李培翔：结构演讲·三步学会职场公众表达

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 演讲技巧

课程编号 : 2041

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行业不限

适用对象

高/中层管理人员、部门负责人

课程介绍

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：高/中层管理人员、部门负责人

课程背景：

如果让我重进大学，我将修好两门课：演讲和说服。——尼克松

你能面对多少人，未来就有多大的成就。——丘吉尔

一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。说话本身就是生产力，如何用正确有效的方式、得体流畅的语言、结构化的思维、有力清晰的表达，产生共鸣，赢得喝彩，不仅增加个人魅力与影响力，还能提高工作效率与沟通品质，更能有效激发团队执行力与凝聚力。

现代社会，「演讲」已不再是一种特长，而是一种必备技能！在个性标签崛起的时代，演讲早已是人人都必须具备的软实力。不论你是奋力创业的追风者，还是高高在上的CEO；不论你是企业里的中流砥柱，还是项目团队中的螺丝钉；掌握演讲的能力，对一个人的成功来说，怎么强调都不过分！对于普通人来说，表达和展示自己，可以帮你获得更多的人生机会；对于管理者来说，演讲能力就是领导力的重要组成部分，是必修课！如何拥有自己独特鲜明的演讲风格而使演讲更深入人心？如何逻辑清晰、重点突出地表达自我观点赢得属于自己的荣耀时刻？

这些我们都将用一张纸学会！

课程目标：

本课程抛弃所有无法让学员直接运用在演讲（商务演讲）中的高深技巧，以结构化的思考方式为基础，呈现给学员一张拿来就填、填完就用的演讲图纸，通过内容的精致调整来改变演讲的整体结构及现场呈现结果；在教学当中，一步一练，力求在课程结束时，每位学员带走的不光只是知识和方法，还有一份属于自己的演讲底稿。

