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曹道云:有效进行区域业务管理,促进销售高速增长-ETM

曹道云老师曹道云 注册讲师 731查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 营销策划

课程编号 : 24499

面议联系老师

适用对象

大区经理/省区经理、区域经理、销售主管等销售管理人员及一线销售代表等

课程介绍

课程背景:

  • 营销是医药企业的生命线,整个行业面临产能过剩,产品同质化严重,加剧了行业白热化竞争。随着国家医疗改革的深入,三医联动向深水区发展,国家带量采购的常态化进行,医疗反腐败的深入开展,给医药行业带来了极大的不确定性。如何在未来的市场竞争中保持不败,这是企业面临的紧迫问题。
  • 现实中,很多企业会面临如下痛点和需求:很多经理不会进行市场分析?也不知道如何分析市场潜力销售经理不知道区域市场到底还有没有增长机会,还有多大增长空间?特么不会制定有效的市场竞争策略也不知道什么样的行动计划才是有效可操作的?应该设置什么样的KPI指标进行跟进?
  • “有效区域管理,促进销售高速增长”课程就从一线销售经理面临的实际问题出发,立足解决地区经理的实际问题,利用科学的数据分析逻辑和工具,帮助地区经理全面分析自己的市场,不仅分析结果数据,还要分析过程数据,不仅要让管理者知道做得如何、而且要使他们知道为什么成功的,帮助管理者通过数据分析发现市场潜力空间,找到机会增长点,制定有效的行动计划和KPI,确保业务目标的达成。本课程一方面可以迅速提升企业管理者分析市场的能力,另一方面能快速帮助企业实现销售目标的达成。

课程特色

● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。

● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。

● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。

课程目的:通过案例、理论、工具(标准化模板)、课堂练习等学习,使DM:

★ 理解地区经理业务计划的重要性

★ 理解业务分析的整体框架思路

★ 了解每一步的书写原则及注意事项

★ 掌握业务分析中常用的术语,定义,规则等

★ 通过标准化分析结果业绩和管理过程等参数,明确数据分析的方法;找到区域业务中存在的利弊,机会及威胁

★ 学会在区域销售分析及计划制定时能运用地区经理销售业务分析模板

课程收益:

● 学习制定市场计划的5个步骤

● 学习一系列的工具:KSF、SMART、SWOT

● 提升地区经理的逻辑思考能力,发现市场的真相,找到市场增长的机会点

● 通过学习SWOT分析工具,知道自己的产品的优劣势,发现外部的机会点和面临的威胁。

● 掌握关键行动的KPI,促使行动计划的落地完成,促进业务目标的达成

课程时间:2天1晚,6小时/天

课程对象:大区经理/省区经理、区域经理、销售主管等销售管理人员及一线销售代表等

课程方式:现场采用教练式辅导+案例分析、场景演练等方式,制定有效的区域业务计划

课程工具:SMART、KSF、SWOT、KPI

课程框架:

课程大纲

第一讲:区域市场分析——解读市场销售数据

一、分析目标区域市场

(一)定量分析

1、定量分析销售数据的方法

1)由总到分

2)先看自己,再看他人

3)多角度,多维度、多颗粒度进行分析

2.分析自己销售数据

1)分析整体销售金额、数量

2)分析整体达成率、增长率(同比、环比)

3)分析重点机构的销售数据

3、分析市场竞争格局

1)分析不同竞品的销售金额、数量

2)分析不同竞品的市场份额、市场份额的变化值

4、分析市场潜力与发展机会

1)分析区域市场的购买力潜力(经济水平、GDP、人均收入)

2)区域市场的医疗机构数量

3)不同医疗机构的销售额

4)区域市场消费者的购买力(收入等)

(二)定性分析

1.客户观念分析

医生的观念和行为

医生的驱动因素和障碍因素分析

患者观念分析

1.竞品定性分析

竞品的卖点和弱点

竞品的市场活动

竞品的人员

竞品的销量来源

案例教学:如何解读销售数据(定性+定量)

