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杨泽:《管理团队综合能力提升》

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 团队管理

课程编号 : 12536

面议联系老师

适用对象

管理人员、储备管理人员

课程介绍

【课程背景】

技术没有问题,学历没有问题,工作也是兢兢业业,但是工作的整体评价却不高,作为管理人员,却总是做救火队员的角色,这是管理素养欠缺的表现:

  • 个人能力极强,不会萃取,不会传帮带
  • 小团队内部过于团结,不懂得配合
  • 业绩很好,只要涉及合作就会出问题
  • 在企业内部自带明星光环,对外能力不足
  • 只做岗位内部的事情却不知道关注企业的大趋势
  • 工作氛围沉闷,团队成员很压抑
  • 接受任务很干脆,交付标准很潦草

以上现象是管理的综合能力出现了问题,作为中层,可以说是企业决胜的核心,仅仅为了生产而工作,这样的中层仅仅是一个高级员工。做为中层不仅仅要做到承上启下,还要带队伍,做协调,更要了解企业的战略和行业趋势;因此,具有强有力的全面思维能力,保障安全的能力,领导力和执行力,协调沟通能力,是对一个中层的基本衡量标准。

《管理层综合能力提升》集合了中层管理人员的根本素养,从系统思维、安全管理、领导力、执行力、沟通、商务礼仪,多方面出发,360°提升管理人员的管理素养,全面提升管理团队的综合能力,让中层管理人员通过现象看本质,通过本我做规划,从任务出发、从团队出发,打造软实力和硬实力双力并举的实力中层。

该课程经开发后获得多家机构和企业的引入,课程中使用大量的工作场景建构,使用多种职场胜任力模型建模,用实际案例、用工作流程模型,让学员开悟、醒悟,学即可得,可看到学员的快速转变。

课程收益

  • 掌握系统思维的基本逻辑,了解战略的基本含义
  • 重新定义团队概念,具备打造优秀团队的思维
  • 认知自我定位,重新定位管理和领导的工作内容
  • 学会沟通,掌握团队协调技巧
  • 掌握团队安全密码,全面提升安全管理范畴
  • 打造个人IP,树立职场形象
  • 掌握通用职场礼仪,树立企业品牌

【课程设置】

  1. 3天(18小时)
  2. 人数要求30人-40人

【课程对象】

1.管理人员

2.储备管理人员

成果产出

  1. 能够从战略分析出发,落实战略到实际工作
  2. 改变管理模式,能够系统化思考
  3. 提升领导力和团队执行力
  4. 提升安全管理范畴,扩大安全管理的知识圈
  5. 改变自我形象,树立良好企业品牌
  6. 提升沟通协调能力

【课程大纲】

  1. 管理系统思维能力打造

案例:总经理问:到底是谁的错

案例分析:

  1. 认知系统思维能力

1.1认知思维

1.1.1思维的含义和主要类型

1.1.2六顶思维帽带来的思考

1.2系统思维能力

1.2.1系统思维能力定义

1.2.2系统思维的层次

1.2.3如何提升系统思维能力

  1. 管理者系统思维提升

2.1从独立运营者到管理者

2.1.1管理者的成长历程

2.1.2管理者的两大核心任务

2.1.3各级管理者的能力要求曲线

2.2好绩效不仅仅是KPI管理

2.2.1从KPI出发,中层管理者要做哪些

知识实验:搭建摩天塔

互动分析:团队业绩交付分析

2.2.2KPI的特性是什么

2.2.3用TRICK管理日常工作

2.3企业运营体系的三驾马车

2.3.1运营体系的三驾马车构成,

2.3.2怎么驾驭运营体系的三驾马车

2.3.3管理者的聚焦点落地途径。

  1. 中高层安全管理素养提升
  2. 安全管理法规

常用安全管理法规介绍

  1. 安全管理责任

安全相关法规追责机制

  1. 安全效益认知

安全带来的企业效益

  1. E时代下的安全管理重点

4.1员工心理安全

4.2工作信息安全

4.3工作中的5S管理

  1. 有效领导力提升

案例:员工心目中的领导

  1. 什么是领导力

1.1东西方对领导力的不同认知

1.2领导力在互联网时代的新变化

1.3提升领导力的四重修炼

  1. 如何处理员工关系

2.1认知团队定义的5P

2.2新生代员工的基本特征

2.3三级火箭管理体系

  1. 管理者角色定位

3.1不同层次的管理者能力模型

3.2授权的核心密码

3.3团队目标设定

3.4PDCA实际工作应用

  1. 以结果为导向的执行力

案例:张明为什么能晋升

1.执行力与结果

1.1执行力定义

1.2能力与意愿4象限应用

1.3团队的火炉原则

2.企业和客户及员工的关系

2.1商业的基本逻辑

2.2从KPI到CPI

3.做一个持续提供结构的执行者

3.1如何分配工作

3.2如何评估现有团队中的成员

3.3有效处理团队中的冲突

  1. 团队中的关键对话
  2. 知人知性的沟通系统

1.1沟通基本模型

1.2DISC性格应用

  1. 格式化沟通模型

2.1PREP沟通法

2.2关键对话模型

2.3金字塔模型

  1. DISC性格职场沟通应用
  2. 如何和不同性格的员工沟通
  3. 如何做好向上汇报
  4. 跨部门沟通的根本逻辑
  5. 职场商务礼仪
  6. 为什么要学礼仪
  7. 日常商务礼仪

2.1仪容仪表

2.2见面礼仪

2.3同事相处礼仪

  1. 商务交往礼仪

3.1电话礼仪

3.2邮件收发礼仪

3.3会议礼仪

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• 杨泽:《团队之光》
——工匠精神与阳光心态课程背景社会总是显得那么浮躁,他们说这是VUCA时代那些老手艺已经被抛弃,他们说要和世界接轨2000年出生的年轻人已经开始就业我们的祖国在呼唤工匠精神什么是工匠精神?为什么需要工匠精神?工作目标明确可是执行不到位,工作计划详细,可是员工却不愿执行,尤其在疫情后看团队的每个人都压力重重。我们需要怎样的团队,我们的团队需要什么心态?如何培养工匠和工匠精神怎样让团队成员心怀感恩、同心同德如何让员工开心工作,快乐生活“临渊慕鱼,不如退而结网”只有适合企业、做企业需要的人才是人材;只有能够不甘平凡,敢于奉献的人才能坚守岗位,保持阳光心态让团队凝聚战斗力,成就工匠团队,打造工匠精神企业。课程目标工匠精神是后天的,需要十年磨一剑的毅力,只要能够立足岗位,尊重岗位,感恩团队才能创造出优良的产品,通过对员工角色定位,发扬工匠精神,才能保证团队的优秀,实现“敬业爱岗、敢于专研、务实慎行、担当有为”的阳光团队。课程对象职场从业人员同愿景组织团队管理者课程收益价值1:了解工匠精神,让工匠精神统一团队思想价值2:掌握SMC职场运营力模型,启发员工自我定位价值3:掌握自我性格,实施自我管理价值4:了解情绪的特性,掌控情绪的核心密码价值5: 树立正确的核心价值观,拥抱团队价值6:了解ORTCC模型和方法价值7:掌握解压和消除不良情绪的方法课程设置课程时长:1天(6小时);人数要求:30-40人。成果产出掌握职业生涯自我定位的方法掌握控制情绪的方法掌握工匠精神的核心内容掌握自我性格能扬长避短掌握团队冲突概念,正视冲突课程大纲团队中的工匠精神1.1什么是工匠精神本环节主要讲解工匠精神的含义和工匠精神层次,通过案例和视频等教学方式让学员掌握工匠精神的基本含义。1.2工匠精神的三个层次本环节通过对基本岗位的案例说起,延伸“螺丝钉”的价值,讲解工匠精神的层次和不同时代对工匠的诠释。2.