课程收益：

■ 学会用一张纸迅速搭建演讲逻辑

■ 学会“开场＋主体＋结尾”的三段论表达方式

■ 学会四种开场方式，开场便抓住听众吸引力

■ 学会用“定柱子”的方式，展示演说主体

■ 学会“一锤定音”式的结束表达

■ 学会在公众表达中加入感性思考和理性分析

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：高/中层管理人员、部门负责人

课程方式：本课程主要是结合讨论互动、现场演练指导等多种教学方法的综合运用，以保证学员的吸收和效果的掌握。

1）根据结构性思维“知易行难”的特点，课程中采用文字阅读、视频观看、案例分析等方式，进行多维度强化训练，从而获得能力提升；

2）建立学习小组互助制度，使所学内容在辅导与被辅导的过程中反复运用，真正达到能力提高的目的。

课程大纲

第一讲：开口篇

一、从克服紧张开始

1. 克服临场紧张的三个方法

2. 熟悉成功的自己——告别持续性紧张

3. 形成紧张原因的象限讨论

1）临场紧张

2）生理紧张

3）病态紧张

二、自我介绍：让听众欢迎、期待并记住

1. 名字需要被记住

1）解字

2）联想

3）故事

4）幽默

案例练习：谁的名字饱含时代特征？

2. 锚定关键词，做有思想的背景经历介绍

3. 自我介绍不能违背的三个特性

1）不自信

2）记不住

3）听不清

实操：学员现场设计展示自我介绍，讲师点评和指导

第二讲：内容篇

一、银瓶乍裂——震撼力开场

1. 激发听众兴趣的四种开场白

1）断言（三种方式）

a不容争辩的事实

案例分享：十周年的公司庆典，你要如何发言

b坚定的自问自答

案例分享：《芈月传》平定内乱后精彩的自问自答式演讲

c经典的名句

案例分享：被邀请当评委你将如何发言

2）顺承（顺势而为，承上启下）

案例分享：胡歌的领奖发言

3）共情（拉近与听众的关系并获得认可）

案例分享：乔布斯在斯坦福大学的演讲

4）道具（巧妙、震撼、令人难忘）

案例分享：艾米･穆林斯的十二双假腿

2. 主题提炼：主张类与情怀类

1）概括中心思想的主题句提炼

2）标题的四种样式

a左右并重式

b说明式

c疑问式

d肯定式

课堂演练：任选一种开场方式进行设计，并提炼出符合要求的演讲主题，讲师点评和指导

二、掷地有声——情节化展开

1. 展开的三角形结构

2. 分论点间的逻辑

1）时间

2）列举

3）层进

4）变焦

5）折中

3. 分论点内的动作

1）挖坑

2）种树

3）填土

4）停顿

4. 提高论据的冲击力

1）故事生动化

2）数据可视化

3）描述细节化

4）修辞情感化

课堂演练：学员现场搭建分论点间的逻辑结构并设计内部的展开动作，讲师点评和指导

三、一锤定音——承诺式收尾

1. 收尾两动作

1）总结概括

2）点睛升华

2. 总结句式：IF-THEN

3. 升华方法

1）故事

2）箴言

3）展望

4）行动

4. 做总结的目的：加深记忆

5. 做总结的方法：单独做一页PPT

课堂演练：学员现场设计承诺式收尾，讲师点评和指导

第三讲：呈现篇

一、演讲中的“好声音”

