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吴立国: 职业化心态塑造与性格心理解析

吴立国老师吴立国 注册讲师 196查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 心理学

课程编号 : 8920

面议联系老师

适用对象

全体员工

课程介绍

一、课程背景:

  1. 任何公司的发展,都是人在推动,人是当今公司发展的第一要素和生产力;
  2. 人力资源最核心的内容,就是把合适的人放在合适的工作岗位上;
  3. 员工同一岗位任职时间较长,容易产生职业倦怠和工作惰性;
  4. 缺乏对工作的全面认识和理解,仅仅当做养家糊口的措施和手段;
  5. 员工对自我认知不足,不能了解自我性格类型及优缺点,做到扬长避短;
  6. 因为以上原因,导致工作效率低下,内部矛盾较多,内耗严重。

二、培训目标:

1、使学员了解工作心态对个人工作表现的影响,树立正确的职业心态;

2、帮助学员全面认识工作对职业人的作用,充分认识到工作不只是养家糊口的手段;

3、充分认识到工作是生活的一部分,缺少了工作的生活,会很枯燥无味;

4、使学员认知自我性格,熟悉个人性格优缺点,发扬优势,弥补缺陷,完善自己;

三、课程类别:

心理学;素养类

四、培训对象:

全体员工

五、培训形式:

专题讲授+案例分析+互动问答+现场讨论+视频分析+现场答疑

 

六、培训时间:

1天(6小时)

第一部分、阳光心态

一、为何要塑造阳光心态

1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性;

讨论:富士康员工跳楼的原因是什么?

2、从过桥实验看心态对能力的影响;

结论:心态影响能力

扩展:从心态与能力,看职业人的四个维度;

讨论:你是哪种职业人?

3、从“死囚实验”看心态对心理的影响;

结论:心态影响生理

讨论:今天,你“变态”了吗?

4、结论:快乐,是一种选择的具体解读。

二、职业人应树立的职业心态

1、阳光的人生态度——心态积极的保证

(1)对自己充满信心;

案例:自信的力量——相信我一定能成功;

(2)对未来充满希望

分享: “这也会过去”的正确解读;

(3)对生活充满目标

分享:目标对人生的作用;

讨论:如何做好目标管理

互动:你的目标是什么?

(4)对工作充满激情

分享:简单的幸福定义——你幸福吗?

互动:爱情和婚姻的区别——你是如何认识爱情和婚姻的;

讨论:如何正确认识自己的工作?

2、积极的工作态度——工作成功的奥秘

(1)敬业的心态:职业人的核心准则;

案例:小徒弟成功上位的奥秘

(2)自发的心态:积极主动的工作;

分享:你还在等“领导“的命令么

(3)主人的心态:为自己工作;

案例:为中华之崛起而读书——周恩来

(4)使命的心态:为你的工作赋予意义;

互动讨论:你工作的意义是什么?

3、宽容的待人态度——营造和谐职场关系

中国人的智慧,你真的理解了么?

(1)静坐当思自己过,闲谈莫论他人非;

思考:“慎独”与“自省”,你真的做到了吗?

分享: 对待流言的“四不”

(2)敬君子方显有德,怕小人不是无能;

讨论:什么是君子,何谓小人?

分享:如何对待君子和小人?

(3)能吃苦方为有志之士,肯吃亏不是痴人;

互动:命运和人生是公平的么?——现在的我你爱理不理,,,

分享+案例分析:“吃亏是福”的正确解读;

(4)退一步天高地阔,让三分心平气和。

案例1:大师的智慧——苏东坡与佛印大师“斗法“的故事

案例2:“六尺巷”的神奇魔力——你还在与同事“战斗“么;

案例3: 青城山对联的正确解读——你为什么不开心;

(5)总结:严以律已,宽以待人

4、感恩的生活态度——实现工作与生活的平衡

观点:1、弱智多祈求,强者思感恩;

观点:2、感恩不是为了报恩,而是为了心怀感激。

(1)对企业感恩:提供平台、工作机会、丰厚待遇、拓展关系…

(2)对领导感恩:传授技能、认真指点、明确方向、承担风险;

(3)对同事感恩——无私协助、鼎力支持;

(4)对父母感恩——太阳光大,父母恩大。

互动1:感恩分享:你的感恩故事

互动2:在公司里,你还要感谢谁?

