课程总览
内容重点
- 1. 掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的创新思维方式，并能综合运用
- 2. 掌握创新思维的基本原理，并能利用复合式创新思维分析并解决工作中的问题，提高团队创新能力
- 3. 掌握创新方法，并能运用其创新解决工作中的问题，从根本上提升创造力
- 4. 掌握AI工具在创新工作中的应用
- 1. 何谓思考型员工
创新思考力：复合式创新思维与方法训练
提炼可落地的方法、工具和跟进要点与第一章 创新与创新能力：提炼可落地的方法、工具…被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
适合对象
骨干员工、储备干部、全体员工等 【培训大纲】 练习：测一测你的创造力有多强——尤金.劳德塞测试题 前言：思考型员工；何谓思考型员工；看透问题本质的层次 看到现象 看到事物的现状（事实和信息）与目标 看到事物的关键要素 看透事物的内部规律（…
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
是不是只有少数人才才需要创新？是不是普通员工或职员就无须创新？当然不是！
创新对每个人都很重要，创新能使你的工作变的更有效率也更有趣味，创新还能使你的生活变得更加美好！人人都可以创新，只要懂得创新思维原理，掌握了创新思维方法，同时建立起创新的自觉与高度的自信，每一名员工都可以成为一个有创造力的人！
创新已经成为当今最振聋发聩的词！企业要自主创新，政府要创新体系，连社会也要转变成创新型社会。但很多企业中管理者及员工，因为缺乏创新思维，可能就会对企业运营中产生的产品问题、技术问题、营销问题等等手足无措，缺少创新思路和解决办法
课程时间
3天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一章 创新与创新能力：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二章 创新思维的训练：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三章 思维应用——创新方法训练：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
第一章 创新与创新能力
内容重点
- 1. 什么是创新？何谓复合式创新？
- 2. 创新双模式：渐进式创新、颠覆式创新
- 案例：苹果手机、华为手机、鸿蒙系统
- 3. 创新的领域：产品、技术、商业模式、营销模式、服务、制度等
- 案例：钻石的营销模式
第二章 创新思维的训练
内容重点
- 1. 思维定势障碍
- 2. 从众心理障碍
- 3. 经验定势障碍
- 1. 异向思维：转变思考方向
- 案例：电梯太慢容易招致投诉怎么办？
第三章 思维应用——创新方法训练
内容重点
- 1. 缺点列举法
- 2. 希望点列举法
- 1. 问题的本质是什么？
- 2. 为什么不能顺利解决问题？
- 1. 问题本质
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
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本课程页面围绕《创新思考力：复合式创新思维与方法训练（3天方法＋工作坊）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合骨干员工、储备干部、全体员工等 【培训大纲】 练习：测一测你的创造力有多强——尤金.劳德塞测试题 前言：思考型员工 1、何谓思考型员工 2、看透问题本质的层次 看到现象 看到事物的现状（事实和信息）与目标 看到事物的关键要素 看透事物的内部规律（关系） 看透事物的目的与初衷 看透事物的底层逻辑和原因 看透人的心智模式（或情感需求）意图并理解 3、思考型员…
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