1. 咬字：培养张开嘴说话的习惯

2. 语速：控制与变化练习

3. 语音：力量与情感的表现

4. 节奏

1）并列

2）强调

3）回味

4）转折

课堂练习：“曾经有一份真挚的爱情放在我的面前”情感朗读练习

二、身体语言点亮荣耀时刻

1. 移动：互动式与转换式

2. 目光：注目、交流与巡视

3. 手势：一般、强调与打开

4. 表情：声情并茂、代入感强

课堂练习：《登鹳雀楼》手势练习

注：以上为课程标准版内容，可根据客户要求进行调整。

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• 李培翔：结构性思维·高效思考与表达 ---讲得清楚、说得明白: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：中层管理人员、核心骨干员工课程背景：在日常工作中，没有要点、杂乱无章的口头表达和文字表达往往缺乏说服力，甚至降低整个组织的工作效率。究其原因，是在传递信息时没有构建一个有效的结构。「结构性思维」可以帮助我们在表达核心观点的基础上，有理有据、条理分明地证明这个观点，使我们能够做到清晰思考和准确表达，如果全员普及更可以通过构建统一的思维和语言标准提升整个组织的工作效率。结构性思维是我们在沟通交流中需要运用的最基本的思维方式之一，它可以用在我们与他人沟通交流、思考问题以及解决问题的方方面面。● 什么是结构性思维？结构性思维是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。其背后支撑原理是1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉?明托（Barbara Minto）首创的金字塔原理（Pyramid Principles）。● 结构性思维能帮助你解决哪些问题？掌握如何用结构性思维思考、沟通、表达和解决问题；提高逻辑性、条理性；掌握表达的标准结构、规范动作；沟通准确高效。思考：用全脑思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快。口头表达：重点突出，调理清晰，言简意赅，让听众有兴趣、能理解、记得住。书面表达、公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点；用金字塔搭建逻辑清晰的框架结构；归类分组、重点突出、逻辑清晰、主次分明，让人看得懂、愿意看、记得住；缩短写作时间，减少修改次数。课程收益：■ 思考清晰---搭建清晰的思路，掌握底层的思考逻辑■ 表达有力---提升表达的效率，形成“结论先行”的高效表达方式■ 解决有方---掌握解决问题的方法和解决问题的三种核心步骤■ 最为实用的职场效率提升课，助力高效思考与表达课程时间：2天，6小时/天课程对象：中层管理人员、核心骨干员工课程方式：理论讲授30%、案例展示10%、工具讲解30%、实操演练30% 课程特色：● 本课程主要是结合讨论互动、现场演练指导等多种教学方法的综合运用，以保证学员的吸收和效果的掌握。● 根据结构性思维“知易行难”的特点，课程中采用文字阅读、视频观看、案例分析等方式，进行多维度强化训练，从而获得能力提升；● 建立学习小组互助制度，使所学内容在辅导与被辅导的过程中反复运用，真正达到能力提高的目的。课程大纲第一讲：构建结构性思维一、思维结构的作用1. 思考清晰2. 表达有力3. 解决有方二、影响表达的三大要素1. 思想2. 逻辑3. 修辞三、学习结构性思维的好处1. 如何将思想组织成金字塔——在演讲中，列框架比写通篇演讲稿更容易克服紧张、达到绝佳效果2. 自上而下表达，结论先行——工作汇报的利器，让你更容易受到上司认可，更容易理解下属问题3. 自下而上思考，总结概括——解决问题的利器，任何工作问题都可以用此方法分析解决4. 运用金字塔结构的效果情景演练：会议安排工作汇报（从繁荣复杂到简洁高效）四、课程核心——结构性思维表达的4个基本特点1. 结论先行2. 上下对应3. 分类清楚4. 排序逻辑案例分享：结构性思维在国际化公司中的运用效果五、辨别他人的结构——结构化思维接受信息的4个步骤课堂练习：读文字找出对应关系并画出结构图1. 识别：识别信息中的事实与个人观点或判断2. 对应：找到事实与观点的对应关系3. 结构：画出信息之间的关系图4. 表达：用尽量简洁的语言（一句话）概括主题课堂互动（视频）：找出视频表述文字的思维结构第二讲：结构性思维的纵向的回答/概括式结构一、从上到下：提问回答课堂互动：热点话题探讨1. 设定场景：表达的场景影响表达的方式2. 确定主题：你关注的是不是本质性的问题3. 设想问题：关注对的问题4. 回答问题：形成有效方案课堂练习：“超音速团队”让你感受正确思考后的效率倍增二、从下到上：概括总结1. 列出要点2. 寻找共性3. 得出结论课堂练习：找出工作汇报表达的核心内容板块练习：我们在年底工作总结时应该是“自上而下”或是“自下而上”的表达结构？第三讲：结构性思维的横向的演绎与归纳结构一、如何说服——演绎（为什么）课堂互动：如何说服一个女孩嫁给你？1. 演绎的2种形式1）标准式：大前提/小前提/结论2）常用式：现象/原因/解决方案2. 演绎思维的运用3. 说服的4大步骤课堂活动（视频）：经典广告片欣赏——看懂广告的结构化二、如何汇报——归纳（是什么）课堂互动：营业厅的服务礼仪1. 归纳的2种方式2. 归纳思维的运用3. 归纳的3种顺序1）时间顺序2）结构顺序3）重要性顺序三、表达的三种逻辑境界1. 隐形思维显性化2．显性思维结构化3. 结构思维形象化第四讲：结构性思维的序言讲故事结构注：结构性思维中独有的表达开场方式，更好的把控听众注意力。一、序言的基本要素1. 背景S2. 冲突C3. 疑问Q4. 解答A二、常见的序言结构1. 标准式：情境→冲突→解决方案2. 开门见山式：解决方案→情境→冲突3. 突出忧虑式：冲突→情境→解决方案4. 突出信心式：疑问→情境→冲突→解决方案案例分享：利用SCQA描述解决当下子女教育与学区房购买的问题注：以上为课程标准版内容，可根据客户要求进行调整。

