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王晨琛：王道线上授课秘籍

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 银行金融

课程编号 : 12608

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适用对象

企业全员

课程介绍

【课程背景】

随着各种软件的兴起，越来越多的公司通过直播或录播的方式在网上进行内部培训，学习线上授课技巧，极大地提升了品牌知名度，同时提升了业绩、凝聚了团队力量！

【课程对象】企业全员

【课程时长】

1—3天

【课程风格】

讲授+案例+视听+实操+游戏+分享+问答+工具等

【导师介绍】王晨琛

  • 清华大学人文学院导师
  • CCTV栏目宣讲发言人|十佳青年演讲家
  • 中国银行、中国电信、12345、中信银行等名企特约导师
  • 全国青年教师授课大赛总决赛最佳人气|最高价值缔造者
  • 人气线上课《与众不同的自我介绍——“紧箍咒”法宝》、《我该拿什么拯救你我的恐慌——找到自己的“芙蓉洞”》、《演讲开场“包糕点”秘籍》、《不同场景讲话的万能钥匙——“背媳妇”秘籍》、《发条微信让爱人迷恋你——“小猪糊涂”迷魂药》等课程研发人、主讲人

【课程大纲】

第一篇章：心美——线上授课的灵魂

  1. 你为什么要做线上课程
  2. 自身优势劣势剖析
  3. 线上和线下授课的区别
  4. 线上直播与录播的重要区别
  5. 紧张的原因以及缓解紧张的绝招
  6. 授课高手总在坚持的几个好习惯

 

第二篇章：形美——更相信看到的

  1. 态势语言的含义、作用
  2. 面对镜头时的面部表情
  3. 面对镜头的站姿、坐姿训练   
  4. 直播、录播过程中的体态动作
  5. 授课中的手势
  6. 面对镜头中的着装与头部修饰
  7. 线上和线下课程的态势语区别
  8. 直播中如何使用道具
  9. 直播中如何意境催眠   

第三篇章：音美——先声夺人的力量

  1. 语言标准化的训练：
  2. 呼吸正确   
  3. 共鸣到位   
  4. 发音标准   
  5. 吐字清晰
  6. 语言多变化的训练：
    1. 大小训练 
    2. 高低训练   
    3. 快慢训练 
    4. 轻重训练 
    5. 停连训练
    6. 悲喜训练

第四篇章：意美——内容为王

  1. 如何设计出让人过耳不忘的题目
  2. 课程思路的设计
  3. 并列式
  4. 比较式
  5. 渐进式
    1. 授课开场的几种类型
      1. 受众分析
      2. 线上和线下受众的区别
      3. 开场急需解决的三大问题
      4. 如何开场能够让听众坐得住
    2. 授课结尾的几种类型
    3. 线上授课的不同授课方法的训练与比较
  • 线上讲授
  • 案例分享
  • 视听盛宴
  • 游戏活动
  • 演示示范
  • 实践练习
  • 角色扮演
  • 反馈点评
  • 分享讨论
  • 人物对话
  • 排列排序
  • 冥想催眠
  • 分组PK等
  • 自学及其它
  1. 场景训练
    1. 如何做一个一鸣惊人的自我介绍
    2. 如何讲好一个案例故事
    3. 如何点评反馈
    4. 学员授课及讲评
    5. 授课中的五线谱
      1. 时间
      2. 目的
      3. 内容
      4. 方法
      5. 控制
    6. 让线上课深入人心的秘籍
      1. 熟词法
      2. 谐音辅助
      3. 顺口溜打造

自身案例分享

  • 自我介绍——《“紧箍咒”法宝》、《我该拿什么拯救你我的恐慌——找到自己的“芙蓉洞”》、
  • 《演讲开场“包糕点”秘籍》、《不同场景讲话的万能钥匙——“背媳妇”秘籍》、《发条微信让爱人迷恋你——“小猪糊涂”迷魂药》等线上课程
    1. 互动

第五篇章：境美——直播的互动与控场

  1. 线上互动与线下互动的区别；
  2. 如何让听众刷存在感；
  3. 如何让听众鼓掌；
  4. 如何向听众提问；
  5. 如何回答听众提问；
  6. 如何制造共同语言；
  7. 如何让听众跟我说、跟我做

二、控场

  1. 如何解决忘词的问题
  2. 如何解决主观失误
  3. 口误处理
  4. 数字错误处理
  5. 人名地名错误处理
  6. 顺序错误处理
  7. 原则性错误处理等