 

第二部分、性格心理学

一、性格定位:认知你的性格类型

1、情景模拟一:你是内向还是外向?

2、情景模拟二:你是理性还是感性?

3、通过以上问题,初步判定你的性格;

4、试卷测试:测定你的性格类型。

延伸:

  1. 你是哪种性格?
  2. 你的性格有什么特点?

二、性格揭秘:掰开揉碎说性格

1、表达型:

(1)表达型性格的人的优点;

(2)表达型性格的人的缺点;

(3)表达型性格的人应该如何改进自己的缺点;

(4)表达型性格的人是如何对待工作的;

(5)表达型性格的代表动物;

(6)表达型性格的代表人物。

2、力量型:

(1)力量型性格的人的优点;

(2)力量型性格的人的缺点;

(3)力量型性格的人应该如何改进自己的缺点。

(4)力量型性格的人是如何对待工作的;

(5)力量型性格的代表动物;

(6)力量型性格的代表人物。

3、完美型:

(1)完美型性格的人的优点;

(2)完美型性格的人的缺点;

(3)完美型性格的人应该如何改进自己的缺点。

(4)完美型性格的人是如何对待工作的;

(5)完美型性格的代表动物;

(6)完美型性格的代表人物。

4、和平型

(1)和平型性格的人的优点;

(2)和平型性格的人的缺点;

(3)和平型性格的人应该如何改进自己的缺点。

(4)和平型性格的人是如何对待工作的;

(5)和平型性格的代表动物;