• 李培翔：激活大脑：思维导图的工作应用: 课程对象：高/中层管理人员、部门负责人、优秀员工课程时间：1天，6小时/天课程背景：什么时思维导图？思维导图是由“世界大脑先生”东尼·博赞教授提出的一项大脑开掘理论。思维导图的结构化思维可以帮助我们对关键要素合理拆解,让我们想得更清楚,说得更明白;思维导图的可视化呈现方式可以帮助我们大幅度提高学习力和工作效率,将复杂多变的信息化繁为简,增强记忆。近年来,各大在线知识平台频频出现图像思考工具,思维导图以其效率高、易掌握的特点率先成为了最受欢迎的视觉思考工具。信息时代,谁能掌握高效的信息输入输出方法,谁就能抓住机遇成就自己。思维导图可以帮助你解决哪些问题？● 思考：用全脑思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快。● 书面表达、公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点；归类分组、重点突出、逻辑清晰、主次分明，让人看得懂、愿意看、记得住；缩短写作时间，减少修改次数。● 口头表达：重点突出，条理清晰，言简意赅，让听众有兴趣、能理解、记得住。● 管理下属：分配任务时，思考周到、全面、严谨，不重叠无遗漏。● 培训师开发课程和讲课：能够快速搭建框架结构，组织素材，逻辑清晰，通俗易懂。课程收益：● 掌握思维导图的核心理念，学会思维导图的基本绘制方式；● 提升撰写研究分析报告的能力，以及对复杂的问题进行分析、提出结论供决策使用的技巧；● 深入细致地把握思维的环节，以保证你使用的语句能够真实反映你希望表达的思想要点；● 提升报告的讲解技巧，能够帮助你在以PPT等书面形式讲解具有清晰的思路，使读者或观众感受到思考逻辑的存在，迅速使演讲表达内容直指人心！课程特色：辅导式培训模式，课程强调互动和练习，切实提高学员的知识、技能。案例丰富，练习紧密结合学员工作实际；课程对象：高/中层管理人员、部门负责人、优秀员工课程时间：1天，6小时/天课程方式：理论讲授30%、案例展示10%、工具讲解30%、实操演练30% 课程大纲第一讲：思维导图的基本认知导入：导图来源——了解思维导图创始人及创造原理一、思维导图原理1. 人类大脑神经元2. 左右脑分工及合作3. 思维的喜好，个性及记忆二、思维导图的定义1. 笔记法2. 思维工具3. 工作法第二讲：思维导图的绘制呈现一、绘制要求1. 中心图：占地最广，色块饱满，三种以上颜色2. 分支：一个分支一个颜色，冷暖相间，由粗到细，平滑曲线3. 关键词：onewordperline，与分支同色或者全部黑色4. 插图：突出重点关键部分，同色需撞色二、手绘思维导图步骤1. 中心图/主干/支干/脉络/关键词/插图2. 思维导图绘制要诀三、中国思维设计思维导图1. 找切入点——中心主题2. 游刃有余——思维脉络3. 筋骨缝隙——重点关键4. 分解完毕——完善呈现练习：手绘“自我介绍”思维导图第三讲：思维导图带来的思考方法一、用思维导图做计划1. 经验罗列2. 分类整理3. 导图输出课程练习：观察米娜的婚礼计划，利用思维导图的方式为其进行整理课后练习：利用思维导图计划三步法指定你下季度的工作计划二、用思维导图找到写作灵感1. 如何找到写作的逻辑2. 如何找到写作的内容3. 逻辑流程的三种构建方法案例：岳云鹏《回到二十年前我想给你十块钱》给你带来的写作启示4. 关注写作的内容同时关注写作的逻辑三、用思维导图记笔记1. 传统笔记：耗时长、易遗忘2. 导图笔记：有结构、易联想课堂练习：听报告、记笔记四、用思维导图做理性分析1. 有理有据2. 有规有矩课程练习：利用思维导图为张三分析是否要创业五、思维导图做问题解决分支1：识别问题分支2：分析原因分支3：指定方案课程练习：用思维导图思考张三如何为公司定制工作服六、用思维导图做复习和复盘1. 绘制导图2. 回忆导图3. 关联导图六、利用软件绘制思维导图1. Xmind的使用注：以上为课程标准版内容，可根据客户要求进行调整。