小组练习:分析自己区域的销售数据

二、解读销售过程数据

1. 解读销售过程数据的四个维度

1)正确的客户

  1. 正确的拜访频率和覆盖率
  2. 正确的核心信息

4)正确的资源投放形式和数量

案例解析:过程分析案例分享

小组练习:分享自己过程数据解读

第二讲:归纳提炼——客户驱动障碍因素分析与关键成功因素归纳

  1. 市场机会与挑战
  2. 市场机会点是什么?
  3. 市场的挑战是什么?

二、客户行为改变任务图

——客户的行为是受背后的观念决定的

1. 客户目前行为是什么?客户目前观念是什么?

2. 我们期望的客户行为是什么?我们期望的客户观念是什么?

三、客户驱动障碍因素分析

1. 驱动因素分析——了解客户观念改变的五个驱动因素

2. 障碍因素分析——了解阻碍客户观念改变的六个阻碍因素

分组案例练习:分析你客户的驱动障碍因素

1.归纳关键成功因素(KSF)

提炼归纳区域市场的关键成功因素

案例演绎分析:通过前面现状分析,思考——

1. 你产品在哪些医院销售比较成功?

2. 思考你做了哪些事情导致的成功?

3. 提炼你的关键成功因素KSF

分组案例练习:提炼你区域的关键成功因素KSF

第三讲:制定业务目标和销售策略

一、设定你的业务目标

1. 销售团队目标必须符合SMART原则

2. 设定2类目标

1)业绩目标(结果性指标——竞争性指标)

2)过程指标(过程性指标)

二、设定目标需要考虑的因素

1. 个人因素:

2. 终端的因素:

3. 产品的因素:

4.区域市场的因素:

案例展示:目标设定(结果目标和过程目标)

小组练习:设定你自己的目标(结果目标和过程目标)

  1. 把目标进行拆解
  2. 分解到个人
  3. 分解到每个月
  4. 分解到终端
  5. SWOT分析法--分析市场优势和机会
  6. 内部优势--S
  7. 内部劣势--W
  8. 外部机会--O
  9. 外部威胁--T

