做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

魏滨:管理者的激励艺术

魏滨老师魏滨 注册讲师 39查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 员工激励

课程编号 : 13821

面议联系老师

适用对象

全体员工

课程介绍

一、课程导引:

现场互动调查:

1、您目前的工作除了获取报酬以外最吸引您的是什么?

2、如果没有报酬什么是驱动您做事的最大动力?

3、如果不给别人报酬您怎么能让别人为您工作?您认为最好的方法?

通过调查发现学员激励触点和常用激励方式

第一节 激励认知

一、激励释义

1、激励过程

2、来自激励试验的启发:

  • 经过激励和未经过激励,行为存在明显差别
  • 不同激励方式对行为影响的有区别.

二、激励的类型

1、物质激励与非物质激励

2、自我激励与他人激励

3、正向激励与负向激励

三、激励原则

1、员工到底要什么?

2、马斯洛需求层次理论

3、激励原则

  • 因人而异
  • 不公平没有用

第二节 常用激励方式

  • 期望激励
  • 赏识激励
  • 授权激励
  • 榜样激励 
  • 其它激励 
  • 负向激励——批评技巧

第三节 不同性格员工的激励之道

1.D型员工特点与激励方法

2.I型员工特点与激励方法

3.S型员工特点与激励方法

4.C型员工特点与激励方法

魏滨老师的其他课程

• 魏滨:《团队建设与管理》
【培训收益】◆回顾有关团队的基本知识及有关团队组建的注意事项;◆探讨团队运作中常见的一些问题和解决方案;◆团队管理的方法、技巧,阐述管理之道;◆掌握团队运行管理的基本方法、技巧,增强管理意识和能力,学会无情的制度,有情的管理,处理好制度与人情的关系,杜绝运行中常见问题重复发生;◆掌握管理目标、管理组织、管理授权、管理沟通、管理人才、管理自己的一些方法;探讨如何优化当前的激励模式,建立有效的激励机制,调动团队积极性,鼓舞团队士气,增强凝聚力和战斗力、提升团队成员归属感。【课程特色】◆百强企业的内训课程,世界五百强企业定购的必修课程。◆结合中国特有的国情、企情、市情、人情,精心设计的课程内容。◆针对企业存在的实际问题层层剖析,并以独特的“理论讲解+精准案例分析+小组讨论+体验式情景模拟+互动游戏+视频赏析”的激情授课方式展现给学员,以效果为导向,幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格。【课程长度】◆两天或12小时;【课程大纲】第一讲 团建基础篇(什么是团队、团队精神、团队角色)一、什么是团队及团队精神;二、团队的成长周期;三、DISC性格分析;四、了解你的团队角色--贝尔宾团队角色测试;五、建立高效团队的原则。第二讲 团队管理者的角色与认知(认清自己)了解什么是管理;团队管理者自我定位与特点;团队管理者应具备的基本素质;吸引追随者的七大定律;成功领导一个团队的七大方法。第三讲 团队冲突管控一、团队及员工冲突管理冲突的定义冲突类型冲突的性质何为有效冲突二、冲突原因群体中个人之间冲突的原因工作中人与人之间的冲突原因群体间的冲突原因竞争对群体内成员的影响三、冲突的程度与效果冲突及处理的系统分析冲突处理的手段冲突的严重程度冲突的解决策略第三方解决方案:调解者,仲裁者,干预者常用的五种策略:强制、妥协、和解、协作、回避策略冲突处理策略与适用冲突类型冲突处理的正确原则第四讲 团队沟通技巧(学会怎么说话)一、什么是沟通,沟通的三要素;二、怎么听,如何问,这样讲;三、沟通三把金钥匙;四、职业化沟通八项规定。第五讲 团队激励一、什么是激励二、激励的类型1、什么是物质激励?各自特点!2、什么是非物质激励?各自特点!三、激励两个基本原则1、按需激励 因人而异2、公平性原则四、激励方式1、期望激励2、赏识激励3、授权激励4、赏识激励5、参与激励 6、其它激励 7、处罚和批评第六讲 授权与控权:一、授权与控权是领导行为的基本形态;二、什么要授权?