做成功的职业生涯管理者-员工职业素养提升
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
做成功的职业生涯管理者-员工职业素养提升
为什么需要职业生涯管理和职业生涯管理模型会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
刘影 · 组织内部人才培养与效能提升专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
做成功的职业生涯管理者-员工职业素养提升（可选版本）
可选版本，面向不同岗位或学员对象进行适配。
做成功的职业生涯管理者-员工职业素养提升（可选版本）
可选版本，面向不同岗位或学员对象进行适配。
查看其余 1 个可选版本 收起可选版本
做成功的职业生涯管理者-员工职业素养提升（可选版本）
可选版本，面向不同岗位或学员对象进行适配。
课程大纲
课程总览
第一部分：为什么需要职业生涯管理
内容重点
- 引入：互动游戏职业梦想图
- 何谓职业生涯管理？
- 为什么我们需要职业生涯管理？
- 职业生涯管理的基本内容
- 职业生涯管理的四大技巧
第二部分：职业生涯管理模型
内容重点
- 职业生涯管理模型：人职匹配
- 有趣的职业生涯：人和职业的博弈
- 人职匹配中的几大问题
- 职场关系错位：家庭，职场不区分，容易玻璃心
- 能力和需求错位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低
第三部分：人职匹配问题解决方案
内容重点
- 人职匹配中的能力提升核心（如何发掘员工的核心竞争力）
- 能力管理模型之能力四象限：优势区 退路区 提升区 盲区
- 能力管理四象限策略
- 优势区分析：如何在工作中保持持久的成就感
- 退路区分析：如何在工作中保持持久的安全感
第四部分：日常工作情绪处理
内容重点
- 生涯发展三要素：兴趣，能力，价值观
- 生涯发展三要素关系：性能佳循环
- 困扰我们的三种职业情绪
- 职业情绪之倦怠：倦怠的心理机制及具体表现
- 职业情绪之焦虑：焦虑的心理机制及具体表现
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位
《做成功的职业生涯管理者-员工职业素养提升》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 从职业生涯角度结合工作岗位梳理并定位自身角色，本色做人，角色做事
- 定位自身职业阶段，明晰当下工作与未来目标之间的联系，有效驱动员工工作状态。
- 帮助员工分析员工与岗位的匹配性，说明职业发中如何梳理能力和需求之间的冲突，以及能力快速提升的方法途径。
查看更多收益 收起更多收益
- 帮助员工树立正确的职场思维，进入职业化的工作状态。
课程背景与交付信息
在公司做事情，把自己负责的事情做好就是最大的善良 你的家境优渥或贫寒；你的男/女朋友今日心情好/坏，你今晚约了饭局/健身教练……,这些都是工作之外环境赋予你的角色，职场当中的竞争，PK的是你是否真的懂得角色做事 在你的岗位角色下，付出最大的善良
员工的职业生涯发展之路是分阶段的，不同生涯阶段的员工在工作岗位中扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。新员工是企业的新鲜血液，能够给企业带来新的活力；中层员工是企业的骨干、是企业的中流砥柱；高层员工则肩负着团队领头羊的职责，然而如何将企业的发展要求与个人的职业生涯价值有效结合，从内在驱动力的角度激发员工的主动性却一直是企业发展的难题，不同职业生涯阶段的员工，会碰到各种各样的问题和疑惑，主要问题有以下几点:
课程时间
1天
课程内容重点
01为什么需要职业生涯管理
02职业生涯管理模型
03人职匹配问题解决方案
04日常工作情绪处理
讲师介绍
刘影
组织内部人才培养与效能提升专家
组织内部人才培养与效能提升专家。组织内部人才培养专家，14年专注TTT内训师体系建设与员工职业素养提升。国家认证企业培训师，IPTA授权导师，累计服务500+企业，培训超20,000人次。可结合员工职业素养与生涯发展方向补充授课视角，聚焦新员工融入、角色转变、职业规划、结构化表达
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适用于中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干，也适合承担目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘支持工作的关键岗位。
学习这门课可以获得什么收益？
从职业生涯角度结合工作岗位梳理并定位自身角色，本色做人，角色做事；定位自身职业阶段，明晰当下工作与未来目标之间的联系，有效驱动员工工作状态。 。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