(6)和平型性格的代表人物。

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• 吴立国: 职业化心态
一、课程背景:任何公司的发展,都是人在推动,人是当今公司发展的第一要素和生产力;人力资源最核心的内容,就是把合适的人放在合适的工作岗位上;员工的工作表现不止取决于工作能力,更依赖于对待工作的态度;工作态度决定一切,树立正确的工作观念和工作态度非常的重要;职业化心态包含的内容较多,员工缺乏对职业化心态的全面认识。二、培训目标:1、使学员了解工作心态对个人工作表现的影响;2、帮助学员认识到职业化心态包含的内容并加以理解;3、帮助学员以职业化心态的标准和准则来要求和约束个人行为;3、帮助学员认识到职业化心态对工作表现的影响,提升学员工作绩效;三、培训对象:全体员工四、培训形式:专题讲授+案例分析+互动问答+现场讨论+视频分析+现场答疑五、培训时间:1天(6小时/天) 六、课程大纲:第一部分、心态的重要性一、心态对个人的影响1、员工要把工作做好,不只需要能力,更需要职业化态度;2、从心态与能力,看职业人的四个维度;讨论:你是哪种职业人?3、从过桥实验看心态对能力的影响;结论:心态影响能力4、从“死囚实验”看心态对心理的影响;结论:心态影响生理5、人,为什么要活着;生命的本质在于追求快乐——亚里士多德6、如何调整个人心态(1)改变不了事情,就改变对事情的态度;(2)人不是被事情本身所困扰着,而是被对事情的看法所困扰着;(3)事情本身并不重要,重要的是对事情的看法,看法变了,事情也就变了。二、职业人应树立的职业心态1、阳光的人生态度——心态积极的保证(1)对自己充满信心;案例:自信的力量——相信我一定能成功;(2)对未来充满希望分享: “这也会过去”的正确解读;(3)对生活充满目标分享:目标对人生的作用;讨论:如何做好目标管理互动:你的目标是什么?(4)对工作充满激情分享:简单的幸福定义——你幸福吗?互动:爱情和婚姻的区别——你是如何认识爱情和婚姻的;讨论:如何正确认识自己的工作?2、积极的工作态度——工作成功的奥秘(1)敬业的心态:职业人的核心准则;案例:小徒弟成功上位的奥秘(2)自发的心态:积极主动的工作;分享:你还在等“领导“的命令么(3)主人的心态:为自己工作;案例:为中华之崛起而读书——周恩来(4)使命的心态:为你的工作赋予意义;互动讨论:你工作的意义是什么?3、宽容的待人态度——营造和谐职场关系中国人的智慧,你真的理解了么?(1)静坐当思自己过,闲谈莫论他人非;思考:“慎独”与“自省”,你真的做到了吗?分享: 对待流言的“四不”(2)敬君子方显有德,怕小人不是无能;讨论:什么是君子,何谓小人?分享:如何对待君子和小人?(3)能吃苦方为有志之士,肯吃亏不是痴人;互动:命运和人生是公平的么?——现在的我你爱理不理,,,分享+案例分析:“吃亏是福”的正确解读;(4)退一步天高地阔,让三分心平气和。案例1:大师的智慧——苏东坡与佛印大师“斗法“的故事案例2:“六尺巷”的神奇魔力——你还在与同事“战斗“么;案例3: 青城山对联的正确解读——你为什么不开心;(5)总结:严以律已,宽以待人4、感恩的生活态度——实现工作与生活的平衡观点:1、弱智多祈求,强者思感恩;观点:2、感恩不是为了报恩,而是为了心怀感激。(1)对企业感恩:提供平台、工作机会、丰厚待遇、拓展关系…(2)对领导感恩:传授技能、认真指点、明确方向、承担风险;(3)对同事感恩——无私协助、鼎力支持;(4)对父母感恩——太阳光大,父母恩大。互动1:感恩分享:你的感恩故事互动2:在公司里,你还要感谢谁?
• 吴立国:蝶变之旅——职业成长与职业能力塑造
一、课程背景:对于企业来说,新员工作为企业的新生力量,其能力和水平,直接决定了企业的未来。而对于新员工来说,最重要的不是能力和水平,也不是智商和学识,而是其职业化水平和职业能力,在职场中,按照职业化的标准和规范来约束自己的行为,做正确的事,正确的做事。而对于职业人来说,沟通是最基本的能力,现在,职场新人的沟通能力有待提升,对于现在的新员工来说,往往是90后,甚至95后,独生子女,从小享受父母的宠爱,其抗压能力比较差,而且往往会意气用事,情绪化对待工作,导致工作进行不顺利,员工流失率比较高。