3、如何应对客观意外

1)    电源没电

2)    灯光熄灭

3)    话筒没音

4)    音响出错

5)    环境嘈杂

6)    手机没电

7)    临时断网

8)    听众砸场等。

【课程说明】

以上内容仅供参考，具体授课将根据学员实际情况有所调整。

王晨琛老师的其他课程

• 王晨琛：王道TTT
【课程背景】随着经济的快速发展，企业不学习无异于慢性自杀！企业内部培训师的打造为企业节省不少培训费用，同时经过培训后，企业员工整体水平提升，也大幅度提升了企业的效益。更重要的是，企业内训师在某方面更懂得企业的情况，授课更有针对性。【课程时长】建议分两批次进行【课程风格】讲授+案例+视听+实操+研讨+游戏+分享+问答+工具+PK等【课程收益】学会培训的调研、设计及开发熟练地展示某一课程模块熟练使用不同的教学法穿插懂得控场处理语言表达幽默、流畅，有金句懂得与学员及教辅人员的互动沟通大幅提升学员满意度【课程大纲】第一篇：心美——培训师的灵魂一、意境催眠：自我剖析二、讨论：培训的真谛三、自身的特点、角色与定位四、培训师的心态与使命五、自我重塑——建立新习惯六、入课宣言七、分组并进行小组团队建设八、缓解紧张的秘籍九、塑造培训师自我介绍的方法自身案例：揭秘晨琛老师自身如何通过教学蜕变自身案例：揭秘晨琛老师心路历程原创理论：揭秘让人惊掉下巴的紧张根源经验分享：分享极少人知道的缓解紧张秘籍自身案例：晨琛老师帮助内训师打造的一些个人IP  第二篇：形美——更相信看到的一、态势语言的含义、作用二、培训师的着装要求三、授课中的面部表情四、培训师站立的姿态     五、授课中的体态动作六、授课中的手势七、如何板书、握麦、拿翻页笔、执笔等         自身案例：晨琛老师在老家的奇特经历自身案例：晨琛老师如何通过一个手势改变学员的想法原创秘籍：通过6个词语玩转手势自身案例：晨琛老师如何打造自己的独特服装自身案例：最利于成交的服装颜色自身案例：晨琛老师当评委的案例自身案例：晨琛老师多年比赛评委经验——最容易失分的地带 第三篇：音美——先声夺人的力量授课中有声语言训练之一：语言标准化的训练呼吸正确共鸣良好发音标准授课中有声语言训练之二：语言多变化的训练音量的大小速度的快慢声音的高低节奏的轻重语句的停连情绪的悲喜独创理论：“吃苹果、过小桥”发声法独创理论：“青蛙跳”共鸣练习经验分享：多年经历中体会的轻松用嗓秘籍经验分享：如何把数学题读哭观众 第四篇： 意美——内容好才是真的好课程的前期准备课程的前期调研王道独家课程的开发设计理念与案例分享吸睛的标题设置二、不同授课技巧的训练与比较 三、课程中的语言修炼课程的开场课程的收尾理性表达训练感性表达训练王道独家——即兴表达训练王道独家——3秒出金句的绝招四、教学配套PPT的制作道具的使用音频视频的使用规范作业布置中存在的坑时间控制、内容衔接、课程管理课程中后期评估培训师的常用百宝箱及落地工具配套与组织者和助教的沟通原创理论：制造悬念万能开场公式自身案例：遇到尴尬如何开场自身案例：被叫错名字如何开场自身案例：主持人说错主题如何开场自身案例：多年比赛评委经验——最容易失分的地带独创理论：即兴说话的三X法则原创理论：让听众看6D电影自身案例：晨琛老师在千人体育场的结尾自身案例：如何把一个平淡的案例讲得动人落地实操：开场和收尾训练不同授课方式PK课堂金句大串烧即兴表达实操案例故事讲授训练第五篇：境美——于无声处听惊雷课堂中的互动技巧如何让学生鼓掌如何让学生举手如何向学生提问如何回答学生提问如何制造共同语言让学生跟我说、跟我做迅速点燃学生激情的活动方案如何进行小组讨论如何激发比赛竞争如何进行意境催眠课堂中的控场技巧如何解决课堂上的主观失误大脑忘词说出错误的话语学生没兴趣2 、 如何应对课堂上的客观意外有人打瞌睡乱讲话的人多有人起哄鼓掌时间过长对于教师的提问学生冷场上课时学生随便进出打手机或手机响学生比你更了解知识学生跟老师调侃学生唱反调和砸场学生偏题发言学生有不同意见学生指出老师的错误学生旷课迟到甚多如何回答回答不了的问题原创理论：化解尴尬三部曲自身案例：晨琛老师被砸话筒后自身案例：老师无奈迟到怎么办自身案例：多年比赛评委经验——最容易失分的地带独家案例：说错话翻车事件如何反转 第六篇：献给老师的珍贵礼物——结业考核与信息反馈导师答疑解惑。