知行实验室LAB

知行实验室LAB适合带着现有问题进入课堂,通过业务重点、责任边界与过程指标把做法和跟进节奏校准清楚

1天,6小时 管理者能力提升

课程大纲

第一部分:桌游

一、选角色,剧本杀
  • 1. 出生浙江官宦之家
  • 2. 少年立志必为圣人
  • 3. 谈经论道忘却婚期
  • 4. 仕途不顺廷杖流放
  • 5. 龙场悟道吾性自足
  • 6. 徐爱论学传习录首
  • 7. 平定宁王战功赫赫
  • 8. 天泉论道客死他乡
二、讲师总结:心学与管理理念
  • 1. 心即理—心为管理之源
  • 2. 致良知—做好事情的基础
  • 3. 知行合一—管理效果评估
  • 4. 事上磨—管理实践的法则
  • 5. 下学上达—管理本领的修炼
三、剧本流程
  • 根据现场需求与时间等,微调整,流程并不完全固定
  • 根据剧本杀的机制玩本:PK、讨论、头脑风暴、呈现
  • 讲师穿插理论引导、觉察,据学员情况适时阶段讨论
  • 复盘剧本机制、复盘
  • 之间的转换链接
  • 小组头脑风暴ORID(道与术:学习目标、学习秘诀)
四、代表发言与行动计划
  • 您在剧本杀体验中,有没有以下的收获
  • 《团队扣签》桌游体验
  • 1. 按说明书搭建好支架
  • 2. 洗匀所有指示牌组成牌库面朝下叠好
  • 3. 摸一张指示牌,根据指示从袋中抽出签签
  • 4. 根据颜色把签签放在顶部的盘上或者扣中
  • 扣签PK复盘总结【总结提升,行动罗盘工具模型使用】
  • 1. 为什么没有获得最大收益
  • 原因是什么
  • 2. 有没有最大限度的收集和分析信息

执行的本质——执行就是要结果

一、不要任务,要结果
  • 1. 任务假象——不要苦劳,要功劳
  • 1. 一切不提供结果的执行都是耍流氓
  • 2. 九段秘书:你的执行是在第几段
  • 3. 执行是要结果而不是完成任务
  • 案例:陪酒的下属、挖井的结果
  • 视频研讨:《领导的任务》视频赏析及讨论
  • 2. 结果三要素
  • 1. 有价值
  • 2. 可感知
  • 3. 可交换

执行缺失原因——六大成因

一、管理者没有发挥模范带头作用
  • 1. 自己没有做好榜样
  • 2. 没有以身作则,公平执法
  • 案例:甘地与孩子、董事长除外、柳传志的惩罚
二、管理者没有常抓不懈
  • 口号式
  • 运动式
  • 案例:汉口站的口号、扫黄式执行
三、制度方面的不合理
  • 1. 制度流程存在缺失
  • 2. 制度流程设置不规范
  • 案例:张瑞敏的十三条
四、缺少相关管控机制
  • 1. 缺少执行监督
  • 2. 缺少执行考核
  • 案例:中纪委的力量
五、缺少共同的执行文化
六、企业
  • 中国式
  • 案例:小舅子的逆袭

执行的核心——心动才能行动

一、执行心态之责任担当
  • 1. 敢于挑重担,有担当精神
  • 2. 尽职尽责,极强的成果意识
  • 3. 敢于承担错误,不抱怨不推卸
  • 4. 懂得感恩
  • 推崇自己的平台
  • 案例:陆兆禧的草根崛起之路、递针之争、大金空调的小姑娘
  • 视频研讨:《欢乐颂—关关与安迪》成熟职场人士和菜鸟的区别
二、执行心态之积极主动
  • 1. 主动积极的态度:主动推动问题解决
  • 2. 敬业奉献的态度:百分百的投入工作
  • 3. 创新改善的态度:带着思考工作
  • 4. 执行心态缺乏的八大典型表现
  • 1. 同样一个错误重复犯,没有自我反省和自我提升的能力
  • 2. 凡事都是别人找他沟通,自己不会主动链接,主动关心
  • 3. 做事情总是留下一些尾巴,等别人提醒,等别人收拾
  • 4. 永远想不出更好、更快、更妥当的方法
  • 5. 工作中不懂得做计划,做事情不分轻重缓急
  • 6. 工作需要人监督,无人监督时不能全心投入工作

行动罗盘——保障执行的4R体系

二、Result结果定义——门往哪儿开,人往哪儿走
  • 结果,就是定义客户
  • 公司为什么聘你
  • ——承诺结果、创造价值是员工的天职
  • 执行的入口:做结果,不要做任务
  • 如何创造结果:外包思维、结果心态与行动第一
  • 案例:王厂长的指令、保险公司的套路、戈恩拯救日产
  • 工具:SMART法则、打怪升级法
三、Responsibility 一对一责任——千斤重担人人挑,人人头上有指标
  • 责任稀释定律:人越多,责任越少
  • 责任跳动定律——指导越细,责任越少
  • 人一出问题,永远先问制度
  • 责任的起点是一对一约束,归宿是流程
  • 案例:南京城墙之谜、俄罗斯的责任、滥竽充数、车王舒马赫
四、Review跟踪检查——人们不会做你希望的,只会做你检查的
  • 人们不会做你希望的,只会做你检查的
  • 谁来检查:三大系统打造检查平台
  • 如何检查:越亲近的人越危险
  • 案例:麦当劳是检查出来的、万科模式、星巴克模式
五、Reward即时激励——肯定什么,就奖励什么
  • 到底是什么在决定着我们的奇迹
  • 执行力与薪酬基本无关,与成就感有关.
  • 激励的操作要点:请你的员工到北京饭店吃饭吧
  • 管理者不会激励,是对员工的犯罪
  • 品牌分:每个人都是自己的镜子
  • 案例:陶行知的奖励、孔子的奖励、海豚训练法
  • 更多教具
  • 桰丟y
  • 鞡瞍孭
  • 綥剮6

适合对象

骨干员工、中层级管理者

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 管理要求更清楚:全局观与目标的制定与实施方法
  • 深刻掌握团队协作与创新思维的运用
  • 体会有效沟通在团队合作中起的作用
  • 了解王阳明生平事迹和心学发展过程
  • 沉浸式体验执行力应用心学具体结合

课程背景与交付信息

为什么公司的计划定一套,员工口头上说一套,而行动又一套

为什么员工做事打折扣,执行没结果,反而理由、借口却一大堆

为什么员工在企业当一天和尚撞一天钟,不积极不主动

课程时间

1天,6小时

授课方式

桌游体验、沉浸式剧本杀、互动式讨论、课程讲授、讲师复盘 课程逻辑: 教具介绍: 扣签教具: 积分规则 基本规则 升级策略 桌游结束

课程内容重点

01知行实验室LAB:目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解:业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同:沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘:例会节奏、行动计划与改进事项

讲师介绍

郭丰华 讲师头像

郭丰华

团队管理与领导力专家

郭丰华,团队管理与领导力专家。20年实战经验,累计授课1000+场,学员50000+。独创情景化学习与剧本杀版权课程体系,擅长通过沉浸式教学提升团队绩效与新员工留存率,服务中国移动、国家电网等800余家知名企业

电信通信金融银行医药医疗建筑地产电力能源服装服饰
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课程差异说明

本课程页面围绕《知行实验室LAB》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合骨干员工、中层级管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

掌握全局观与目标的制定与实施方法,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用桌游体验、沉浸式剧本杀、互动式讨论、课程讲授、讲师复盘 课程逻辑: 教具介绍: 扣签教具: 积分规则 基本规则 升级策略 桌游结束,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配