开场：培训铺垫
开场：培训铺垫
- 一、自我介绍：增强学员信心，建立讲师威信，同频学习理念
- 二、名牌体验：让学员做姓名卡，体验职场需主动、以终为始
- 三、场域营造：提前约法三章，保障培训秩序，调动学习激情
- 四、课程介绍：介绍课程框架与重点，帮助学员整体了解课程
职场修行之华丽转身
围绕职场认知、职业形象和目标管理技能，通过案例与现场练习，讨论从个人成长到团队协作的角色转换
授课讲师：
李文举 · 组织赋能与人才发展实战专家
课程大纲
再认职场
再认职场
- 一、何为职场：通过创造价值实现成长与梦想
- 二、思维升级：通过案例引导学员承担责任、创造价值
- 三、学会调整：通过自我测试，体验强者主动调整自身
- 四、案例
重塑形象
重塑形象
- 职业形象案例讨论
- 二、形象礼仪
- 1. 头部
- 2. 面部
- 3. 着装
修炼技能
修炼技能
- 一、树立目标
- 1.何为目标
- 2.为何要有目标
- 3.什么才是正确的、科学的、有效的目标
- 二、制定目标
- 1. 要避开的陷进
- 2. 需遵循的原则
- 三、管理目标
- 1. 目标管理的基础知识
- 2. 目标分解的意义、方法、工具
- 3. 学员现场实操，根据自己的工作目标做计划
- 4.目标管理案例分析
课程总结
课程总结
- 一、各组结合实际工作中的问题与课程内容做方案
- 二、各组派代表上台呈现方案，由培训师现场点评
- 三、培训师总结课程主要内容，提醒学员学以致用
- 四、学员结合自身情况，按三一标准提炼固化收获
- 五、通过收尾游戏，帮助学员做出承诺，落地收获
适合对象
新入职员工
课程定位与主要问题
围绕职场认知、职业形象和目标管理技能，通过案例与现场练习，讨论从个人成长到团队协作的角色转换
课程适配与选型边界
结合课纲适用对象、校园到职场的角色转换场景和课程内容，判断是否适合当前学习需求
课纲适用对象为公司全员，重点适合需要从校园转入职场的新入职员工。课程将职业形象与自身工作目标、计划练习放在同一次学习中
学习职场角色与责任、职业形象和目标计划，通过小组呈现与点评反思工作应用
侧重一般职场角色适应、职业形象及基础目标技能；不是中坚崛起的管理者带队课程，也不是单独的完整沟通技巧课
内容用于课堂方法学习、练习与案例讨论，不承诺固定工具包、正式制度或咨询方案交付，不保证目标达成或经营效果
内容用于课堂方法学习、练习与案例讨论，不承诺固定工具包、正式制度或咨询方案交付，不保证目标达成或经营效果
核心收益
- 梳理职场角色、工作责任与职业心态
- 讨论形象礼仪和日常职业行为的注意事项
- 练习目标制定、目标分解与工作计划方法
- 围绕实际工作问题形成小组方案，并通过呈现与点评检验应用思路
课程背景与交付信息
课程结合《职场修行之华丽转身》的实际业务场景展开，帮助学员梳理当前背景、关键问题与后续落地动作。
课程时间
1天，6小时
授课方式
案例分析、讲授促动、实操训练
课程内容重点
01开场：培训铺垫
02再认职场
03重塑形象
04修炼技能
05课程总结
讲师介绍
李文举
组织赋能与人才发展实战专家
组织管理与人才发展讲师。依据讲师提供资料，李文举的课程聚焦组织管理与人才发展，并涵盖职场沟通、职业素养及家庭教育，授课方向包括组织管理、目标计划、沟通协作、职业素养与家庭教育
查看讲师主页课程差异说明
侧重一般职场角色适应、职业形象及基础目标技能；不是中坚崛起的管理者带队课程，也不是单独的完整沟通技巧课
课程常见问题
《职场修行之华丽转身》适合哪些学员？
课纲适用对象为公司全员，重点适合需要从校园转入职场的新入职员工。课程将职业形象与自身工作目标、计划练习放在同一次学习中
课程主要覆盖什么内容？
学习职场角色与责任、职业形象和目标计划，通过小组呈现与点评反思工作应用
课程时间如何安排？
课纲安排为1天，6小时。具体学习安排需结合参训基础、工作场景与学习重点确认
与相邻课程如何区分？
侧重一般职场角色适应、职业形象及基础目标技能；不是中坚崛起的管理者带队课程，也不是单独的完整沟通技巧课
学习和使用课程内容有哪些边界？
内容用于课堂方法学习、练习与案例讨论，不承诺固定工具包、正式制度或咨询方案交付，不保证目标达成或经营效果