• 李培翔：管理就是解决问题 ---提升管理效率的思维训练课: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：年轻管理人员、储备干部、新晋管理者课程背景：管理者的核心要义就是：解决问题，如果无法解决问题自己将成为最大的问题。我们在工作中每天花大量的时间解决和处理问题，高效的问题分析和解决方式就尤为的重要。其实，管理并不是传统意义上的管人理事，管理只对绩效负责，做管理就是面对事实、解决问题。企业之所以需要管理者，之所以需要有人去管理，根本原因是伴随着企业发展，会有层出不穷的问题。管理者存在的价值，就是解决问题。管理的本质，就是消灭问题。所以，任何管理的理念、方法没有对错之分，只有能不能解决问题之分。不能解决问题的理念、方法，不是好理念；不能解决问题的管理者，不是优秀的管理者。要想解决问题，就必须遵循一套行之有效的思维流程：这套系统的思维流程，对于管理者快速有效地解决问题意义非凡。课程收益：● 学会一套解决问题的方法---问题解决六步法● 理清一套解决问题的思路---发现问题/探寻原因/制定方案● 培养一种解决问题的态度---笑对问题● 成为一名赋能型管理者---培养出解决问题的高手课程时间：2天，6小时/天课程对象：年轻管理人员、储备干部、新晋管理者课程方式：理论讲授30%、案例展示10%、工具讲解30%、实操演练30% 课程特色：1. 一切以实际出发，杜绝“假”“大”“空”2. 边总结边教学，现场提出问题，现场得出答案3. 辅导式培训模式，课程强调互动和练习，切实提高学员的知识、技能。案例丰富，练习紧密结合学员工作实际。课程大纲第一讲：管理者角色认知一、管理本质，解决问题1. “没有问题”就是最大的问题2. 对待问题，要有“三不放过”的态度3. 管理不谈对错，只是面对事实，解决问题4. 管理者扩大公开象限，获得尊敬和信任第二讲：问题的界定与分析一、提出问题，找到本源1. 问题就是“应有状态”和“现状”的差异2. 麦肯锡发现问题的四点原则发现问题的7个视点3. 聚焦问题的3个视点用“数据”来表述问题 4. 精准提问，界定重点，确定问题的各类问题的优先级1）恢复原状型2）防范潜在型3）追求理想型课堂练习：30秒时间提炼问题主题二、分析问题，看清本质1. 抛开现象看本质2. 问题分析要以假设为依托3. 确立优先顺序4. 用差异分析寻找问题原因5. 麦肯锡式的问题分析法6. 运用“逻辑树”及“MECE”原则1）逻辑树的运用2）MEMC原则：完全独立、相互穷尽7. 鱼骨分析法：将原因和结果的关系图示化课堂案例：用MECE做好人群分类第三讲：建立逻辑思考的架构一、逻辑思考，认识结构1. 结构化思维的三种定位1）思考清晰2）表达有力3）解决有方2. 结构化思维的步骤3. SCQA分析法：按照金字塔结构思考问题遇事先建塔、建好再照做1）情境2）疑问3）冲突4）解决方案4. 直觉式解决问题：重新架构的魔力利用逆向思维产生想法课堂案例：利用SCQA分析子女教育与学区房问题二、结构思维，搭建框架课堂互动：热点话题探讨深度：问到白帽子层面宽度：主题中的每一个关键词都要涉及到课堂练习：“超音速团队”导入让你感觉效率倍增1. 从下到上：概括总结1）收集信息——头脑风暴2）明确分类——寻找共性3）概括总结——明确要点4）合理排序——理性描述课堂练习：找出文章的主题句2. 结构性思维的横向的演绎与归纳结构1）如何说服——演绎（为什么）课堂互动：如何说服一个女孩嫁给你？2）演绎的2种形式：标准式、常用式3）演绎思维的运用4）说服的4大步骤课堂活动（视频）：经典广告片欣赏——看懂广告的结构化3. 运用金字塔原理形成思维的逻辑结构1）自上向下四步构建思维金字塔：疑问/回答式的分析推理a设定场景b确定主题c设想问题d回答问题2）自下向上三步构建思维金字塔：各组思想的归纳概括总结a列出要点b寻找共性c得出结论3）运用四大原则来检查金字塔a结论先行b上下对应c分类清楚d排序逻辑4. 用金字塔轻松构建逻辑思维导图第四讲：寻找最优的解决方案一、最优方案，平衡选择1. 让解决方案来找你2. 解决方案遭遇瓶颈时的三种选择3. 奥卡姆剃刀定律：最简单的方案可能最有效课堂练习：利用富兰克林选择法做选择二、落地执行，付诸实施1. 针对重点问题，做到主次分明2. 支撑结论的“金字塔结构法”的四个步骤3. 解决问题的方法——业务流程再造解决问题时必须注意的要点三、巩固成果，未雨绸缪1. 巩固成果的策略2. 企业问题的三种类型3. 风险要“控制”与“应对”4. 问题防范的由上而下法四、端正态度，积极解决1. 解决问题时的心态建设注：以上为课程标准版内容，可根据客户要求进行调整。

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