避免事事亲力亲为,培养下属的需要;三、由人治型管理向法制性管理过渡;四、授权的主要方法;五、那些工作适合授权,授权给那些人合适?六、中高层不愿意授权的原因剖析;七、防止反授权。第七讲 如何提升团队执行力第一:执行力实质与特征一、如何去理解执行力二、执行力为什么重要执行力对个人的重要性执行力对企业的重要性第二:执行力缺失的原因一、组织执行力缺失原因①没有形成强有力的执行文化②领导者缺乏表率制度、流程的缺失或不够完善没有找到执行力强的员工缺乏监督和考核没有奖惩(考核结果的运用)第三讲:提升执行力的方法1、提升组织执行力的方法①创建强执行力文化②领导者做好表率③完善制度、简化流程④选择有执行力的员工⑤监督检查、跟进追踪⑥奖惩分明,回报员工2、提升执行力的三讲四化三讲:1、讲平衡2、讲结果 3、讲危机四化:1、复杂的事情简单化2、简单的事情数字化(量化)3、量化的事情程序化4、程序化的事情标准化
• 魏滨:贝尔宾团队角色与高绩效团队打造
【课程背景】英国剑桥大学贝尔宾博士和他的同事们经过多年在澳洲和英国的研究与实践,提出了著名的贝尔宾团队角色理论,即一支结构合理的团队应该由八种角色组成。贝尔宾团队角色理论提出高效的团队工作有赖于默契协作。团队成员应该清楚其他人所扮演的角色,了解如何相互弥补不足,发挥优势,从而提高生产力,鼓舞士气,激励创新。【培训收益】◆促进团队融合,增强团队凝聚力,塑造团队精神;◆挖掘自我潜能,树立积极心态和良好的心理素质;◆了解自我性格,认知自我团队角色;◆培养团队成员间的感情,提高团队间的默契程度;◆构架和谐沟通交流渠道、锻造企业团队核心竞争力;◆统一团队价值观,强化员工的主人翁责任感。【课程特色】◆百强企业的内训课程,世界五百强企业定购的必修课程。◆结合中国特有的国情、企情、市情、人情,精心设计的课程内容。◆针对企业存在的实际问题层层剖析,并以独特的“理论讲解+精准案例分析+小组讨论+体验式情景模拟+互动游戏+视频赏析”的激情授课方式展现给学员,以效果为导向,幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格。【课程长度】◆一天,计6小时【课程大纲】第一篇 团队认知一、团队认知什么是团队团队与群体的差别团队精神二、团队十大要素分析明确的目标强有力的领导彼此的信任良好的沟通绝对的执行不同角色的协作内部分享机制外部的支持共同愿景、价值观铁的纪律三、体验式活动:团队建塔感受团队及团队的不同分工(不同角色)游戏进程中不同角色的对目标的推动作用四、大话西游之唐僧团队角色解析唐僧懦弱吗孙悟空是个好员工猪八戒不可或缺沙和尚是团队之基团队需要白龙马五、贝尔宾团队角色测试测试学员团队角色解读学员测试结果六、不同角色的对于目标推动的作用 第二篇 不同团队角色的特点分析一、不同角色的特点分析实干者典型特征、积极特性、能够容忍的缺点、胜任工作协调者典型特征、积极特性、能够容忍的缺点、胜任工作推进者典型特征、积极特性、能够容忍的缺点、胜任工作创新者典型特征、积极特性、能够容忍的缺点、胜任工作信息者典型特征、积极特性、能够容忍的缺点、胜任工作    监督者典型特征、积极特性、能够容忍的缺点、胜任工作 凝聚者典型特征、积极特性、能够容忍的缺点、胜任工作          完善者典型特征、积极特性、能够容忍的缺点、胜任工作二、单一角色及不同角色组成团队的风险防控实干者&监督者VS实干者&监督者益处与风险防控实干者&监督者VS创新者&推进者益处与风险防控实干者&监督者VS信息者&协调者益处与风险防控实干者&监督者VS凝聚者&完善者益处与风险防控创新者&推进者VS创新者&推进者益处与风险防控创新者&推进者VS信息者&协调者益处与风险防控创新者&推进者VS凝聚者&完善者益处与风险防控信息者&协调者VS信息者&协调者益处与风险防控信息者&协调者VS凝聚者&完善者益处与风险防控凝聚者&完善者VS凝聚者&完善者益处与风险防控第三篇 不同团队角色的的团队氛围打造一、体验沙盘模拟:吉塔行星通过沙盘模拟游戏,检测自我性格与团队角色二、性格与团队角色DISC性格分析与测评现场性格测试及解析三、性格与团队角色的关系D型性格是推进者与创新者I型性格是协调者与信息者S型性格是实干者与凝聚者C型性格是完善者与凝聚者四、如何管理自我的团队角色(匹配与效能提升)实干者的自我管理与发展协调者的自我管理与发展推进者的自我管理与发展创新者的自我管理与发展信息者的自我管理与发展    监督者的自我管理与发展 凝聚者的自我管理与发展          完善者的自我管理与发展五、贝尔宾团队角色理论打造和谐团队角色齐全,功能齐全,八种角色综合平衡。