五、基于KSF和SWOT制定达到销售目标的三种策略

1. 进攻型策略

2. 防御型策略

3. 维持型策略

4. 制定不同策略需要体现的三个方面

1)客户数量和质量

2)拜访数量和质量

3)资源投放对象、形式及数量

六、设定过程目标

1、拜访的客户数量

2、拜访的覆盖率和拜访频率

3、开展的活动类型和数量

分组练习:制定你不同医疗机构(医院)的目标和策略

第四讲:制定计划——根据策略制定具体的行动计划

一、根据医疗机构和客户级别,设计不同类型的活动

1、拜访计划

2、开展的活动

二、活动计划的内容5W2H

——Why目的、What活动、Who目标客户、When时间、Where地点、How如何做、How much多少资源

案例展示:制定活动计划示例

分组练习:制定你区域的行动计划

第五讲:设定KPI——设定行动计划的KPI,跟踪行动进展

一、活动(项目)实施的管理-PDCA法则

二、设定行动计划的KPI,确保目标达成

1. 设定结果KPI

1)设定结果KPI的原则和流程

2)通过数据评估区域市场活动后结果

案例:常用的结果性KPI

2. 设定过程KPI

——从4R角度设计过程KPI

1)正确的客户

2)正确的信息

3)正确的频率

4)正确的资源投放方式

案例:常见的过程KPI

三、跟进KPI执行进展,优化活动计划

1. 影响活动有效性6个因素

2. 执行力出现问题的可能原因

小组练习:制定结果性以及过程性KPI

第六讲:个人业务行动计划---POA呈现及修改

  1. 个人POA呈现
  2. 分组讨论POA、点评与反馈
  3. 修改POA
  4. 呈现修改后的POA

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【课程背景】医药营销是企业的生命线,当下的医药市场政策变革越来越快,国家对医药行业的监管越来越严,国家集中带量采购(VBP)政策,给医药企业带来巨大的转型压力,另一方面,当前中国医药行业都面临产能过剩,技术含量低,产品同质化,加剧了行业白热化竞争。未来如何应对多变的市场,如何在竞争中胜出?在资源有限的情况下,如果以最小的投入换取销量的持续增长?在医药营销中,找到关键客户,整合公司所有资料,利用科学的方法和工具,找到关键成功因素,进而取得营销的突破。现实中,很多销售经理不了解医院的决策流程,不了解关键客户的需求,也不清楚这些关键客户在决策中的角色和作用,也不清楚这些关键人物之间的相互关系和态度。本课程,从分析大客户的需求着手,通过分析客户的决策流程,以及关键客户的观念和态度,通过组织公司内部跨部门资源,设计大客户解决价值解决方案,从而,确保公司利益的实现,实现销售的成长。课程特色● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。【课程收益】掌握客户决策过程的4个步骤:确认需求、评估方案、消除疑虑、执行与回顾掌握与客户互动过程的对应4个步骤:了解需求、制定方案、沟通方案、执行与回顾掌握关键客户的关系图和态度图2个工具掌握分析利益者的6中角色和患者诊疗流程图本课程方法是从医药零售多年管理实战和管理咨询实践的总结出的实战性课程,这套销售致胜的宝典一定会给学员带来思想上启迪和销售技能上的提升。【课程对象】大区/省区经理、区域经理、销售主管、销售代表等销售人员等。【课程时长】咨询式培训:2天1晚 时间(通常为6小时/天)。结合企业实际情况,现场采用教练式辅导+案例练习模式,制定关键客户价值解决方案【课程框架】【课程模型】 【课程大纲】第一部分:课程导入课程目标课程整体框架及安排1)、模块1:客户定义2)、模块2:客户选择3)、模块3:客户规划关键客户术语第二部分: 模块1:客户定义1.模块1的目标2.关键客户管理需求3.了解关键客户管理4.定义客户1). 什么是客户?2). 客户定义三要素5. 客户互动过程1). 影响客户重大决策的因素2). 医药保健客户决策过程a).确认需求b).评估方案c). 消除疑虑d). 执行与回顾3). 与客户互动的过程a). 了解需求b). 制定方案c). 沟通方案d). 执行与回顾4). 跨部门合作a). 