“绩任者”行动学习工作坊：促动师与促动技术

常见促动技术与应用场景需要接到岗位场景，促动师角色认知与核心心法和什么是真正的学习会帮助团队确认边界与后续动作

2天，12小时 中高层领导力
授课讲师： 曾秋香 · 行动学习认证催化师
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适合对象

骨干员工、各层级管理人员

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 了解行动学习历史渊源及发展
  • 了解行动学习概念与应用价值
  • 了解促动师的3大角色与4大心法、12条核心原则
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  • 了解促动师的6大核心要素和7大流程
  • 掌握行动学习核心促动技术：头脑风暴多样化操作、观点与高质量事实、3why深度分析、决策共识与优选操作流程和应用场景
  • 掌握行动学习经典促动技术：业务复盘、团队共创、世界咖啡的操作流程与要点以及应用场景

课程背景与交付信息

随着行动学习这个话题被越来越多的企业青睐，促动师与促动技术也成为众多企业争相了解的课题！

行动学习是一个团队在解决实际问题中边干边学的组织发展技术及流程！相比较传统管理技术，行动学习的促动技术更加务实高效，针对性强，落地和变现能力较好，也被越来越多的企业期待管理者能够担任促动师的角色，能够将促动技术引进到团队管理中，激发团队智慧，提升团队效能！

本节课程从行动学习系统的概念价值认知、促动师的核心理念与遵循的原则修炼，让学习者能够了解成为一名促动师的修炼法门，同时通过对核心促动技术、经典促动技术的要点掌握，场景应用设计，大量的实战练习和辅导反馈，成功转型成为促动型管理者！轻松提升团队效能！

课程时间

2天，12小时

授课方式

知识讲授、案例分析、场景演练 设计思路

课程内容重点

01促动师角色认知与核心心法
02常见促动技术与应用场景
03什么是真正的学习？
04什么是行动学习？
05行动学习的起源与发展

课程大纲

行动学习概念与价值

一、什么是真正的学习？
二、什么是行动学习？
三、行动学习的起源与发展
  • 1. 起源与演变
  • 2. 国内的发展与演变
四、行动学习的核心理念与价值
  • 1. 参与改变理论
  • 2. 高效决策公式
五、行动学习六大要素
  • 1. 问题
  • 2. 小组
  • 3. 引导师
  • 4. 质疑与反思流程
  • 5. 行动计划
  • 6. 学习承诺
六、行动学习的七个关键流程

促动师角色认知与核心心法

一、三大角色认知
  • 1. 规则设计者
  • 2. 流程引导者
  • 3. 结果助产士
二、四大核心心法
  • 1. 信任
  • 2. 中立
  • 3. 尊重
  • 4. 多维
三、促动师应该遵循的12条规则（此处略）

常见促动技术与应用场景

内容重点
  • 技术一：激荡智慧——多样化头脑风暴
  • 1. 头脑风暴在发散期的价值
  • 2. 头脑风暴的四大原则
  • 3. 头脑风暴的多种变形操作流程
  • 4. 应用场景、陷阱及应对技巧

经典促动技术与应用场景

内容重点
  • 技术一：业务复盘
  • 1. 回顾目标：回顾目的及目标，检核是否符合SMART
  • 2. 评估结果：评估现状，寻找差距，罗列清单
  • 3. 分析原因：分析问题原因，并进行归类（可控可影响）
  • 4. 总结经验：总结经验，发现亮点，改善不足，制定优化行动计划

讲师介绍

曾秋香 讲师头像

曾秋香

行动学习认证催化师

专注行动学习与组织绩效改善，12年管理培训与咨询经验。AACTP/FNS双认证，擅长引导技术与领导力提升，服务上百家金融及上市企业，以实战派教学模式推动组织绩效持续改善。本课程与其行动学习方向相关

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课程差异说明

本课程页面围绕《“绩任者”行动学习工作坊：促动师与促动技术》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度