的心态转变
二、自我探索——发现内在的自我
- 课堂互动： 自我评估工具练习与分享
- 价值观探索： 什么对我是最重要的？（工作价值观卡片排序游戏）
- 讨论：不同类型的兴趣如何在医院找到适合自己的岗位？
- 技能盘点
- 专业知识技能： 我的医学专业/技能是什么？
- 可迁移技能： 我的沟通、协作、解决问题、学习能力如何？
- 自我管理技能： 我的抗压性、责任心、细心程度怎样？
三、环境分析——洞察外在的世界
- 我们的医院：医院历史、文化、核心价值观、战略目标、重点学科和发展规划
- 职业发展路径图
- H型发展通道： 详解行政管理通道和专业技术通道双轨制
- 科研教学路径： 学历提升（硕、博）、访问学者、讲师->副教授->教授
- 管理路径： 科室秘书->班组长->护士长/科主任助理->中层管理干部
- 轮转与多岗位实践机会介绍
- 4. 支持政策： 继续教育、科研基金、在职攻读学位、国内外进修等政策简介
四、目标与行动——绘制我的职业蓝图
- 课堂互动： 个人练习与小组讨论
- 实战
- 长期目标（5-10年）： 我想成为怎样的专家/管理者？
- 制定个人发展计划（IDP）
- 填写《个人职业生涯规划表》模板
- 目标、所需资源/支持、潜在障碍、应对策略、完成时限
五、资源与支撑——你不是一个人在战斗
- 内部支持系统
- 导师制： 如何与导师有效沟通，寻求指导
- 上级与同事： 构建良好的协作与学习关系
- 人力资源部： 你的职业发展伙伴，提供政策咨询与帮助
- 工会与团委： 丰富的文化活动与成长平台
- 外部支持系统： 专业协会、学术圈子、同行交流、家庭支持
- 小组分享：我的医途第一站小组代表汇报
- 小组推选代表，分享本组有代表性的职业规划思路（3-4人，每人5分钟）
- 讲师总结与点评： 肯定大家的思考，强调行动的重要性
- 课程回顾与总结