跨职能客户团队的角色b). 在客户互动各阶段每个人承担的角色c). 优秀团队的因素第三部分:客户选择学习目标客户锁定客户细分客户优先排序第四部分:客户规划1.模块3的学习目标2. 客户规划概述3. 情况分析:状况回顾4. 客户现状患者途径患者途径分析患者途径定量分析患者途径的驱动因素与障碍因素客户规划历程: SWOT 分析客户目标关键成功因素(CSF)9. 利益相关者分析:关系图10. 利益相关者分析: 态度图11. 客户价值解决方案1). 实现双赢需要定制解决方案2). 客户需求类型a). 提高患者结果质量b). 治疗的成本效益c). 提高患者满意度和参与度d). 改善组织运营e). 优良市场声誉和影响力3). 满足不同客户需求的可能解决方案4). 决策定制客户解决方案的程度5). 了解现有解决方案并综合制定定制计划6). 活动: 确定潜在价值解决方案7). 活动: 根据潜在价值对解决方案进行优先排序12. 价值解决方案的交付1). 与哪个利益相关者采取哪项行动?2). 制定与客户目标相关的客户行动3). 跟踪行动完成4). 小组活动: 制定行动计划5). 在成功执行客户互动的过程中需要明确客户团队成员的职责和责任a). RACI 是什么意思b). 活动: RACI 完成——结果示例c). 小组活动: RACI 完成6). 选定关键绩效指标应当是领先指标与滞后指标的均衡组合a). KPI 定义常见误区b). 综合全面的关键绩效指标策略着眼于领先和滞后指标,以了解整体情况.
• 曹道云:掌握以客户为中心的专业推广技巧,助力业绩高速成长
课程背景:营销是企业的生命线,很多行业面临产能过剩,产品同质化严重,白热化竞争激烈。未来如何应对多变的市场,如何在竞争中胜出?在资源有限的情况下,如果以最小的投入换取销量的持续增长?销售是个专业性要求特别高的职业,专业的推广技能尤其重要,现实中很多销售人员缺乏专业拜访技能。很多代表不会开场,不知道开场话术包含的要素,他们不知道使用有逻辑的探寻话术去发现客户的观念。面对客户提出的异议,不会处理。他们也不知道用有效的缔结方式获得客户承诺,导致拜访质量低下,销售业绩上不来。“掌握专业推广技巧,助力业绩高速成长”,通过建立以客户为中心的思维,和客户建立长期信任关系,结合专业的拜访六步骤,通过有逻辑的探寻话术,发现客户观点,传递本公司产品的核心信息,进而能成功缔结,获得客户承诺,拿到生意,能迅速提升销售人员的专业拜访技能,把专业的拜访迅速转化为销售业绩,有助于企业完成销售目标。课程特色● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。课程收益:● 帮助每一个销售代表建立以客户为中心的营销思维● 学习掌握建立长期信任的5个原则。帮助代表和客户建立长期信任关系● 学习拜访6个步骤,制定详细的访前拜访计划,利用漏斗式探寻思路4种问题类型,发现客户的观点,传递客户真正关心的产品信息● 掌握处理异议的4个步骤,准确处理客户的异议● 掌握高效缔结6种方法论,达成拜访目标,进而提高一线代表的专业化拜访质量● 掌握专业权威拜访流程,学会真正为客户解决实际问题,达到销售增长的目标课程时间:2天1晚,6小时/天课程对象:省区经理、区域经理、销售主管、销售代表等销售人员等课程方式:教练式培训,结合企业实际情况,采用教练式辅导+场景演练等模式,提升代表和经理的学术推广技能课程模型: 课程大纲第一讲:建立以客户为中心的营销思维互动游戏:不幸的旅行者和皮革商人的故事,体验以客户为中心带来的益处1. 以客户为中心的思维转变从产品为中心转变为以客户为中心的思维2. 详解5种客户类型:购买者、消费者、决策者、影响者、合作者小组练习:1、分享你曾经遇到过的“以客户为中心”的经历2、讨论:为什么以客户为中心对每个人都有益?第二讲:构建信任—和客户建立长期信任关系一、信任的特点二、销售人员首次行为的重要性现场互动:你第一次与别人见面时,你需要多久来判断你是否想要与他发生互动?客户会根据和我们的第一次见面的行为,来决定是否愿意和我们互动三、构建长期信任关系关系的5个关键原则第一个原则:你与客户互动时,要让客户感到舒服1)让你的行为与客户的行为相一致2)介绍人的4种行为风格:分析者、引导者、讲述者、劝告者工具:4种行为风格测试3)识别客户的行为风格,并保持你和客户行为风格一致第二个原则:拜访客户时,要体现出你的意图是良好的1. 