为什么需要工匠精神2.1社会缺少工匠精神多维度分析工匠精神缺乏的原因,让学员找到缺少工匠精神的根源,并带入VUCA时代的概念,让学员了解培养工匠精神的紧迫感。2.2工匠精神的意义从国家、企业、个人出发明确具备工匠精神的意义,通过介绍职业生涯的含义,延伸到SMC职场运力,讲解职场运营力工具激发学员的人生优秀动力。3.如何从平凡到工匠3.1工匠精神的社会环境培养3.2企业复制工作高手(工匠)的ORTCC模型3.3守、破、离打造通往一流的道路通过坚守信念、舍弃不良,遵守规则、准确定位,打造自己通向一流的道,实现人生优秀。4.0从DISC出发的自我性格修养4.1DISC性格自我测试通过参加性格测试让学员了解自我,分析自我。4.2DISC性格分析通过对性格特点的分析,让学员能避免性格弱项,能利用性格的优点,避免性格的缺点,更加有效的工作。5.0阳光心态管理5.2情绪的产生讲解情绪的的基本概念,分析人为什么会有压力和恐慌。5.2心态造成的影响通过案例讲解,引入乔哈里视窗,揭示心态的重要性,通过健康情绪测试,让大家能对情绪管理能力定位,从而关注情绪的变化。5.3情绪管理通过知识实验,让学员体验情绪的差异,介绍情绪管理4A法,让阳光心态时刻伴随。6.0团队之光6.1团队的概念通过团队挑战实验,让学员感受团队挑战的意义,从而增加归属感。6.2关于团队冲突明确冲突的意义,使学员正视冲突,能够有效管理冲突。6.3跨部门沟通的原则和方法通过了解团队之间沟通的方法,明确沟通在情绪管理中的中重要性,从而实现从自我到团队的阳光心态。7.学习复盘对当日的学习内容进行复盘,并布置课后作业。8.结课仪式
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课程背景疫情后我们的生活发生了哪些该变?面对这个变幻莫测的VUCA时代我们该怎么办?疫情下我们习惯很多想当然被改变,我们原本认为的仅仅是我们自己认为,作为社会人,我们不可能隐退山林,作为职场人,我们需要发光发热,作为家庭人,和谐才是硬道理,疫情后我们到底该怎么办?如何揭开情绪的面纱,让我们不再焦虑?如何让工作产生的焦虑离我们远去?如何让自我充满活力,每天活力满满?给你一把金钥匙,结合了情绪溯源,计划管理,冲突管理、效率赋能的互动体验让情绪积极起来,给学员充满更多的活力,让工作更顺利,让生活有诗意,让团队充满正能量,提升能效。课程目标通过对情绪管理的剖析,用管理工具赋能,提供一套简单有效的情绪管理模式,“控制情绪、避免冲突、提升效能”是这门课的核心宗旨。课程对象职场从业者管理人员团队负责人焦虑职场人群课程收益价值1:掌握情绪焦虑的原因,学会控制情绪价值2:了解冲突产生的原因,学会正视冲突价值3:掌握问题背景沟通法则,让问题转化为契机价值4:掌握能效金字塔法则,让人生充满正能量价值5:掌握会时间管理的基本原则,让紧急重大事件不再尾随。价值6:了解幸福的意义,学会管理自我意志课程设置课程时长:1天,6小时人数要求:30-40人成果产出掌握控制消极情绪的基本方法了解疫情后社会、个人、社交、家庭的变化掌握情绪的基本分类和应对掌握时间象限管理原则掌握如何避免冲突的方法掌握个体效能管理的方法课程大纲1.VUCA时代下的世界1VUCA时代简介从疫情后产生的热词和数据统计结构延伸到疫情后我们的变化,印证VUCA时代的4大特征,本环节通过案例和学员体验让学员迅速进入培训情景。1.2理解情绪1.2.1马斯洛的7层生存理论给我们的启示1.2.2情绪的来源和分类教学实验:从表情知情绪1.2.3积极性情绪和消极情绪的作用视频播放:诸葛亮骂死王朗片段辩论赛:积极情绪和消极情绪2.用时间管理情绪2.1时间的基本管理2.1.1时间管理的特性2.1.2时间管理和财富管理能力测试:时间管理对与错2.1.3高效能人士的时间管理4象限2.2目标计划管理2.2.1目标管理的基本含义2.2.2职场KPI的分解和团队战略情景体验:摩天塔项目管理体验复盘2.2.3企业的根本任务是效益2.2.4SMART原则的使用2.2.5如何做工作计划2.2.6《日工作计划》手账工作法3.从自我出发的能量圈3.1冲突管理的基本原则3.1.1冲突的类型3.1.2冲突的形成原因3.1.3如何面对冲突3.1.4如何用冲突激发正能量3.2用沟通改变世界3.2.1沟通的基本模型3.2.2有效沟通的障碍3.2.3沟通不畅形成原因3.2.4有效沟通的几种格式:WWH、ABCD4.能效金字塔4.1幸福的概念视频:什么是幸福研讨互动:幸福的意义4.2 能效金字塔4.2.1能效管理的金字塔结构4.2.2职场人的正向意志4.2.3职场人的积极性思维4.2.4职场人如何快速掌控情绪4.2.5如何能保持良好体能5.学习复盘对当日的学习内容进行复盘,并布置课后作业。结课仪式

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