二、课程收益:通过培训,可以帮助学员:1、正确认识工作,认识到工作对于职业人的意义和作用,而不只是把工作当成是挣钱的手段;2、帮助学员找到工作的含义和意义,把本职工作当成是事业来做;3、掌握职场沟通的能力和技巧,了解沟通的要素,能够做到积极沟通、主动沟通,通过沟通解决工作中遇到的问题;4、认知执行能力是职业人最重要的能力,明确组织中执行力差的原因,并针对性提升个人执行力;5、认识到团队对职业人的重要性,正确认知个人在团队中的角色和作用,提升个人团队精神和团队合作能力;6、明确情绪对个人的影响,认知到情绪管理的重要性,并做好情绪管理。三、参训学员:新入职员工四、培训方式:讲授+案例分析+讨论互动+视频观看等五、培训时长:3天(6H/天) 六、课程大纲:第一部分:职业成长——明确职业的意义一、我们为什么要工作1、发挥自我价值案例:北大毕业生卖猪肉的“人才浪费”;2、提升自我价值案例:你值多少钱?3、体现个人社会价值案例:***主席为何能检阅军队4、拓展人际关系案例:人际关系的重要性5、获取劳动报酬互动:领工资的“奥秘”二、职业人,应如何对待工作1、工作就是“活儿“案例:“生产队”为什么不能成功2、工作就是“工作“案例:你为什么不能成功3、把工作当成“事业“案例:直销行业、保险行业员工持续激情的来源4、把工作当成“事业“案例:“西游记“团队为什么能取得真经 第二部分、人生蝶变——职业能力塑造一、沟通能力(一)认知“沟通”1、沟通的定义2、沟通的方式3、沟通的种类(二)如何高效传递沟通信息1、人际沟通大饼:如何让别人高效理解你要传达的信息2、传递语言信息的技巧案例:你还在看书吗?3、语气语调对沟通内容的帮助作用案例:“微信”是如何干掉“QQ”的4、沟通时身体语言的选择沟通时正确的身体语言正确的身体语言对沟通的帮助作用5、倾听1、倾听的好处:2、倾听的5个层次3、倾听技巧 二、执行能力:(一)认知执行力1、执行力的定义2、执行力是职业人最基本能力3、执行力对于职业人的作用(二)组织执行力不强的原因分析1、文化层面:可行的战略、执行的文化;2、制度层面:可行的制度、可行的流程、明确的标准;3、行为层面:目标计划、优化配置、绩效管理、执行控制4、态度层面:意愿方法、信任欣赏、主动负责、沟通协调;(三)执行力首先是态度问题,其次才是能力问题1、西点军校成功的奥秘:绝对服从2、明确自己的价值3、培养对工作的认同感4、执行,是你的职责5、提升执行力,从改变职业态度开始 三、团队合作能力1、团队首要问题:和谁在一起案例:成为什么人,取决于你和谁在一起2、团队关键问题:分工与合作案例:你在团队中存在的理由是什么3、团队角色分类:认知你的角色讨论:你在团队中存在的理由是什么?4、讨论:正确认知你的角色案例:西游记团队5、你最不喜欢的,也许是你的团队最需要的 四、情绪管理能力一、为什么要管理我们的情绪1、能够控制情绪是一个人成熟的标志分享:能把脾气拿出来是本能,能把脾气压回去才是本事案例1:千古奇冤:周瑜到底是怎么死的?案例2:曹操VS孙策:成功之人必有其成功之处分享:美国心理学家埃利斯的ABC理论详解与应用2、情绪的失控容易导致行为的冲动案例:成吉思汗“盛怒杀爱鹰”3、控制不了情绪,会导致不可挽回的后果4、恶劣的情绪具有传染性,会产生连锁反应案例:踢猫效应二、如何进行情绪管理观点:情绪是可以被管理的1、察觉个人情绪2、采取相应行动(1)治标A、回到目标中来案例:你这样打过蚊子么?B、转移注意力C、适度宣泄D、自我安慰和心理暗示(2)治本A、冷静三思B、改变态度,调整心态C、长期坚持,形成习惯
• 吴立国:执行系统—系统化执行力打造
注:讲给领导者/管理者的团队执行力课程一、课程背景:1、企业之间的竞争,归根结底是人才之间的竞争,而人才竞争的本质是员工执行力的竞争,执行力就是战斗力,执行力就是竞争力,在“用业绩说话”、“结果导向”的工作环境,执行力的高低是衡量员工价值的重要依据;2、对于所有的企业和组织来说,执行力的强弱和执行体系的完善与否,直接决定了企业在激烈的市场竞争中的表现,甚至决定了企业的生死存亡;3、管理者/领导者在总结员工执行力低下的原因时,往往归结于员工的职业素质、意愿、能力等方面的原因,而没有考虑过,执行力的提升是系统化作用的结果,每一个环节出问题,都会影响到企业执行力的强弱和员工在实际工作中的执行表现。4、管理者/领导者要在组织内部打造执行系统的意愿强烈,但并不清楚执行系统该如何打造,从哪些方面下手,以及如何操作,束手无策,导致组织执行力长期低下,影响到员工的工作效率和企业效益。