每人授课展示（主题自定），王老师逐一辅导、点评。最佳团队奖评选。建议反馈。全员合影留念。【参考说明】本课程注重实用性，以帮助学员解决具体实际问题为出发点。教学包括一条明线和一条暗线。明线为提高培训师课程质量的方法讲授，暗线是以该课程本身为一个大的案例进行剖析。为保证学习效果，建议学员人数不宜太多。希望学员在入课时，穿上TA认为的比较适合讲课时穿的衣服（无统一标准），自备小镜子一个。教室有音响、投影仪，有一定的活动场地；大白纸若干张、记号笔红、黑、蓝各三支，板擦一个；蜡烛若干（至少每组一个），火柴一盒；红色条幅一个，内容为“XXX王道TTT特训营”（挂在教室增加学习气氛，并用于合影留念）。如果能配备一个主持人更好（无需全天候，第一天课程开场时比较重要）。由于人数较多，为保证每位学员的练习机会，并促成互相竞争协作的积极学习氛围，同时为了加强贵单位培训师的沟通，恳请贵单位协助进行分组，每组人数6——8人，根据总人数而定。请尽量将不同级别、不同职务、不同专业、不同年纪、不同性别、不同性格、不同地域的学员分在一组，并保持各组的均衡。建议采用互动式、体验式、实战式教学，如果学员绝大部分不能适应，亦可做相应调整。本大纲仅供参考。具体教学内容、重点，将根据学员实际情况和需求进行调整。
• 王晨琛：王道师道与师术
【课程风格】讲授+案例+视听+实操+研讨+游戏+分享+问答+工具+冥想+PK等【课程大纲】                         第一篇章：师道篇什么是教育？什么样的教育让学生终身难忘？拥有爱的能力正能量词语转化框架模式负责人者还是受害者灵魂清洗催眠术3 、把自己打造成行业活教材第二篇章：师术篇对员工1、让员工更有干劲——启动绩效飞轮2、激发员工解决问题——王氏1+3法则准确无误的沟通模式——王氏七一法则对家长家长读心术不同性格家长解读态势语言背后的深意学会开家长会(1)演讲速成心美——演讲的真谛、演讲的心态形美——演讲态势语言训练音美——声音的大小、高低、快慢、轻重、停连、悲喜意美——如何自我介绍、如何介绍学校、如何成交境美------如何互动、控场，如何解除家长抗拒点（2）王道家长会家长的定位家长会的目的和种类如何会前准备如何邀约家长会创新设计家长会成交家长会跟踪反馈家长会总结对学生1 、开启十大教育理想教育：梦想约定——一生一世一个梦方法教育：学习约定——打破砂锅问到底对标教育：目标约定——感向权威下战书信心教育：自信约定——告诉世界我最行人格教育：人品约定——正心正行正气象结果教育：成果约定——不达目的誓不休失败教育：挫折约定——自古英雄多磨难成功教育：境界约定——一山更比一山高特长教育：爱好约定——一个特长爱一生信念教育：注魂约定——谁也别想左右我2、面对学生的不良情况，如何正向引导如何赞美如何表达自己的不同意见如何解决冲突第三篇章：实战演练、答疑解惑【课程说明】内容仅供参考，具体将调研后私人定制
• 王晨琛：王道演讲培训师
【课程背景】演讲是天下第一才！人要说话必定要会演讲，演讲是人生必修课！演讲是第一生产力！我们看到越来越多的企业需要招商路演、融资路演、产品项目路演，一对多的表达极大地提升了企业效益！因此，企业演讲培训也是刚需，由此演讲培训师应运而生！