在现代企业中，知识和经验的传承显得尤为重要。随着员工流动性增加，企业内部的宝贵经验往往因为缺乏有效的总结与传承而流失。为了应对这一挑战，特意开发了一门精品课程，旨在帮助企业内部员工将隐性经验转化为显性知识，以便更好地共享与传承。这门课程不仅聚焦于课程内容的精炼和教学方法的多样化，还强调了课程设计的系统性和工具化，使得即使不同的讲师授课，最终的效果也能保持一致。
戴辉平
培训咨询
企业内员工虽然拥有丰富的工作经验，但很多时候由于缺乏总结和提炼的能力，导致这些宝贵的知识和经验无法有效沉淀。随着员工的流失，这些经验也随之消失，无法得到传承。而市场上外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足企业员工的实际需求。为了解决这些问题，我们开发了这门课程，确保课程的内容精炼、方法生动多样，并提供完整的课程包，帮助员工在课程结束后能够实际应用所学。
本课程的特色在于其思维理念的工具化和精品课程的产出化。我们将课程开发模型、结构化思维、思维导图、教学模式等理念进行工具化，提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具。同时，我们在课堂上安排了丰富的练习，确保学员能够在培训结束后将自己的课程打磨成精品，并拥有完整的课件包，包括讲师手册、学员手册等资料。
学员在完成此课程后，将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法、五种学员类型，以及成人学习的特点和障碍。通过参与课堂练习，学员将能够描述课程目标，利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲，并进行课程大纲的完善和教学内容与教学方法的匹配。
课程的设计围绕着“精品课程”的核心展开，以下是课程的主要内容：
精品课程的定义及其在企业培训中的重要性不言而喻。它不仅是知识的传递，更是经验的积累和创新。
理解培训需求的产生是课程开发的第一步。培训需求的来源包括组织方面、岗位方面、个人方面及环境变化。我们将通过问卷调查、抽样访谈、测试等八种方法，深入分析和确定课程开发的主题和需求。
课程目标的设定至关重要。我们将讨论目标与目的的区别，采用适当的描述用词，并进行课堂练习，帮助学员完善自己的课程目标。
课程大纲是培训的核心部分。我们将探讨结构化的优点，学习如何利用金字塔结构和其他方法确定课程大纲。通过实践练习，学员将能够实际应用相关工具，形成自己的课程大纲。
经验萃取是课程内容的重要组成部分。我们将探讨如何进行经验萃取，包括个人和团队的经验，以及如何将这些经验转化为可用的教学案例。通过互动练习，学员将掌握经验的提炼和案例的开发技巧。
精美的课程PPT是课程成功的重要因素之一。我们将教授学员如何设计和制作高质量的PPT课件，并通过迭代法不断优化课件内容和排版。
教学设计应以学员为中心，以结果为导向。在这一部分，我们将讨论不同类型的学习内容及其教学方法的匹配，通过课堂练习帮助学员设计自己的教学策略。
课程的成功不仅仅在于课堂教学，还需要完整的配套材料。我们将探讨如何编写讲师手册和学员手册，以及如何确保其内容的有效性和实用性。
课程的实施和评估是确保培训效果的重要环节。在课程结束后，我们将进行课程的回顾总结，学员将获得反馈并在课后继续完善自己的课程设计。
为了帮助学员更好地实施所学知识，课程结束后，我们将提供线上辅导，协助学员完成PPT课件的美化、讲师手册及学员手册的编写，确保学员在实际工作中能够灵活运用所学内容。
本课程旨在帮助企业内的培训师和关键岗位人员掌握课程开发的系统性方法与工具，从而将隐性的经验转化为显性的知识，推动企业内部知识的沉淀与传承。通过系统的培训，学员不仅能够掌握课程设计的各个环节，还能在实践中不断提升自己的教学能力和课程质量。这不仅对个人职业发展有益，也将为企业的持续发展注入强大的动力。
通过实施这一课程设计表，企业能够实现知识的有效传递与创新，提升整体培训效果，最终实现人才的良性循环与发展。这将是企业在竞争激烈的市场中立于不败之地的重要保障。