沟通一开始就建立明确的意图2. 拜访客户时,直接说明来意,首先解除客户心中的4个疑问1)你拜访的目的是什么?2)你为什么要问我这些问题?3)你会就我的回答做什么?4)我是否值得投入时间回答你的问题?第三个原则:你要理解客户的观点和想法1. 每个人的观点构建他的决定2. 影响客户观点的七个因素案例:不同组织类型的客户关注点不同第四个原则:你的行为要正直1. 诚实描述公司产品质量2. 为人行事诚信遵守承诺第五个原则:你要能给客户带来帮助1. 你的产品是否能够给患者带来更好的获益?2. 是否能帮助客户提升治疗水平以及在学术上取得更大成就案例:质量好,使用方便,操作便利的的产品,会给客户带来很大的获益。第三讲:专业拜访客户的六步骤第一步:拜访前计划:设定拜访目标1. 做拜访计划需要回答4个关键问题1)我这次拜访针对哪个目标客户2)我拜访的目的是什么?3)为了实现拜访目的,我采用的拜访策略是什么?4)我需要哪些资源来支持我的拜访策略?工具:拜访计划准备表2. 了解客户的基本信息行为要点:识别客户的行为方式并调整你的行为1)了解自己的行为方式2)确定对方的行为方式3)找出你与对方的行为方式之间的不同4)选择具体行为来调整你的行为工具表单:客户基本信息表视频互动教学:判断客户的行为风格3.了解客户在决策中的角色:影响者、把关者、决策者、开处方者、治疗服务者4. 了解客户的观念和相关信息1)了解该客户的目标患者/消费者2)了解这些患者患者/消费者的需求3)了解客户所处的价值阶梯——知道、考虑、试用、常规、首选4)了解客户选择不同方案的原因工具表单:客户的观念和相关信息5. 根据拜访目标设定拜访计划1)拜访目标——SMART2)拜访策略——说服策略3)拜访资源——各种物料工具表单:拜访计划表小组练习:制定拜访计划表第二步:运营探寻技巧,发现客户的观点1. 要理解客户采取行为的五项原则2. 确立以客户为中心型代表的角色——从过去的产品销售人员,转变为客户的治疗顾问3. 发现客户观点的四项关键技能1)调整你的行为,和客户行为风格保持一致2)正面表达你的观点——明确告知客户你的拜访意图3)运用四种类型问题进行发问a用情境性问题:了解客户信息,如患者/消费者情况、治疗方案b用澄清性问题:澄清背后的原因c用引导性问题:发现增长机会d用确认性问题:确认客户是否接受4)认真聆听视频互动:观看视频,观察视频中的两个人是如何聆听的对方说话的小组练习:设计一组探寻问题,发现客户观点工具:探寻客户需求话术清单第三步:传递产品核心信息——共享信息的目标1. 共享客户关注的产品信息2. 客观、诚实的共享产品信息3. 根据客户所处的不同价值阶梯,传递相应的信息4. 使用电子材料以及其他宣传材料小组活动:给客户共享你产品的信息第四步:回答客户问题及疑虑1. 心态转换:从以产品为中心的心态,转换为以客户为中心的心态产品为中心的心态:认为客户提问是故意找茬,不欢迎客户的问题以客户为中心的心态:我们对客户的问题持积极的、欢迎的心态,客户提问题2. 回答问题或疑虑的技巧1)区分问题或疑虑的三种类型2)回答问题或疑虑的四个步骤3)针对四种不同行为风格的客户用不同的应对方式小组练习:回答客户问题的场景演练第五步:缔结达成共识1. 确认一个问题:我们能给客户带来帮助吗?2. 用“为以客户为中心”的思维方式进行缔结3. 根据客户所处的五个不同价值阶梯采取不同的缔结话术4. 针对四种不同行为风格的客户用不同的缔结1)分析者:2)引导者:3)劝告者:4)讲述者:5. 识别客户愿意接受改变暗示1)言语类暗示2)非言语类暗示6. 用4类问题提议后续步骤案例:用某产品案例进行商定后续步骤小组练习:商定后续步骤—缔结场景演练第六步:拜访评估和总结1. 评估拜访目标是否达成2. 总结经验与不足1)经验:做得好的是什么?2)不足:哪些地方做得不足?小组活动:全场景演练考核三人一组,分别扮演销售代表、客户、观察者依照拜访场景进行拜访演练,依次轮换角色观察者进行反馈培训师进行反馈、点评

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