容人短处,用人所长。实现气质结构优化,成为高绩效团队。尊重差异,实现互补。异质性、多样性,团队生机勃勃,充满活力。增强弹性,主动补位。增强弹性,主动实现团队角色转换。六、和谐团队——团队角色与团队性质什么样的角色领导者什么样的团队什么样的事业需要什么样角色的团队
• 魏滨:班组长管理素养提升
【课程背景】基层班组是企业的“细胞”,是企业安全生产各项任务指标实现的最终落脚点。作为基层班组管理者的班组长,其能力决定着企业“细胞”的活力,直接影响到企业各项任务的落实和安全管理的成效。实现企业目标,完成生产任务,在班组长各项管理能力中组织协调能力尤为重要,本课程从一线班组长的实际工作出发,从基础的班组长自我角色认知,了解自己的领导风格到团队成员性格分析、区分团队成员角色,到重点解析团队管理、执行力、沟通、激励、授权等方面知识,从而全方位提高班组长的管理综合素养。【培训收益】提升班组长自我角色的认知,以及对管理的理解提升班组长团队管理能力,塑造班组团队精神;加强班组长组织,沟通,协调能力;挖掘自我潜能,树立积极心态和良好的心理素质;培养高效能习惯,强化班组执行能力;【课程特色】◆百强企业的内训课程,世界五百强企业定购的必修课程。◆结合中国特有的国情、企情、市情、人情,精心设计的课程内容。◆针对企业存在的实际问题层层剖析,并以独特的“理论讲解+精准案例分析+小组讨论+视频赏析”的激情授课方式展现给学员,以效果为导向,幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格。【课程长度】◆两天,计12小时;【课程大纲】第一讲 班组长的角色与认知(认清自己)管理的本质管理四大基本活动(计划、组织、领导、控制)班组长自我角色定位与特点;班组长应以具备的基本素质视频赏析:班组长的一天讨论:小承包背景下的,班组长角色转换第二讲 班组长管理素养提升之领导艺术(做有影响力的头儿)领导力、领导影响力;职位、权利和责任的关系;领导服人的方法;五点情景领导力。第三讲 班组长管理素养提升之团队建设与管理(认可,培养下属)什么是团队及团队精神团队建设的重要性了解团队成员性格及团队角色建立高效团队的原则如何化解团队冲突第四讲  提组长管理素养提升之沟通与跨班组协调一 沟通认知何谓沟通※ 沟通三要素:※ 沟通基本信条※ 沟通三个环节倾听、表达、反馈体验活动:集体作画二 倾听、发问、反馈※ 如何提高倾听技巧※ 沟通中说的技巧※ 沟通时发问的语言使用技巧※ 说服他人时的句型使用技巧、开放式问题与封闭是问题的使用;三 如何与不同行为风格的人沟通1、了解不同性格的沟通需要与风格2、不同性格人员的沟通技巧如何与D(支配型)下属及领导沟通协调如何与I(影响型)下属及领导沟通协调如何与S(支持型)下属及领导沟通协调如何与C(完美型)下属及领导沟通协调四 与不同方向的沟通对象沟通的注意点1、与上司沟通协调(复命、汇报、提建议、商讨问题、开会等)2、与下属沟通协调(命令、批评、讨论、组织开会等)3、与同事沟通协调(求助、帮助、合作等)五 跨班组沟通协调技巧1、什么是跨班组沟通2、为什么要跨班组沟通体验活动:沙盘模拟“七巧板”3、跨班组沟通的根源问题如何解决4、跨班组沟通步骤解析第五讲  班组长管理素养提升之授权与激励一 激励艺术何谓激励;人的行为过程;马斯洛需求层次理论;激励机制如何建立;物质激励的奖惩方法;有效激励原则;如何针对不同的人进行激励.二 有效授权授权与控权是领导行为的基本形态;什么要授权?那些工作适合授权,授权给那些人合适?不愿意授权的原因剖析;防止反授权。

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务