二、课程收益:      1、通过工具帮助企业管理者系统分析影响组织执行力的因素有哪些,以及企业在提升执行力方面存在的问题;2、帮助学员全面分析组织执行系统如何打造,并针对性对影响员工执行的每个方面进行系统性提升,提出解决方案;3、针对受训单位在保障执行方面存在的具体情况和问题,在课程现场研讨解决措施,提出解决方法,形成执行力系统化打造方案,使培训效果真正落地。三、课程模型: 动力能力 问题要素解决方案问题要素解决方案个人我自己是否想做让不想做变成想做我自己能否完成超越自我局限社会/环境他人是否有积极性借助环境压力他人能否支持挖掘众人力量系统/组织“系统”是否有激励作用提升激励效果“系统”能否支持改变环境四、课程特色:课堂讲授+案例分析+现场研讨+工具讲授+现场演练+形成方案+监督落地五、课程对象:企业中高层管理人员六、课程时长2天(6H/天)七、课程大纲:第一部分、执行力的含义及意义1、执行力是企业一切战略及决策落地的前提;2、执行力是领导计划、组织安排、目标实现的核心要素;3、执行力是以结果为导向的,没有结果,一切空谈;4、执行力是聚焦组织目标的,偏离目标,执行没有意义;5、执行力是职业人的核心能力,每一位职业人的基本使命就是执行。第二部分、员工缺乏执行力的六大原因及解决方案学员共同讨论分析:分析工具+具体运用+形成方案一、员工个人态度方面——想不想做观点:意愿是内因,是完成一切工作的前提,其他要素都是外因,外因通过内因起作用问题:员工并不想执行解决方案:让不想做的变成想做的,改变员工做事的原因或做事的方法具体方法:1、帮助员工发现工作的价值——将工作赋予意义——工具:黄金圈理论2、并培养员工对工作的认同度和认同感。——正确全面看待工作对职业人的意义;3、打造自我内驱力,全面提升执行力——打造内驱力的十大理念。4、建立个人经验——以成功经验激发员工对待工作的热情,在工作中获得成就感和满足感;(1)亲身体验;(2)实地考察;(3)大胆尝试。5、创建替代经验。(1)好的替代经验;(2)讲故事等;6、以邀请或倡议为结束。如:带领员工发表动力宣言二、员工个人能力方面——不是不想做,而是不会做。观点:员工不愿意承认自己不能做,只好表现为不想作,并尽量回避和逃避。问题:员工自我设限,缺乏相关技能。解决方案:针对性强化训练,提升个人能力。具体方法:1、强化练习;2、将技能拆分为若干细项——目标管理、优化配置、绩效管理、执行控制。3、领导及时给与指导。4、基于岗位胜任力的员工选择5、区别化员工培养与辅导的工具和方法——能力态度模型及应用辅导员工成长的工具——GROW模型三、环境动力方面——组织其他人的执行态度对其的影响观点:人都是群体性动物,会不自觉的受到身边人的影响——近朱者赤,近墨者黑。问题:受到身边人的影响——他们都不做,我为什么要做?解决方案:充分利用环境,变环境阻力位环境动力。具体方法:1、领导者身先士卒,带头执行;——领导者的作用2、发挥意见领袖的作用——动员能够号召大家执行的人;(1)人们对待变化的特点;(2)谁是意见领袖,找出意见领袖的办法3、群体压力法——身边的人都在高效执行;四、环境能力方面——团队氛围成为阻力观点:物以类聚人以群分,环境对人的影响是巨大的,改造环境和适应环境是巨大问题问题:团队文化不支持——劣币驱逐良币解决方案:打造人人高效执行的环境氛围具体方法:1、组织分工明确,责任分明;2、领导自上往下,层层担责。五、系统动力方面——组织大环境对执行者的影响问题:系统的奖励、激励和惩罚原则和理念助长错误的行为或阻挠正确的行为解决方案:确保激励措施为承担责任提供支持具体方法:1、将奖励作为最后的方法,并适度使用——承担责任是应该的,鼓励并提倡;推卸责任是错误的,谴责并惩罚;2、将奖励与关键行为关联起来——奖励担责的意识和行为。奖励的工具:二级反馈;批评的工具:BIC批评法。3、奖励效果要有社会影响力——营造人人担责的系统氛围。4、发挥制度的作用,制度推动执行——可行的制度,可行的流程,明确的标准六、系统能力方面——系统是否鼓励执行问题:系统大环境是否鼓励担责行为解决方案:改变环境,让担责行为方法,让推卸责任行为难以实现。具体方法:1、利用文化的力量——正确的战略、执行的文化;2、利用空间的力量——承担责任的模范就在我们身边3、数据的力量——可视化,责任变化对比图;4、工具的力量——利用工具、记录、表格,让推卸责任的行为无法发生。

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