【课程对象】对演讲培训感兴趣的人、对自身演讲高要求的人、企业内训师等【课程时长】3天2晚——5天4夜【课程风格】讲授+案例+视听+实操+研讨+游戏+分享+问答+工具+PK等【课程收益】学会培训的调研、设计及开发熟练地展示某一课程模块熟练使用不同的教学法穿插懂得控场处理语言表达幽默、流畅，有金句懂得与学员及教辅人员的互动沟通大幅提升学员满意度【课程大纲】第一篇：心美——演讲培训师的灵魂一、意境催眠：自我剖析对于教学演讲的优势和不足二、讨论：演讲培训的真谛三、自身的特点、角色与定位四、演讲培训师的心态与使命五、自我重塑——建立新习惯六、入课宣言七、分组并进行小组团队建设八、塑造演讲培训师一鸣惊人的自我介绍第二篇：形美——更相信看到的一、态势语言的含义、作用二、培训师的着装要求三、授课中的面部表情四、培训师站立的姿态     五、授课中的体态动作六、授课中的手势         七、课堂礼仪第三篇：音美——先声夺人的力量一、授课中有声语言训练之一：语言标准化的训练二、授课中有声语言训练之二：语言多变化的训练三、授课中有声语言训练之三：语言激情化的训练四、授课中有声语言训练之四：语言通俗化的训练五、授课中有声语言训练之五：语言口语化的训练六、授课中有声语言训练之六：语言简洁化的训练七、授课中有声语言训练之七：语言幽默化的训练八、授课中有声语言训练之八：语言风格化的训练第四篇： 意美——内容好才是真的好演讲课程的调研、开发与设计教案及学员手册的编写、PPT的制作教学辅助工具的使用四、 课堂的开场、主体与收尾     五、 授课中的语言表达训练：1、大脑思维训练2、三X语言逻辑性训练3、即兴说话训练4、万能说话套路训练5、如何充实说话的内容：形容词、副词法修饰手法训练7W法训练五个100训练六、不同授课技巧的训练与比较 七、作业布置和课下辅导八、课程中的时间控制、内容衔接、课程管理九、课程中及后期评估十、与学生、助教、教辅的沟通1、听说读写的训练2、课外的联络  3、充满着爱十一、演讲老师的宝箱及落地工具配套第五篇：境美——于无声处听惊雷课堂中的互动技巧如何让学生鼓掌如何让学生举手如何向学生提问如何回答学生提问如何制造共同语言让学生跟我说、跟我做迅速点燃学生激情的活动方案如何进行小组讨论如何激发比赛竞争10、如何进行意境催眠课堂中的控场技巧如何解决课堂上的主观失误大脑忘词说出错误的话语学生没兴趣2 、 如何应对课堂上的客观意外有人打瞌睡乱讲话的人多有人起哄鼓掌时间过长对于教师的提问学生冷场上课时学生随便进出打手机或手机响学生比你更了解知识学生跟老师调侃学生唱反调和砸场学生偏题发言学生有不同意见学生指出老师的错误学生旷课迟到甚多如何回答回答不了的问题第六篇：献给老师的珍贵礼物——结业考核与信息反馈答疑解惑。每人5——15分钟的授课展示（主题自定），王老师逐一辅导、点评，并评出最佳授课奖。评选出最佳X奖。全体学员进行匿名建议反馈。全员合影留念。【课程说明】本课程注重实用性，以帮助学员解决具体实际问题为出发点。教学包括一条明线和一条暗线。明线为提高培训师课程质量的方法讲授，暗线是以该课程本身为一个大的案例进行剖析。为保证学习效果，建议学员人数不宜太多。希望学员在入课时，穿上TA认为的比较适合讲课时穿的衣服（无统一标准），自备小镜子一个。教室有音响、投影仪，有一定的活动场地；大白纸若干张、记号笔红、黑、蓝各三支，板擦一个；蜡烛若干（至少每组一个），火柴一盒；实惠的小礼物若干（用于奖励积极的学员），奖状三份（最佳教学奖、最佳活跃奖、最佳好人奖）；红色条幅一个，内容为“XXX王牌TTT特训营”（挂在教室增加学习气氛，并用于合影留念）。如果能配备一个主持人更好（无需全天候，第一天课程开场时比较重要）。由于人数较多，为保证每位学员的练习机会，并促成互相竞争协作的积极学习氛围，同时为了加强贵单位培训师的沟通，恳请贵单位协助进行分组，每组人数6——8人，根据总人数而定。请尽量将不同级别、不同职务、不同专业、不同年纪、不同性别、不同性格、不同地域的学员分在一组，并保持各组的均衡。建议采用互动式、体验式、实战式教学，如果学员绝大部分不能适应，亦可做相应调整。本大纲仅供参考。具体教学内容、重点，将根据学员实际情况和需求进行调整。

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